化学人教版（2024）制取氧气精品课件ppt

这是一份化学人教版（2024）制取氧气精品课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了活动2模拟实验操作，茶庄定点收利息，活动3总结实验步骤，氧气制取的一般思路，①用焰心加热，②试管口向上倾斜，③试管口没有塞棉花等内容，欢迎下载使用。
化学观念：通过化学变化创造(制备)氧气，初步感悟变化观。在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化。科学思维：学习从物质变化、反应条件、反应现象等视角认识化学反应，初步体验认识化学反应的系统思维意识。初步形成利用化学反应探究解决氧气制取和检验等实际问题的思路。能利用物质的性质差异，理解氧气的工业制法(物质分离)的方案。科学探究与实践：初步学习运用简单的装置和方法制取氧气，感悟并初步认识实验操作的有序流程，以及围绕实验目的的有序分析、规范操作及注意事项。科学态度与责任：能积极参与小组合作，勇于批判、质疑，自觉反思，能克服困难，敢于面对陌生的、不确定性的挑战。
氧气在这些场景中至关重要，这些氧气是如何被快速“制造”出来的？如果是实验室环境，能否用更简单的化学方法制取氧气？
任务一 利用实验室器材快速制取氧气
【实验原理】实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是一种暗紫色固体，受热时分解出氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰。　
活动1 高锰酸钾制取氧气原理及装置
请你根据上述实验原理推测实验中需要用到的仪器？
反应物高锰酸钾是固体，反应条件是加热，根据反应物状态和反应条件确定发生装置。
【实验装置】实验室制取气体的装置包含发生装置和收集装置。
回顾氧气的性质，收集氧气时适合使用哪种收集方法？两种收集方法的优点分别是什么？
【实验步骤】1.连接仪器，检查装置的气密性。2.装入试剂。3.将试管固定在铁架台上。4.点燃酒精灯，给试管加热。5.等气泡连续并均匀地放出时，开始收集气体。6.将导管撤离水面。7.熄灭酒精灯。
【实验2-5】高锰酸钾分解制取氧气
防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。
防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂
刚开始产生的气泡，氧气不纯净。
防止水槽中的水倒流至热的试管底部,导致试管炸裂。
1.试管口为什么要塞一团棉花？
2.试管口要略向下倾斜的原因是什么？
3.用排水法收集气体时，为什么刚开始有气泡放出时不立即收集？
4.气体收集满时，要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是什么？
2.向上排空气法：将带有火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。
1.排水集气法：集气瓶瓶口一侧有较大气泡放出。
5.如何验证集气瓶是否收集满氧气了呢？
1.连接仪器，检查装置的气密性。2.装入试剂。3.将试管固定在铁架台上。4.点燃酒精灯，给试管加热。5.等气泡连续并均匀地放出时，开始收集气体。6.将导管撤离水面。7.熄灭酒精灯。
如图是高锰酸钾制取氧气的装置图，图中存在几处错误？
④导管口伸入试管内太长
任务二 设计工业化制氧方案
实验室方法不能用于工厂大规模生产，为什么？
空气中含有大量的氧气，是制取氧气廉价、易得的原料，怎样才能把氧气从空气中分离出来？
工业制取氧气 —— 分离液态空气法
任务三 设计“山区医院供氧方案”
紧急救援任务：利用我们实验室现有的试剂，设计一套制取氧气的方案，满足临时急救需求。
长期供应任务：考虑到山区医院后续对氧气的持续需求，规划一座工厂低成本生产大量氧气的方案。
1.工业上制取大量氧气的方法是 （ ）A.加热氯酸钾 B.加热高锰酸钾 C.分离液态空气 D.加热二氧化锰
2.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①装试剂；②连接装置、检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥用排水法收集氧气；⑦将导管从水槽中移出。其操作顺序正确的是（ ）A.②①④③⑥⑤⑦ B.①②④③⑥⑦⑤C.②①④③⑦⑥⑤ D.②①④③⑥⑦⑤
3.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）A.加热固体试剂前 B.与加热固体试剂同时C.开始有气泡放出时 D.气泡连续并均匀放出时
4.规范的操作是实验成功的关键。在用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列操作的先后顺序正确的一项是（ ）A.先将试剂装入试管，再检查装置气密性B.先使试管均匀受热，再对准试剂部位加热C.先将装满气体的集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片D.实验结束后先熄灭酒精灯，再将导管移出水面