人教版（2024）九年级上册（2024）碳的氧化物同步训练题

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）碳的氧化物同步训练题，文件包含第六单元碳和碳的氧化物单元检测原卷版docx、第六单元碳和碳的氧化物单元检测解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S 32 Ca-40
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．物质的性质决定用途，以下物质的用途主要利用了物质的化学性质的是（ ）
A．稀有气体用于霓虹灯B．金刚石用于切割玻璃
C．氮气填充灯泡D．石墨用做电极
【答案】C
【解析】A、稀有气体用于霓虹灯，是利用稀有气体通电发出不同颜色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故A错误；
B、金刚石用于切割玻璃，是利用金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故B错误；
C、氮气填充灯泡是利用了氮气的化学性质稳定，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故C正确；
D、石墨用作电极，是利用石墨的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故D错误；
故选：C。
2．石墨的性质和用途对应错误的是（ ）
A．黑色、柔软——铅笔B．导电性——电极
C．稳定性——冶炼金属D．有滑腻感——润滑剂
【答案】C
【解析】A 、石墨是黑色、柔软的，可用于制作铅笔，对应正确，不符合题意；
B、石墨具有良好的导电性，可作电极，对应正确，不符合题意；
C 、石墨性质稳定，但这与冶炼金属无关。通常利用焦炭来冶炼金属，而不是石墨，对应错误，符合题意；
D、石墨有滑腻感，可用作润滑剂，对应正确，不符合题意。
故选C。
3．有关金刚石和石墨的下列说法正确的是（ ）
A．都很软，可做润滑剂B．碳原子的排列方式相同
C．都由碳元素组成D．都是由碳元素组成的物质，故性质相同
【答案】C
【解析】A、石墨质软而滑腻，可做润滑剂，而金刚石是自然界中最硬的物质，故A错误；
B、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的物理性质差异较大，故B错误；
C、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故C正确；
D、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的物理性质差异较大，故D错误。故选C。
4．石墨烯是21世纪最具前景的新型纳米材料，它是从石墨中剥离出来的单层原子晶体，具有广泛的用途。科学家用石墨烯膜制成“筛子”，当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过(如图)。下列有关说法正确的是（ ）
A．石墨烯属于混合物B．石墨烯常温下可还原氧化铜
C．“筛掉”氯化钠的过程类似于吸附操作D．上述过程可应用于海水淡化
【答案】D
【解析】A、石墨烯是一种单层碳原子晶体，由一种物质组成，属于纯净物，故选项说法不正确；
B、石墨烯是一种单层碳原子晶体，属于碳单质，碳单质具有还原性，石墨烯常温下不能还原氧化铜，但在高温下能还原氧化铜，故选项说法不正确；
C、“筛掉”氯化钠的过程类似于过滤操作，故选项说法不正确；
D、用石墨烯膜制成“筛子”，当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过，上述过程能将氯化钠和海水分离，可应用于海水淡化，故选项说法正确。
故选D。
5．我国古代将炉甘石(主要成分为ZnCO3)和木炭粉混合后加热到约800℃，有如下2个反应。下列说法不正确的是（ ）
①ZnCO3ZnO+CO2↑②C+2ZnO2Zn+X↑
A．X的化学式为CO2B．反应①中元素化合价均没变
C．反应②中ZnO发生了还原反应D．反应②中碳具有氧化性
【答案】D
【解析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变。反应物中含C、Zn、O的个数分别是1、2、2，已知的生成物中含C、Zn、O的个数分别是0、2、0，故生成物X中还应含1个C、2个O，X的化学式为CO2，选项A正确；
B、反应①中锌元素都显+2价，碳元素都显+4价，氧元素都显-2价，化合价没发生改变，选项B正确；
C、反应②中ZnO失去氧生成Zn，发生了还原反应，选项C正确；
D、反应②中碳得到氧生成二氧化碳，具有还原性，选项D不正确。
故选D。
