初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）碳的氧化物第2课时同步训练题

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【基础达标】
1.大气中CO2不断增加的直接后果主要是（ ）
A．产生酸雨B．毒害农作物C．温室效应D．破坏臭氧层
2.（2024·佛山二模）下列能产生温室效应的气体是（ ）
A．COB．N2C．CO2D．He
3.下列参与“碳循环”的过程，能减少大气中二氧化碳含量的是（ ）
A．火山喷发B．光合作用C．森林大火D．火力发电
4.在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加而使气候温度升高的现象称为温室效应。引起二氧化碳含量增加的主要原因是（ ）
A．植物的光合作用B．人口增长后呼出的二氧化碳
C．含碳燃料的燃烧D．碳酸饮料中的二氧化碳放出
5.（2024·清远模拟）我国向全世界宣示，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。下列不利于碳中和的做法的是（ ）
A．直接焚烧秸秆，为土地增加养分B．绿色出行
C．节约用纸D．随手关灯
6.造成煤气中毒的主要物质是（ ）
A．甲烷B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化硫
7.下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ）
A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人缺氧窒息
B．一氧化碳难溶于水，可用排水法收集
C．一氧化碳具有可燃性，是常用的气体燃料
D．在煤炉上放一盆水能防止一氧化碳中毒
8.（2024·滨州二模）一氧化碳和二氧化碳是碳的两种氧化物，下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是（ ）
A．转化：CO2、CO之间可以通过一步反应互相转化
B．性质：CO2、CO均能溶于水
C．用途：CO2可用于制汽水；CO可用于人工降雨
D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起煤气中毒
9.下列有关含碳元素的物质的说法正确的是（ ）
A．含碳元素的物质都是黑色固体
B．固态二氧化碳常被称为干冰
C．都没有可燃性
D．金刚石和石墨中碳原子排列方式相同
10.构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法.已知：氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。如图是碳元素的“价类二维图”。下列说法不正确的是（ ）
A．B点对应的物质可能是自然界最硬的物质
B．C点对应的物质可能造成人体中毒
C．D点对应的物质是呼吸作用的产物之一
D．C点和D点对应的物质都能使澄清石灰水变浑浊
11.阅读下列科普短文，回答问题。
碳捕捉与封存技术
“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术(如图所示)。我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。
如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量的CO2，每年的排放量大约1600万吨，运用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。
阅读文本，完成下列任务：
(1)二氧化碳由 (填微粒的名称)构成。
(2)“碳捕捉与封存”技术有利于控制的 增强。
(3)煤(主要成分是碳)在高温下充分燃烧，发生反应的化学方程式为 。
(4)将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会 。
(5)将CO2封入蓄水层中发生的反应为CO2+H2O=H2CO3，该反应的基本反应类型是 。
(6)“碳捕捉与封存”技术的先进之处是 。
12.“节能减排”是我们每个公民应尽的责任和义务，为保护人类的家园“地球”，我们应作出一份努力。
(1)自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是______(填字母)。
A．人和动植物的呼吸作用B．绿色植物的光合作用
C．化石燃料的燃烧D．死亡动植物的腐烂
(2)CO2过多排放导致的环境问题是 。
(3)为减少CO2的排放，可以将CO2进行转化。我国科学家已成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇(CH3OH)，该反应的微观过程如图所示：
①该反应的化学方程式为 。
②该反应 (填“属于”或“不属于”)分解反应。
【能力提升】
13.（2024·泰安三模）海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止，人类排入大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力，进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是（ ）
A．大力推广电动汽车替代汽油车
B．在冬季，居民用燃煤取暖
C．积极植树造林
D．利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电
14.（2024·泰安三模）如图所示是自然界存在的三大重要循环——“水循环”“氧循环”和“碳循环”。用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是（ ）
A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指二氧化碳
B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒
C．平衡观：碳、氧循环使得大气中氧气增加和二氧化碳减少
D．微粒观：绿色植物的光合作用会使自然界中的氧原子总数增加
15.（2024·佛山二模）常温下，是一种无色无味的气体，化学性质与相似。关于的说法不正确的是（ ）
A．有毒性B．有还原性C．有可燃性D．能用于灭火
16.（2024·长宁二模）能区分氮气和一氧化碳的方法是（ ）
A．闻气味B．观察颜色
C．倒入澄清石灰水D．通入灼热的氧化铜
17．（2024·中卫三模）下图是初中几种常见物质之间的反应关系图，图中“—”表示相连的两种物质能反应，“”表示两端的物质能通过一步转化完成。下列说法不正确的是（ ）

A．②使用催化剂可加快反应B．④可以生成
C．⑤只能是通过化合反应实现D．⑥可通过光合作用实现
18.利用如图所示装置探究CO的化学性质，说法错误的是（ ）
A．甲、丙两处澄清石灰水作对比，说明CO与CuO反应能生成二氧化碳
B．乙、丙、丁三处的实验现象都能说明CO能与CuO发生化学反应
C．丁处燃烧，说明CO能燃烧
D．省略甲处澄清石灰水也能达到实验目的
【拓展延伸】
19.下列图中除杂CO2（CO）(括号内为少量杂质)正确的是（ ）
目的
除去 CO₂
除去 CO
除去 CO
除去CO
操作
选项
A
B
C
D