人教版（2024）六年级上册（2024）百分数的应用教学演示课件ppt

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1. 结合具体情境，理解并掌握“已知比一个数多(少)百分之几的数是多少，求这个数” 问题的解题方法。2. 会画线段图分析数量关系，并能写出数量关系式，提高分析问题与解决问题的能力。3. 感悟百分数问题和分数问题的联系，体会类比的思想方法。
【难点】 能运用含有未知数的等式或除法解决相关的实际问题。
【重点】 掌握“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数” 问题的解题方法。
(1)把( )看作单位“1”。
(2)( )的质量×(1+25%)=( )的质量
指出下题中的单位“1”，并填空。
某公司 2021 年的利润是 3000 万元，同比增长 20%，该公司2020年的利润是多少？
知道了2021年的利润和2021年比2020年增长的百分率。
要解决的问题是2020年的利润是多少。
2020年利润+2021年比2020年多的利润=2021年利润
2020年利润×20%
2020年利润×(1+20%)=2021年利润
2020年利润=2021年利润÷(1+20%)
3000÷(1+20%)
2021年利润比2020年多20%，即2021年利润是2020年的(1+20%)。
a×(1+20%) = 3000
用a万元表示该公司2020年利润。
a×120% = 3000
a = 3000÷120%
2500×(1+20%)
学校图书室原来有1.4万册图书，今年图书数量增加了12%。现在图书室有多少册图书？
课本第91页“做一做” 第1题
1.4+1.4×12%
1.568万=15680
1.4×(1+12%)
通过这节课的学习，你学会了什么？