6．碳是自然界中一种重要的元素。下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（ ）
A．金刚石是天然存在的最硬的物质
B．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明CO2具有酸性
C．一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属
D．在一定条件下，二氧化碳和一氧化碳可以相互转变
【答案】B
【解析】A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃等，不符合题意；
B、CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，CO2不具有酸性，符合题意；
C、一氧化碳具有还原性，能与金属氧化物反应，可用于冶炼金属，不符合题意；
D、二氧化碳和碳在高温下反应可生成一氧化碳、一氧化碳和氧气在点燃的条件下会生成二氧化碳，所以在一定条件下二氧化碳与一氧化碳之间可以相互转化，不符合题意。
故选B。
7．元素化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。如图为碳元素的部分“价类二维图”，下列说法正确的是（ ）
A．为“混合物”B．点对应的物质只有一种
C．点对应的物质为CO2D．只能通过与氧气反应生成
【答案】C
【解析】A、M对应的物质有CO，CO是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故M为氧化物，故A说法错误；
B、X点对应的是碳元素组成的单质，有可能是石墨或金刚石等，所以X点对应的物质不只有一种，故B说法错误；
C、Y点对应的物质中含有+4价碳元素的氧化物，氧元素在化合物中显示-2价，故Y点对应的物质为CO2，故C说法正确；
D、X是单质碳，Y是二氧化碳，碳与氧化铜反应也会产生二氧化碳和铜，故D说法错误。
故选C。
8．除去CO2中少量的CO，下列操作正确的是（ ）
A．将混合气体通入氧气中并点燃B．通入热的氧化铜中
C．通入澄清的石灰水中D．将混合气体通入水中
【答案】B
【解析】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，可能无法被点燃，且通入氧气中，会引入新的杂质，不符合题意；
B、通入热的氧化铜中，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，可除去杂质，符合题意；
C、通入澄清的石灰水中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，一氧化碳和氢氧化钙不反应，除去了原物质，不符合题意；
D、将混合气体通入水中，二氧化碳和水反应生成碳酸，一氧化碳和水不反应，不能除去杂质，不符合题意。
故选B。
9．兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器，如图1，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图2。下列说法不正确的是（ ）
A．ab段长颈漏斗中液面逐渐上升B．bc段反应物固体与液体脱离接触
C．c点的对应操作是打开弹簧夹D．该发生装置可以控制反应速率，得到平稳的气流
【答案】D
【解析】A．ab段压强增大，说明装置内气体增多，此时弹簧夹关闭，压强增大，将液体压回长颈漏斗，漏斗中液面逐渐上升，故选项说法正确；
B．bc段压强不变，说明反应停止，且装置密闭，说明石灰石与盐酸脱离接触，故选项说法正确；
C．c点之后压强减小，气体导出，说明此时打开弹簧夹，故选项说法正确；
D．该发生装置可以通过压强控制反应发生和停止，但不能控制反应速率得到平稳的气流，故选项说法错误；
故选：D。
10．碳及部分含碳化合物间的转化关系如图所示。下列有关说法错误的是（ ）
A．X可为碳酸，Y可为稀盐酸
B．反应①可以通过碳与氧化铁反应实现
C．上述转化中，涉及的氧化物一共有4种
D．反应②的化学方程式为：CO2+C2CO
【答案】C
【解析】A、碳酸不稳定，可分解生成二氧化碳，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则X可为碳酸，Y可为稀盐酸，故A不符合题意；
B、碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，则反应①可以通过碳与氧化铁反应实现，故B不符合题意；
C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。CO、CO2属于氧化物，共两种，故C符合题意；
D、反应②是碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，反应的化学方程式为，故D不符合题意。
