【新课标新教材】人教版化学九年级上册2.3.1《制取氧气》课件+教学设计+分层作业+素材

第二单元  空气和氧气课题3 制取氧气第1课时目录CONTENT学习目标认识实验室可以用高锰酸钾、过氧化氢制取氧气。0102了解实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置及操作步骤。03初步了解通过化学实验制取物质的一般思路。新知导入探究新知可以随意选择药品和实验仪器吗？1. 制取氧气的原料必须含有氧，廉价易得；2. 利用简单的装置和实验条件就可以制得氧气；3.生成的气体成分单一、易收集、无污染。探究新知1.加热高锰酸钾（KMnO4）2.分解过氧化氢(H2O2)溶液探究新知加热高锰酸钾(KMnO4)KMnO4K2MnO4O2MnO2实验原理：探究新知反应容器加热仪器收集气体的仪器夹持仪器试管酒精灯铁架台集气瓶KMnO4K2MnO4O2MnO2探究新知发生装置收集装置导管水槽铁架台酒精灯试管集气瓶实验装置：氧气的实验室制法固体加热装置：反应物为固体反应条件为加热收集装置的原理是什么？探究新知密度比空气大密度比空气小不易溶于水且不与水反应的气体不与空气成分发生反应且不污染空气优点：收集到的气体纯净不足：收集到的气体湿润优点：收集到的气体干燥不足：收集到的气体不纯探究新知探究新知实验步骤：查装定点收离熄茶庄定点收利息①加热高锰酸钾（KMnO4）探究新知注意事项：(1)试管口略向下倾斜：(2)导管不能伸入太长：(3)试管口放一团棉花：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。防止药品中的水在试管口凝结，回流到试管底部导致试管炸裂。有利于产生的气体排出。探究新知(4)排气法收集气体时，待导管口有均匀气泡冒出时再收集：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。(5)实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。注意事项：探究新知有大量气泡进入集气瓶木条复燃实验现象：(1)排水法收集：当集气瓶没有水只有气体，证明已收集满。(2)向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。验满方法：正放在桌子上，并盖上毛玻璃片。探究新知探究新知（降温）（加压 ）蒸发空气液态空气请同学们思考：在液态空气分离过程中，氮气、氩气、氧气三种气体哪种气体先出来？该过程的利用的是什么原理？属于什么变化？探究新知探究新知膜分离技术制取氧气空气富集氧气 物理变化探究新知课堂练习1.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（　 　）A．氧气和氮气的沸点不同B．氧气和氮气在水中的溶解性不同 C．氧气和氮气的密度不同D．氧气和氮气的化学性质不同A课堂练习2.用下图装置制取氧气，下列说法错误的是（ ）A. 实验前应先检查装置的气密性B. 当有气泡冒出时，立刻开始收集氧气C. 氧气能用排水法收集的原因是其不易溶于水D. 试管中发生反应的文字表达式为： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气B课堂练习3.实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 A课堂练习4.实验室制取氧气大致可分为下列步骤： ①点燃酒精灯，加热试管 ②检查装置的气密性 ③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡胶塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上 ④用排水法收集氧气 ⑤熄灭酒精灯 ⑥将导管从水槽中取出 正确的操作顺序为_______________________________________.②③①④⑥⑤课堂总结板书设计一、实验室制取氧气1.实验原理：2.实验装置：3.实验步骤：查装定点收离熄验4.注意事项：（1）试管口略向下倾斜（2）导管不能伸入过长（3）试管口放一团棉花（4）有均匀气泡冒出时再收集（5）先移导管再熄灭酒精灯5.验满：集气瓶口带火星的木条复燃二、工业制取氧气分离液态空气、膜分离技术制取氧气 第1课时