四年级上册（2024）四 加法模型和乘法模型图文课件ppt

这是一份四年级上册（2024）四 加法模型和乘法模型图文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了×354元，×436元，×612元，总价＝单价×数量，单价＝总价÷数量，数量＝总价÷单价，单价×数量总价，总价÷数量单价，×4＝60元，玫瑰的数量等内容，欢迎下载使用。
1. 理解单价、数量、总价的含义，建立“单价×数量=总价”的乘法模型。2. 能运用乘法模型解决实际问题，并能根据模型推导出求单价和数量的方法。3. 体会乘法模型在生活中的广泛应用，培养用数学语言表达现实问题的意识。
建立并理解“单价×数量=总价”这一乘法模型的结构与意义。
正确运用数量关系模型解决实际问题。
从小票中可以知道买了哪些商品、
还知道买了多少件商品，
买每件商品一共花的钱数和合计花的钱数。
观察比较，你发现了什么？
9×4= 36（元）
2×6= 12（元）
答：每件商品的价格相当于每份数，买了几件相当于份数，求一共花了多少钱，就是求几个几的和是多少，用乘法计算比用加法计算更简便。
每盒牛奶18元，每千克苹果9元……这样表示每件商品的价格就是商品的单价；
买了多少，就是购买的数量；
一共花了多少钱，就是商品的总价。
1. 解决下面的实际问题，并和同学交流各题中有哪些数量关系。
（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？
120×5=600（元）
答：买5套要用600元。
课本第62页 “做一做 第2题”
（2）学校买了4箱同样的粉笔，花了840元。每箱粉笔多 少钱？
840÷4=210（元）
答：每箱粉笔210元。
2.想一想，先填出数量关系，再写出相应算式。
×
÷
126÷9＝14(元)
课本第64页 “练习十三 第1题”
3. 四季花店上午卖出三种花的情况如下，请在空格中填入适当的数。
课本第64页 “练习十三 第2题”
288÷8=36（枝）
135÷9=15（元）
5×24=120（元）
4. 这是妈妈去超市购物的小票，请把缺失的信息补充完整。
课本第65页 “练习十三 第4题”
5. 解决下面的问题。
（1）丽丽在文具商店花48元买了6支钢笔，每支钢笔多 少元？
（2）文具商店里的一种练习本的单价是6元，军军用48 元能买多少本这种练习本？
答：能买8本这种练习本。
6. 根据12×25=300编写一道关于单价、数量和总价的应用题。
300÷25=12（元）
答：每千克苹果批发价是12元。