故选C。
11．“双碳”即碳达峰、碳中和，落实双碳行动，共建美丽家园。下列做法与该理念不相符的是（ ）
A．植树造林B．大量使用一次性用品
C．乘坐公共交通出行D．为了节约用纸，纸张双面打印
【答案】B
【解析】A、植树造林，可以增加二氧化碳的吸收，减少二氧化碳的含量，有利于落实双碳行动，不符合题意；
B、大量使用一次性用品，会造成资源的浪费，且会污染环境，不利于落实双碳行动，符合题意；
C、乘坐公共交通出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于落实双碳行动，不符合题意；
D、为了节约用纸，纸张双面打印，可以节约资源，减少森林的砍伐，增加二氧化碳的吸收，有利于落实双碳行动，不符合题意。
故选B。
12．下列区分物质的方法或所用试剂正确的是（ ）
A．区分白醋和料酒：闻气味B．区分水和过氧化氢溶液：观察状态
C．区分氮气和二氧化碳：燃着的木条D．区分木炭粉和二氧化锰：观察颜色
【答案】A
【解析】A、白醋有酸味，料酒有特殊的醇香味，因此闻气味可以鉴别，选项正确；
C、过氧化氢溶液和水都是液体，观察状态无法鉴别，选项错误；
C、氮气和二氧化碳均不支持燃烧也不燃烧，伸入燃着的木条，均会熄灭，无法鉴别，选项错误；
D、木炭粉和二氧化锰均是黑色固体，观察颜色无法鉴别，选项错误；
故选：A。
13．汽车排气系统中安装了三元催化器（主要含有铂、铑、钯等贵重金属），用来处理汽车尾气中的有机物（HC）、CO、氮氧化合物（NOX），其反应如图所示，以下分析正确的是（ ）
A．反应前后氢原子数目发生了变化
B．反应后铂、铑、钯的质量发生了变化
C．有机物（HC）最终生成了CO2和H2O
D．经三元催化器处理后的尾气不会造成温室效应
【答案】C
【解析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，故反应前后氢原子数目不变，不符合题意；
B、在该反应中，铂、铑、钯是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，不符合题意；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，有机物中含C、H元素，生成物中也应含C、H元素，故有机物最终生成了二氧化碳和水，符合题意；
D、经三元催化器处理后的尾气中含二氧化碳，二氧化碳含量过多会导致温室效应，不符合题意。
故选C。
14．规范的实验操作是进行科学实验的基础和保证。下列说法中，不合理的是（ ）
A．向试管中滴加液体时，胶头滴管垂悬在试管口上方
B．实验室制取时，先加药品，再检验装置气密性
C．在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先检验其纯度
D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底铺一层细沙
【答案】B
【解析】A、向试管中滴加液体时，胶头滴管垂悬在试管口上方，不能将胶头滴管伸入试管内，更不能接触试管壁，以免污染试剂，故说法正确；
B、实验室制取二氧化碳时，应该先检查装置的气密性，然后添加药品，防止装置漏气，更换仪器浪费药品，故说法不正确；
C、在点燃氢气等可燃性气体之前一定要先检验气体的纯度，以防气体不纯点燃时发生爆炸，故说法正确；
D、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，故说法正确。
故选B。
15．大数据时代是指利用相关算法对海量数据的处理与分析，储存，从海量的数据中发现价值，服务与生活与生产。某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c
B．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
C．微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物
D．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
【答案】A
【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，因此反应后二氧化碳和水蒸气的含量增大，即蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和b，故选项说法错误；
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，故选项说法正确；
C、由上图实验可知微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物，故说法正确；
