初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）碳的氧化物精品教学课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）碳的氧化物精品教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习导航，素养目标，碳的氧化物，要点精讲，二氧化碳的性质，实验注意，实验解释，比空气大，能溶于水，不支持等内容，欢迎下载使用。
通过实验探究掌握二氧化碳的性质，以及二氧化碳与水、石灰水的反应。
通过对实验现象进行观察、分析、归纳，经历科学探究的基本过程，并进行步的探究活动。
通过对二氧化碳利与弊的认识，学会辩证思维，养成关注社会和人类生存环境的情感。
通过开展探究活动，培养科学的态度，激发求知欲。
二氧化碳和一氧化碳的性质是否相同？理由是什么？
1.倾倒二氧化碳时不能速度太快；2.倾倒二氧化碳时用玻璃片挡住气体。
（1）二氧化碳密度比空气大；（2）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
二氧化碳能溶于水，使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪
瓶内压强变小了瓶内气体减少了
在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的溶解性。
汽水厂制作碳酸饮料的流程图
汽水为什么被称为碳酸饮料？
【想一想】二氧化碳是否能与水反应？
你能设计实验确定二氧化碳是否能与水反应吗？请各小组同学讨论，设计方案
取溶解有二氧化碳的水于试管中，滴加数滴紫色石蕊溶液，振荡
石蕊是一种酸碱指示剂，遇酸变红色
二氧化碳不能使紫色石蕊变红
二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
将Ⅲ中的小花取出,加热
碳酸不稳定，受热分解，所以红花又变成紫色
结论：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红。
变红的小花烘干了变成紫色
CO2 + H2O = H2CO3 （碳酸显酸性）
H2CO3 = H2O + CO2↑
【想一想】如何证明集气瓶中的气体是二氧化碳？
现象：澄清石灰水变浑浊。原因：二氧化碳与氢氧化钙［Ca(OH)2］反应生成了白色的碳酸钙沉淀。可用这个原理来检验二氧化碳。
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
请说说二氧化碳有哪些用途，在这些用途中利用了二氧化碳的什么性质？
【提问】在教室里学习时，为什么要保持教室通风?
CO2无毒，但CO2不能供给呼吸！
三、二氧化碳对生活和环境的影响
倡导“低碳”生活，低碳是指减少CO2的排放。
二氧化碳的捕集： 采用化学吸收法，利用碱性吸收剂与二氧化碳反应生成不稳定的物质，该物质在一定条件下可逆向分解重新释放二氧化碳，从而实现二氧化碳的捕集和利用。
二氧化碳的捕集、利用与封存
二氧化碳的封存： 主要是将捕集到的二氧化碳封存于地层深处或海底。
2021年，我国将在南海海底永久封存超过146万吨二氧化碳。
2022年，我国首个百万吨级碳捕集、利用与封存项目投产，每年可减排超过100万吨。
通常情况下无色无味、气体能溶于水密度比空气大
不能燃烧，也不支持燃烧H2O+CO2＝H2CO3CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
1.氧气和二氧化碳与我们如影随形。下列关于它们的叙述正确的是(　　)A.氧气和二氧化碳都含有氧分子B.氧气可以用作燃料,二氧化碳可以用来灭火C.自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化D.空气中氧气含量过多无害,二氧化碳含量过多会形成酸雨2. 一定条件下,能与二氧化碳反应的是(　　)A.木炭B.一氧化碳C.氧化铜D.氧气
3.为探究二氧化碳能否和水反应,用4朵被石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下列4个实验。实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是(　　)
A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质