数学六年级上册（2024）百分数的应用第四课时达标测试

这是一份数学六年级上册（2024）百分数的应用第四课时达标测试，共4页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题等内容，欢迎下载使用。
第一部分 基础巩固（60 分）
一、填空题（共 10 空，每空 3 分，共 30 分）
扇形统计图用整个圆表示（ ），用圆内大小不同的扇形表示（ ）占总数的百分比。
扇形统计图可以清楚地表示出（ ）与（ ）之间的关系。
在扇形统计图中，所有扇形对应的百分比之和是（ ）。
要直观表示各部分数量占总数量的百分之几，应选择（ ）统计图。
某班学生课外活动扇形统计图中，阅读小组占 25%，这里的 25% 表示（ ）占（ ）的 25%。
扇形的面积越大，表示对应部分的数量占总体的百分比越（ ）；扇形面积越小，百分比越（ ）。
二、判断题（每题 3 分，共 15 分）
扇形统计图可以清楚看出各部分数量的多少。（ ）
一个扇形统计图中，各部分百分比相加的和一定是 100%。（ ）
扇形统计图能直接看出数量的增减变化趋势。（ ）
整个圆的面积代表单位 “1”。（ ）
在扇形统计图中，扇形越大，对应的具体数量就一定越多。（ ）
三、选择题（每题 3 分，共 15 分）
想要表示各部分数量与整体的关系，最合适的统计图是（ ）
A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 D. 复式统计图
扇形统计图中，所有扇形的百分比之和是（ ）
A. 50% B. 80% C. 90% D. 100%
下列说法关于扇形统计图正确的是（ ）
A. 能直接算出具体数量 B. 能清楚看出各部分占总体的百分比
C. 能反映数据的变化趋势 D. 可以直观对比两组数据差异
在扇形统计图中，如果某一部分占总体的 30%，对应的扇形占整圆的（ ）
A. 310 B. 13 C. 35 D. 110
已知一幅扇形统计图无法看出具体数量，想要计算实际数量必须知道（ ）
A. 各部分的份数 B. 总体总数量 C. 统计图大小 D. 扇形个数
第二部分 能力提升（30 分）
基础读图填空（12 分）
某小学六年级学生课余爱好扇形统计图：看书占 40%，运动占 30%，绘画占 20%，其他占 10%。
（1）整圆表示（ ）；
（2）爱好看书的学生占总人数的（ ）%；
（3）占比最少的课余爱好是（ ）；
（4）看书和运动的学生一共占总人数的（ ）%。
简单数据分析题（9 分）
一块菜地种植四种蔬菜，扇形统计图显示：白菜占 35%、萝卜占 25%、黄瓜占 20%、土豆占 20%。
请问：白菜的种植面积占比最高吗？四种蔬菜占比总和是多少？
概念辨析题（9 分）
简单说一说：扇形统计图和条形统计图最大的区别是什么？
第三部分 思维拓展（10 分）
某小区日常用水类型统计扇形统计图：生活用水占 75%，绿化用水占 15%，公共设施用水占 10%。
已知小区总用水量为 800 吨，请问小区绿化用水量是多少吨？
参考答案及重难点解析
一、填空题
整体（单位 “1”）；各部分数量
各部分数量；整体
100%
扇形
阅读小组人数；全班总人数
大；小
【重难点解析】本课时核心概念：扇形统计图核心功能是展示部分与整体的百分比关系，不体现具体数量、不体现变化趋势，所有百分比总和为 100%。
二、判断题
×
【重难点解析】条形统计图看数量多少，扇形统计图看占比关系。
√
×
【重难点解析】折线统计图表示数量增减变化，扇形统计图无此功能。
√
×
【重难点解析】扇形只能体现占比大小，具体数量多少由整体总量决定，整体不同，占比大数量不一定多。
三、选择题
C
D
B
A
【重难点解析】30% 改写分数为310。
B
【重难点解析】扇形统计图只有占比，必须已知整体总量，才能求出各部分具体数量。
第二部分 能力提升
答案：
（1）六年级全体学生人数
（2）40
（3）其他
（4）70
解答：
35%＞25%＞20%＝20%，白菜种植面积占比最高。
总和：35%+25%+20%+20%＝100%
答：白菜占比最高，四种蔬菜占比总和是 100%。
解答：
条形统计图可以清楚直观地看出各部分具体数量的多少；
扇形统计图可以清楚表示各部分数量占整体的百分比关系，无法看出具体数量。
第三部分 思维拓展
【重难点解析】已知整体总量和部分占比，用：总量×对应百分率=部分量
解：800×15（吨）
答：小区绿化用水量是 120 吨。