D、数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据，故说法正确；
故选：A。
16．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）
A．制取气体时，始终收集不到——收集的集气瓶没盖严
B．用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了——先熄灭酒精灯
C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长
D．用排水法收集氧气时收集到的氧气不纯——可能是刚开始出现气泡就收集
【答案】D
【解析】A、CO2的密度比空气大，只要集气瓶口向上即使没盖严的集气瓶也能收集到CO2，故A选项不符合题意；
B、用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了是因为试管口未放棉花，高锰酸钾粉末随着氧气流顺着导管进入水槽中，高锰酸钾溶于水，溶液呈红色，故B选项不符合题意；
C、细铁丝在氧气中燃烧时，为了防止高温溅落物掉落使集气瓶底部炸裂，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，集气瓶底炸裂，可能是由于集气瓶底部未放水或细沙，与引燃火柴过长无关，引燃火柴过长会造成氧气的大量消耗，故C选项不符合题意；
D、用排水法收集氧气时应等到气泡均匀连续的冒出时开始收集，若刚开始出现气泡就收集，会混有空气导致收集的氧气不纯，故D选项符合题意。
故选D。
17．下列物质的性质和用途具有对应关系的是（ ）
A．石墨有导电性，可用作润滑剂
B．氮气是无色气体，可用作保护气
C．干冰升华时吸收热量，可用于人工降雨
D．一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属
【答案】C
【解析】A、石墨有导电性，可作电极，石墨质软有滑腻感，可作润滑剂，选项错误；
B、氮气化学性质不活泼，可作保护气，选项错误；
C、干冰升华时吸收热量，可用于人工降雨，选项正确；
D、一氧化碳具有可燃性，可作燃料，具有还原性，可用与冶炼金属，选项错误。
故选C。
18．实验室制取气体时，下列操作合理的是（ ）
A．用装置①制取时，应先装药品，然后再检查装置①的气密性
B．用装置④收集时，在f处放置燃着的木条可检查是否集满
C．用高锰酸钾制取并测定的体积时，装置的连接顺序为b-h-g-i
D．用装置①、③、④制取并收集干燥的时，装置的连接顺序为a-c-d-e
【答案】C
【解析】A、用装置①制取时，应先检查装置①的气密性，然后再装药品，防止装置漏气，更换仪器造成药品浪费，故A操作不合理；
B、二氧化碳密度大于空气，用装置④收集二氧化碳时，气体应该从f端通入，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，验满的方法为：在e处放置燃着的木条可检查是否集满，故B操作不合理；
C、用高锰酸钾制取并测定的体积时，该反应为固体加热型，发生装置应选用②固体加热型，氧气不易溶于水，密度比水小，利用装置⑤收集氧气时，氧气从h端进入，g端将水排出，排出水的体积即为产生氧气的体积，所以用高锰酸钾制取并测定O2的体积时，装置的连接顺序为b-h-g-i，故C操作合理；
D、实验室利用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温型，发生装置可选择①，然后通过③干燥，气体从c端通入，二氧化碳密度比空气大，用④收集时应长进短出，气体从f端通入，所以装置的连接顺序为a-c-d-f，故D操作不合理；
故选：C。
19．两份质量相同的碳酸钙，一份与足量的稀盐酸充分反应，一份煅烧使其完全分解，两种方法所得CO2的质量（ ）
A．一样多B．煅烧得到的多
C．与盐酸反应得到的多D．无法比较
【答案】A
【解析】碳酸钙高温煅烧的化学方程式为；碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
由反应的化学方程式可知，消耗碳酸钙与生成二氧化碳的质量比均为100：44，故消耗等量的碳酸钙产生的二氧化碳质量相等；
故选：A。
20．规定A、B、C三种物质之间两两可以发生化学反应(一定条件)，则称A、B、C三种物质组成“完美羁绊”。如Na、H2O、Cl2可组成“完美羁绊”发生如下化学反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、Cl2+H2O=HCl+HClO、2Na+Cl22NaCl。下列选项中能组成“完美羁绊”的是（ ）
A．CuO、C、CO2B．C、O2、CO
C．C、H2O、CO2D．Ca(OH)2、CO2、H2O
【答案】C
