初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）质量课文ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）质量课文ppt课件，共51页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，符号m，一些物体的质量，托盘天平的使用，电子天平，BCFH，D用滴管向碗中加水等内容，欢迎下载使用。
从日月星辰、山河湖海，到我们周围的所有物体，包括我们自己，都是由物质组成的。人们很早就用天平测量物质的多少了。现在人们又是怎样表示和测量物质的多少呢?比如多少粮食、多少菜。
一些商品的规格信息中，往往标有“净含量×××g（kg）”的字样，你知道其中的物理含义吗？
1.物体是由物质组成的
请同学们把玻璃杯、课本、试卷、铁钉子、铁锤、铁柜子、玻璃窗这些物体进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？
分类情况如下：根据组成物体的材料相同进行分类。
铁锤含的铁比钉子含的铁多。不同物体含有的物质不同。
铁钉子与铁锤哪个含的铁多一些呢？由此以上你能得出什么呢？
大小相同的铁钉与铜钉所含的物质一样多吗？怎样比较？
大小相同的铁钉与铜钉所含的物质不一样多。在物理学中，用质量表示不同物体所含物质的多少。
①定义：物体所含物质的多少叫质量。物理量符号：m②单位：国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 单位换算：　1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
国际千克原器又被称为“一千克标准物”，是指1889年经国际计量大会批准，作为千克单位标准物的砝码。
物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？
在日常生活中，人们常用 “质量”来表示工作的好坏、产品的优劣。
物理学中物体的质量指物体所含物质的多少。所以物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是完全不相同的。
【例题1】质量为4 500 mg的物体，它可能是（ ） A．一只羊的质量　　　　　 B．一块橡皮的质量 　 　C．一本物理课本的质量　　　 D．一只蚂蚁的质量
1. 下列关于物体、物质、质量的说法中不正确的是( )
2. 星期天，小典用两个鸡蛋和一个西红柿给妈妈做了一盘西红柿炒鸡蛋。下列有关质量的估测，符合实际的是( )
生活中你见过哪些测量物体质量的工具？
古埃及人很早就用“天平”粗略测量物质的多少了。
测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代比较精密的测量质量的仪器是电子天平。
生活中测质量的一些工具
实验室里常用的测量质量的工具
①用天平测量物体的质量时，不能超过天平的“称量”，即最大测量值；
1.使用天平的注意事项
②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
2.托盘天平的主要构造
①把天平放在水平台面上，把游码拨到横梁标尺左端的"0”刻线处。
②调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处。（左偏右调，右偏左调）
如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
④天平平衡时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和，就等于所测物体的质量。
⑤把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。
总结：托盘天平的使用方法：
①放 — 把天平放在水平桌面上；②拨 — 用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处；③调 — 调节平衡螺母，使指针在分度盘的中央刻度线处；④测 —先估计物体的质量； 把物体放在左盘，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，若最小的砝码也不能使衡量平衡，需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。⑤读 — 右盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。⑥收 —把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。
视频演示——《托盘天平的构造及调节》
用天平测量固体和液体的质量
1.用天平称出橡皮、铅笔的质量
（1）调节天平平衡；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。
2.用天平称出小瓶中水的质量
（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将水倒入烧杯，　 测量总质量m总；（4）被测水的质量m=m总− m0。
视频演示——《用托盘天平测量烧杯中水的质量》
【想一想】小华做实验需要22.5g的水，你如何才能做到两次测量之差刚好是所需要的水的质量呢？
先称量出烧杯的质量m1，要称取的水与烧杯的总质量就为m1+22.5g。在称量总质量前，可以在右盘中加入一个20g的砝码，游码移到标尺上2.5g刻度值处；然后在左盘容器中逐渐加水至天平横梁恢复平衡为止。（注意：当天平接近平衡时，改用胶头滴管进行吸取或添加少量的水）.
电子天平精确度很高。对5×10-11千克大小的质量（相当于一个红细胞的质量）都能反映出来。
【例题2】在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ）A.32.5 g B.32.2 g C.32.1 g D.27.6 g
3. 有一铁块，在下列情形下质量最有可能改变的是( )
A. 锤成铁片B. 露天放置，让它生锈C. 熔化成铁水D. 带到温度极低的月球上
4. 关于托盘天平的使用及误差分析，下列说法正确的是( )
A. 天平调平后，可将其移动到另一张实验桌上，直接进行测量B. 调节天平平衡时，若指针偏向分度盘右侧，应将平衡螺母向左调节C. 向右盘中加减砝码时，应按照“由大到小”的顺序试加，这样可以提高测量效率
D. 天平调平后，在测量过程中若发现横梁不平衡，可以通过调节平衡螺母使天平再次平衡E. 实验过程中，若发现指针偏离中央，就需要再移动游码F. 向右移动游码，在物理本质上等同于向天平的右盘中增加了一个质量较小的砝码G. 潮湿的物体或具有腐蚀性的化学药品，可以直接放在天平托盘上进行测量
三、质量是物体的一种属性
探究实验一：物体的质量与形状的关系
实验器材：塑料瓶、托盘天平
结论：物体的质量与形状无关。
实验步骤： 用天平测量一个完整塑料瓶的质量，然后把塑料瓶剪碎，再用天平测出其质量，记入下表中。
实验器材：杯子、水、白糖、托盘天平等。
结论：物体的质量与物态无关
实验步骤：①称量一小杯水与一小匙白糖的总质量m1；②把白糖溶入水中后，再称糖水的总质量m2 ，记入下表中。
探究实验二：物体的质量与物态的关系
宇航员从太空返回地球时，位置变化，质量是否变化？
宇航员从太空返回地球时，位置变化，所含物质的多少没有改变，所以质量不改变。
质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、物态和位置而改变 。
【例题3】下列情况中，铁块的质量会发生变化的是（ ） A. 将它熔化成铁水 B. 将它轧成薄铁片 C. 将它切掉一个角 D. 将它从地球运到月球
H. 不能用手直接拿取砝码，汗渍会使砝码生锈，长期使用会导致测量不准确I. 读数时，应以游码右边缘所对的刻度值为准J. 实验结束整理器材时，游码可以停留在标尺的任意位置，但砝码必须放回盒内
解题支架托盘天平使用核心操作流程（五步法）：
5.如图是用电子秤测量一个苹果质量的情形，图中电子秤示数应该是195.8_________（填单位）。将苹果放置在空气中几天后明显变蔫，则它的质量______了。
碗和水的总质量大于砝码与游码的总示数（水加多了）
A. 1粒B. 2粒C. 3粒D. 4粒
8. 小亮用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的食盐实际质量为( )