初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）二氧化碳的实验室制取与性质公开课教学ppt课件

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通过分析“生成二氧化碳的方法”，能描述出实验室里制取二氧化碳的药品及化学反应原理。
通过实验探究，了解实验室制取气体试剂选择的一般方法，培养学生分析推理的能力。
通过二氧化碳的制取实验，培养严谨的实验态度，养成规范的实验基本操作。
通过对发生装置的组成、展示和评价，掌握不同发生装置的特点，感受动手实验的乐趣。
大气中二氧化碳的主要来源有哪些？这些过程都能产生二氧化碳，适合用于实验室制取二氧化碳吗?
不合适。耗时长，不易收集
不合适。气体不纯，不易收集
条件高温、成本高、操作不方便
反应物的状态和反应条件
收集气体的密度、溶解性以及是否与水反应
实验室制取气体的一般思路和方法
有少量气泡产生，反应逐渐变慢
说明：石灰石和大理石的主要成分都是碳酸钙，可用石灰石代替大理石
一、探究实验室制取CO2的反应原理
浓盐酸具有挥发性使制得的二氧化碳气体不纯，混有氯化氢气体。
反应速度太快，不利于收集。
反应生成微溶于水的硫酸钙，附着在大理石的表面，阻止反应进行。
1）不能用浓盐酸与石灰石反应？
2）不能用粉末状碳酸钙（或碳酸钠）跟稀盐酸反应制取CO2？
3）不能用硫酸与石灰石反应制CO2？
确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素？
1.制得的气体是否较纯2.反应是否易操作3.反应条件是否易达到4.原料是否廉价易得5.反应速率是否适中
二、CO2制取装置的选择
稀盐酸与大理石(或石灰石)
CaCO3+2HCl=H2CO3+CaCl2
H2CO3=H2O+CO2↑
总反应：CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑
碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水
长颈漏斗下端要插入液面以下导管只需伸出胶塞少许
导管口应插到接近瓶底部位
控制液体滴入速率，获得平稳气流
随时控制反应的发生与停止
能不能设计一种发生装置，能使固体和液体随时分离，达到控制反应的发生与停止呢？
试剂中有液体，试管口不能向下倾斜
反应不需加热，不用酒精灯
选择二氧化碳的发生装置
二氧化碳可用向上排空气法收集
①根据反应物的状态以及反应是否需要加热选择发生装置②根据气体的性质选择收集方法
选择二氧化碳的收集装置
哪些可以代替长颈漏斗?_____________哪些可以代替锥形瓶?________________
在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中:
控制反应发生和停止：关键实现反应物固体和液体分离
三、CO2的验证方法和验满方法
如何判断二氧化碳是否收集满？
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即熄灭，说明已集满。
将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明收集到的气体是二氧化碳
如何检验所收集到的气体是二氧化碳？
用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，形成液封后，如果一段时间后，其中的液面保持不变，则说明装置的气密性良好。
将导气管末端插入水中，用手握住试管，观察导管末端有气泡逸出;松开手导管末端形成一段水柱气密性良好。
将燃着的木条放在集气瓶瓶口
将带火星的木条放在集气瓶瓶口
向上排空气法或排水集气法
CO2和O2制取装置的比较
试剂：石灰石（或大理石）和稀盐酸
操作步骤：连 — 查 — 装 — 收— 验
发生装置：固体与液体不加热型
收集装置：向上排空气法
检验：通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳
验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满
1.实验室制取二氧化碳一般有如下五步：①收集气体；②检查装置的气密性；③按要求连接好仪器；④向锥形瓶中放入几小块大理石；⑤向漏斗中注入稀盐酸。正确操作顺序是（　　）A．②③⑤④① B．③②⑤④①C．③②④⑤① D．②③④⑤①
2.气体一氧化氮[NO]常温能与空气中的氧气反应，不易溶于水，则收集NO的方法是______。气体二氧化氮[NO2]相对分子质量为46，常温下不能与空气反应，能与水反应，则收集NO2的方法是_____。
3.甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取。实验室制取甲烷的发生装置应该选用____,收集甲烷的装置应该选用________.