【解析】A、氧化铜与碳在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，碳与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，二氧化碳与氧化铜不反应，选项错误；
B、碳与氧气能在点燃的条件下反应生成二氧化碳或一氧化碳，氧气与一氧化碳在点燃的条件下反应生成二氧化碳，一氧化碳与碳不反应，选项错误；
C、碳与水在高温的条件下生成氢气和一氧化碳，水与二氧化碳反应生成碳酸，二氧化碳与碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，选项正确；
D、二氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，二氧化碳与水反应生成碳酸，但水与氢氧化钙不反应，故选项错误。
故选C。
二、填空与简答题
21．（4分）化学改变世界，科技改变生活。学好化学能使我们更科学地认识、分析生活中的各种现象和事物。
（1）我国对石墨烯技术的研究居世界领先地位。石墨烯性能优良，用途独特，比如用作太阳能电池的电极，这主要是利用了它的 性。
（2）新装修的房子中经常放入一些活性炭包，主要利用活性炭的 作用。
（3）焦炭可用于冶炼金属，主要利用它的 性。
（4）金刚石、石墨、C60物理性质之间存在很大差异的原因是 。
【答案】（1）导电
（2）吸附
（3）还原
（4）碳原子的排列方式不同
【解析】（1）石墨烯具有良好的导电性，可用作太阳能电池的电极；
（2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味，新装修的房子中经常放入一些活性炭包，主要利用活性炭的吸附作用；
（3）焦炭具有还原性，可用于冶炼金属；
（4）金刚石、石墨、C60虽然都是由碳原子构成的物质，但碳原子的排列方式不同，导致其物理性质之间存在很大差异。
22．（3分）我国古代将炉甘石（ZnCO3）和木炭粉混合后，加热到约800℃得到锌。主要发生的化学反应：①ZnCO3X+CO2↑；②C+2X2Zn+CO2↑，回答下列问题。
（1）X的化学式为 。
（2）反应①的基本反应类型为 。
（3）该反应说明木炭具有 性。
【答案】（1）ZnO
（2）分解反应
（3）还原
【解析】（1）由反应①的化学方程式可知，反应前出现了1个锌原子、1个碳原子和3个氧原子，反应后出现了1个碳原子和2个氧原子，根据质量守恒定律，反应后尚缺的1个锌原子和1个氧原子存在于X中，则X的化学式为ZnO，故填：ZnO；
（2）由反应①的化学方程式可知，该反应是一种物质生成两种新物质的反应，符合分解反应的特点，属于分解反应，故填：分解反应；
（3）由反应②的化学方程式可知，反应中，碳得到氧元素形成二氧化碳，表现了碳的还原性，故填：还原。
23．（4分）如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质，其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。
（1）用化学式表示 A B 。
（2）写出C→B的化学方程式 。
（3）写出C物质的用途： 。
【答案】（1）C CO
（2）
（3）灭火（合理即可）
【分析】根据A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质，A为黑色单质，D为红色单质，A能够转化为B，所以A是碳，碳和氧化铜高温的条件下产生铜，所以D为铜，B、C是组成元素相同的两种气态化合物，且B能够转化为铜，所以B是一氧化碳，C为二氧化碳，将答案带入原题，符合题意。
【解析】（1）由分析可知A是碳，化学式为：C；B是一氧化碳，化学式为：CO；
（2）C→B为碳在高温的条件下与一氧化碳生成二氧化碳，方程式为：；
（3）C是二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，用于灭火。（固体二氧化碳干冰升华吸热可以用于人工降雨，合理即可）
三、科学探究题
25．（8分）如图1是实验室制取气体的常用实验装置及验证二氧化碳性质的装置，请回答相关问题。
（1）写出标号仪器的名称：a ，b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气选择的装置是 （填字母），反应的化学方程式为 。
（3）B、C都可用于实验室制取二氧化碳发生装置，相比装置B，装置C的优点是 。
（4）若用G装置收集二氧化碳，气体应从 （填“c”或“d”）端进。
（5）若用如图2装置检验CO2的性质，则甲中的现象是 。
（6）丙中蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有 的物理性质，具有 的化学性质。
【答案】（1）铁架台 集气瓶
（2） AD
（3）可以控制反应的发生与停止
（4）c
（5）纸花变红色
