人教版（2024）九年级上册（2024）碳的氧化物获奖教学ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）碳的氧化物获奖教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习导航，素养目标，要点精讲，可燃性，还原性，实验步骤，实验注意事项，知识总结，练习与应用，巩固提升等内容，欢迎下载使用。
通过观察、分析生活中的一些事例，认识一氧化碳的性质，培养证据推理能力。
通过实验探究掌握一氧化碳的物理性质，以及一氧化碳可燃性、毒性、还原性化学性质。
通过一氧化碳和二氧化碳性质的对比，学会用对比的方法了解物质的多样性。
认识一氧化碳在冶金工业中的重要用途，知道生活中一氧化碳的产生途径。
颜色、状态、气味________________密度____________________________溶解性__________________________
______燃烧，________燃烧能与水反应生成__________能与________________反应
1个CO2分子比1个CO分子多1个氧原子，这种分子结构的不同会给它们的性质带来哪些差异呢?
01二氧化碳物理性质：
02二氧化碳化学性质：
收集一氧化碳只能用排水法。
思考 ：CO的收集方法？
一、一氧化碳的物理性质
1.燃料燃烧产生了一氧化碳，为何人无法立即觉察到呢？
一氧化碳是无色、无臭的气体
2.有人说，烧煤（主要成分是碳）取暖时，在煤炉旁放一盆清水，可预防一氧化碳中毒。但专家说，煤炉旁放一盆清水根本无法预防一氧化碳中毒，为什么？
二、一氧化碳的化学性质
（1）碳在空气中燃烧的现象是什么？碳在氧气中燃烧的现象是什么？
碳在空气中燃烧发红、放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
（2）写出碳燃烧的化学方程式。
一氧化碳燃烧，发出蓝色火焰，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
CO是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃会爆炸，因此，点燃前，一定要验纯！
【实验探究】认真观看视频，记录实验现象及结论。
煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。CO是怎么产生的?煤炉中可能发生哪些化学反应?
一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成体内缺氧，危及生命。
应该保持室内的空气流通,烟囱经常清理
思考：CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？
1.通CO2.点灯加热3.停止加热4.冷却后停止通CO
巧记：CO早来晚走，酒精灯迟到早退
排尽玻璃管内的空气，避免CO与空气混合发生爆炸
防止生成的铜再次被氧化成氧化铜
1.实验开始时，先通入一段时间CO再加热的原因？2.停止加热后，继续通CO至玻璃管冷却，为什么？3.进行尾气处理的目的是什么？
请结合一氧化碳的性质，推测一氧化碳的用途
三、CO和CO2的化学性质比较
四、CO和CO2的比较
灭火、制汽水、气体肥料、化工原料等
五、CO和CO2的鉴别
气体分别通入紫色石蕊试液
气体分别通入澄清的石灰水
二氧化碳中混有一氧化碳不能用点燃的方法除去
1.下列CO和CO2的性质比较中正确的是（ ）A.均是有氧化性、还原性、毒性B.都能使澄清石灰水变浑浊C.通常均为无色、无味的气味D.均能溶于水
2.CO和CO2性质不同的原因是（ ）A.分子排列不同 B.分子构成不同C.组成元素种类不同 D.相对分子质量不同
3.除去CO2中混有的少量CO，可将该混合气体通过（ ）除去CO中混有的少量CO2，可将该混合气体通过（ ）A.灼热的氧化铜 B.足量的澄清石灰水C.紫色的石蕊试液 D.水
4.将一束亮红色的铜丝，放在酒精灯上灼烧一会儿，然后迅速插入充满CO的集气瓶内，整个过程观察到铜丝颜色的情况是：铜丝表面先由红色变为_____色，接着又由_____色变为_____色。
5.下列有关一氧化碳的说法不正确的是（ ）A．一种无色无臭、能溶于水的气体B．具有毒性，属于空气污染物C．能与金属氧化物反应，常用来冶炼金属D．具有可燃性，常用作燃料