小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）四 加法模型和乘法模型优质说课教学ppt课件

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右边是王阿姨去超市购物的小票，从小票中你可以知道什么？
可以知道购买了哪些物品、物品的单价、物品的数量、每种物品的金额、总金额。
9×4＝ （元）
18×3＝ （元）
这两个问题有什么共同点？
都是已知每件商品的价钱和买了多少件商品。
都是求一共花了多少钱，用乘法计算。
表示每件商品的价格就是商品的单价。
买了多少，就是购买的数量。
一共花了多少钱，就是商品的总价。
标出算式中的单价、数量和总价。
(课内练习 做一做 P62)
举例说明什么是单价、数量和总价。
单价：表示每件商品的价格。
总价：表示一共花的钱数。
解决下面的实际问题，并和同学交流各题中有哪些数量关系。
答：买5套要用600元。
(1)每套校服120元，买5套要用多少钱?
已知单价和数量，求总价。
答：每箱粉笔210元。
(2)学校买了4箱同样的粉笔，花了840元。每箱粉笔多少钱?
已知数量和总价，求单价。
根据单价、数量与总价的关系填写下面的表格。
提出一个已知商品单价和数量，求总价的问题。
一个皮球35元，买2个皮球一共多少元？ （答案不唯一）
本节课你学习到哪些新知识？
乘法模型：总价＝单价×数量
课本练习七 P64 第1-3题。
配套练习册上相应的习题。