（6）密度比空气大 不燃烧，也不支持燃烧
【解析】（1）仪器a是铁架台，仪器b是集气瓶；
（2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，高锰酸钾需要加热，发生装置选装置A，收集纯净的氧气，收集装置选择装置D，故选择的装置是AD。高锰酸钾加热分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其化学方程式为：；
（3）装置C中，打开止水夹，长颈漏斗中的液体进入试管，液面上升，固液接触，反应发生，关闭止水夹，液体压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，故其优点是：可以控制反应的发生与停止；
（4）G装置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，应该从长管口c通入集气瓶；
（5）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则甲中可观察到纸花变红色；
（6）丙中蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，故填：密度比空气大；不燃烧，也不支持燃烧。
25．（7分）老师带领同学们对“二氧化碳溶于水后是否与水反应”这一问题进行实验探究。请你参与探究并回答下列问题。
【提出问题】二氧化碳溶于水后是否与水反应。
【探究思路】
判断物质间是否发生化学反应的根本依据是“是否有其他物质生成”。
（1）CO2溶于水无明显现象，故 （填“能”或“不能”）用直接观察的方法判断反应是否发生。
探究物质间是否反应的实验设计依据是生成物和反应物的性质差异。
【猜想与假设】
（2）猜想一：二氧化碳溶于水且不与水反应；
猜想二：二氧化碳溶于水且 。
【设计实验】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下图实验：
（3）上图“实验设计①”中的稀盐酸还可用生活中的 （填物质名称）代替。
（4）上图“实验设计③”的目的是证明 。
【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。
【实验结论】
（5）猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是： 。
【反思交流】
（6）探究“无明显现象时是否发生化学反应”的核心思路包括______（填序号）。
A．设计对比实验B．提出问题
C．获取事实证据D．逻辑推理判断
【答案】（1）不能
（2）与水反应
（3）食醋（合理即可）
（4）二氧化碳不能使石蕊变红
（5）②③中纸花不变红，①④中纸花变红
（6）ABCD
【解析】（1）CO2溶于水无明显现象，CO2与水反应生成碳酸也无明显变化，所以不能用观察的方法判断是否发生反应；
（2）二氧化碳溶于水，可能与水发生反应，也可能不反应，故猜想二：二氧化碳溶于水且与水反应；
（3）稀盐酸显酸性，生活中显酸性的物质是食醋等，故可用食醋代替；
（4）将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花直接放入二氧化碳中，纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色；
（5）实验①“喷稀盐酸”，纸花变红色，说明酸能使紫色石蕊变红色，实验②“喷水”，纸花不变色，说明水不能使紫色石蕊变红色，实验③“投入二氧化碳中”，纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变红色，实验④“喷水后投入二氧化碳中”，纸花变红，说明石蕊变红色，不是水的作用，也不是二氧化碳的作用，而是二氧化碳与水反应生成酸的结果，所以支持猜想二成立的实验现象是①④中纸花变红色，②③中纸花不变色；
（6）由以上分析可知，实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路是提出问题（B）、设计对比实验（A）、获取事实证据 （C）、逻辑推理判断（D），故选ABCD。
四、计算题
26．（4分）为测定某补钙剂中碳酸钙的质量分数稀盐酸（补钙剂中其它成分不含钙元素，可溶于水但不参与反应），某同学进行了如图所示的实验（忽略水分蒸发）。
计算：
（1）实验过程中，产生二氧化碳的质量为_____g。
（2）该补钙剂中碳酸钙的质量分数是多少？_____
【答案】（1）6.6（2）75%
【解析】（1）生成二氧化碳的质量为：370g-363.4g=6.6g
（2）设生成6.6g二氧化碳需要碳酸钙的质量为x
x=15g
该补钙剂中碳酸钙的质量分数为
答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数75%。