第一单元 观察简单组合体（单元自测练习卷）-2026-2027学年五年级上册数学人教版

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一．基础知识
（一）填空（每空 1 分，共 36 分）
1．从不同方向观察 ，从（ ）面看到的图形是 ，从（ ）面看到
的图形是 ，从（ ）面看到的图形是 。
【答案】 前 上 左
2．如图，图 A 是笑笑从右面看到某立体图形的形状。如果立体图形是由 3 个正方体搭出来
的，那么应是图（ ）；如果是由 4 个正方体搭出来的，那么应是图（ ）。
【答案】 ④ ②
3．小红根据从三个方向观察同一个几何体看到的图形（如图）摆几何体，请根据信息将她
的想法补全。
（1）第一步：根据从上面看到的图形确定这个几何体有（ ）行、（ ）列。
（2）第二步：根据从前面看到的图形继续摆，确定这个几何体从左到右，每列的层数分别
是（ ）、（ ）、（ ）。下面摆出的几何体符合要求的有（ ）（填序号）。
（3）第三步：根据从左面看到的图形进行调整，确定这个几何体从后到前，每行层数为
（ ）、（ ）。最终确定这个几何体是（ ）（填序号）。
【答案】（1） 2 3
（2） 1 2 1 ③④⑤
（3） 1 2 ⑤
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4．用 8 个同样的小正方体摆成一个几何体（如右图）。
如果移走（ ）号小正方体，从前面看到的图形就是 ；
如果移走（ ）号小正方体，从上面看到的图形就是 。
【答案】 ⑤ ②
5．同学们用若干个同样的小正方体摆成了 8 个几何体，按要求填序号。
（1）欢欢摆的几何体从上面看到的图形是 ，他摆的几何体可能（ ）。
（2）林林摆的几何体从前面和上面看到的图形都是 ，从左面看到的图形是 ，
他摆的几何体是（ ）。
（3）小丽摆的几何体从左面看到的图形是 ，从前面看到的图形是 ，她摆的几
何体可能是（ ）。
【答案】（1）①⑤ （2）⑥ （3）①②⑦⑧
6．左图是从上面看到的图形，每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的正方体的个
数，一共摆了（ ）个正方体，从左面看是（ ）（填序号）。
【答案】 8 ②
7．观察下图回答问题：
这三个图形从（ ）面和（ ）面看到的形状完全相同。（填“前”“左”或“上”）
【答案】 前 左
8．从（ ）面和（ ）面看 ，得到的形状相同，最多去掉（ ）个正方
体可使得从正面观察到的立体图形形状不变。
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【答案】 左 右 2
9．下面哪个立体图形符合所给出的描述？在括号里填上该图形的序号。
（1）小正方体个数最多的是（ ）。
（2）从前面、左面、上面看到的小正方形数各不相同的是（ ）。
（3）从前面、左面、上面看到的小正方形数都相同的是（ ）。
（4）两个（ ）可以拼成一个（ ）。
（5）从前面看图形相同的是（ ）。
（6）从左面看图形相同的是（ ）。
【答案】（1）①
（2）③
（3）①②
（4） ②或④ ①
（5）①、④
（6）③、④
10．一个物体从正面、左面和上面看到的都是 ，最少需要用（ ）块小正方体，
最多需要用（ ）块小正方体。
【答案】 6 8
11．小亮用 5 块相同大小的正方体搭积木，从上面看到的图形是 ，则一共有（ ）
种不同的搭法。
【答案】4
（二）选择题。（每空 2 分，共 10 分）
12.如图，从左面看到的图形是（ ）。
A. B.
C. D.
【答案】A
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13.如图，用相同的小正方体搭成一个几何体。从正面和左面看是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】C
14.用同样的小正方体摆成的图形，从正面看到 ，从上面看到 ，从右面看到
（ ）。
A. B. C. D.
【答案】C
15.一个立体图形，从它的正面看为 ，从左面看为 ，从上面看为 ，这个
立方体是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】C
16.从不同的方向观察，看到的形状如图。有三个用小正方体摆的几何体，这三个几何体至
少有（ ）个小正方体。
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
【答案】B
二．基本操作。（共 16 分）
17．一个几何体从上面看到的形状如下图，每个数字表示这个位置上所有的小正方体个数，
从不同角度看这个几何体是什么样，请你连一连。（8 分）
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【答案】
18．想一想，填一填，画一画。（8 分）
（1）上面右边的 4 个立体图形中，从正面和右面看到的形状都和图 A 相同的是（ ）。
（填序号）
（2）请分别画出图②从正面、上面和左面看到的形状。
【答案】（1）③④
（2）
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三．综合应用。
19．用 10 个棱长 1 厘米的小正方体拼在一起如下图。（6 分）
（1）画出从正面和左面看到的图形。
（2）要保证从上面看到的图形不变，最多可以拿走（ ）个小正方体。
【答案】（1）如图：
（2）1＋3＝4（个）
要保证从上面看到的图形不变，最多可以拿走 4 个小正方体。
20.一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。（5 分）
（1）它可能是下面哪一个呢？在合适的图形下面画“√”。
（2）按题目的要求搭小正方体，最多能用（ ）个小正方体。
【答案】（1）如图：
（2）3＋3＋1
＝6＋1
＝7（个）
最多能用 7 个小正方体。
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21.用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如图所示（方格中的数字表示该位
置小正方体的个数），请你分别画出这个几何体从前面和左面看到的图形。（4 分）
【答案】
22．根据从前面、上面看到的图形（如图所示），在图上用数字标出从上面看到图形各位置
所用的小正方体个数。（写出全部可能的情况）（6 分）
【答案】如图：
23．如图（甲）是由若干个小正方体构成的几何体的从正面和左面看到的形状图，解答下
列问题：（6 分）
（1）该几何体最多有（ ）个小正方体，最少有（ ）个小正方体；
（2）在图（乙），画出正方体个数最少时从上面看到的一种形状图，并标出每个位置小正
方体的个数。
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【答案】（1）10；4；（2）4 个
24．看一看，写一写，画一画。（4 分）
（1）观察如图的几何体，从前面和左面看到的图形（ ）。（填“相同”或“不相同”）
（2）如果从这个几何体中拿掉一个，从上面看到的图形会是什么样子？圈出去掉的 ，
并把从上面看到的图形画在方格纸中。
【答案】（1）不相同
（2）如果从这个几何体中拿掉一个，从上面看到的图形是 。
如图： （答案不唯一）
25．创意拼盘，“果”然有趣。某学校在劳动课上举行水果创意拼盘活动，小梦用正方体水
果块（大小相同）摆成的组合体从前面和上面看都是 ，从左面看是 。（3 分）
(1)小梦拼摆这个水果组合体一共用了( )块水果块。
(2)如果在从上面看到的图形中用数字表示各位置上所用的水果块的数量，应该怎样标注？
【答案】(1) 5
(2)
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