人教版（2024）八年级上册（2024）质量导学案

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）质量导学案，共15页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，自主预习，合作探究，精讲点拨，归纳整理，当堂练习等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．认识质量的初步概念和单位。
2．通过实验操作，学会天平的使用。
3．学会测量固体和液体的质量。
【学习重点】质量的概念与单位，以及利用天平测量质量。
1．质量概念的建立
2．质量单位及单位间换算，天平使用方法。
【学习难点】
1.质量的概念，质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变
2. 通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。
【自主预习】
1．地球上的高山、大海、空气都是由 组成。地球上的树木、花草、鸟兽都是由 组成。
2．物体含有 叫物体的质量，用字母 表示．
3. 质量的基本单位是 ，符号是kg。常用单位比千克小的有 （g）、 （mg），比千克大的有 （t）。(1)一名中学生的质量约为50 _ ; (2)一张纸的质量约为750 。
4．实验室测量质量的工具是 ． 为了不使天平损坏，在操作之前要牢记下面几条要求：（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大 。被测物体的质量不能超过 。（2）向盘中加减砝码时要用 ，不能用手接触 ，不要把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品不能 放到天平盘中。
3．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量 _（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种 。
【合作探究】
探究一：质量
浩瀚的宇宙有数不清的星体，如太阳、月亮等。这些物体尽管形态各异但都是由 组成的。
想一想：如图, 比较铁簸箕和螺钉，木桌子和木凳子的相同点和不同点：

铁簸箕 螺钉 木桌子和凳子
（1）比较下列物质的相同点和不同点：
结论：1.一切物体都是由 组成的。
2.不同物体含有物质的多少 （填“相同”或者“不同”）
归纳：自然界中的一切物体都是由物质组成的。而不同的物体内含有物质的多少是不同的。为了比较不同物体含有物质的多少，引入了物理量--- 。
1.质量:物体所含 的多少.用字母 表示.
2.单位：(1)基本单位: ,符号 ；
(2)常用单位: (t)、克(g)、毫克(mg)。
(3)换算关系: 1t= kg= g= mg
3. 物体质量的估测：（1）一张邮票质量约50 ；（2）一枚1元硬币质量约10 ；（3） 一个中学生的质量约是50 .
4. 质量是物体本身的一种属性。
（1）物体的质量不随物体的 的改变而改变；
橡皮泥被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？
把橡皮泥捏成小动物，形状变化了，但其质量 。
（2）物体的质量不随物体的 的改变而改变；
冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
冰块熔化成水前后，其质量不发生 。
（3）物体的质量不随物体的 的改变而改变；
我国玉兔二号月球车登上了月球，月球车的位置发生了变化，但其质量有变化吗？
月球车登上月球，位置变化了，但其质量 。
（4）物体的质量不随物体的 的改变而改变。
铁块被烧红了，物体的温度发生了变化，但其质量有变化吗？
铁块被烧红，温度变化了，但其质量 。
归纳：物体的质量不随它的 、 、 及所处的 的改变而改变，质量是随物体本身的基本 。
探究二：质量的测量
古埃及人很早就用“ ”粗略测量物质的多少了。
提出问题 ： 生活中你见过哪些测量物体质量的工具？
测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平。
1.生活中测量质量的工具

秤 秤 台秤 案秤 电子
2．在学校的实验室常用天平测质量。
（1）实验室常用的托盘天平：
（2）了解天平的结构：
写出下图中各序号表示天平的结构的名称：

= 1 \* GB3 ① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；
⑥ ；⑦ ；⑧ ；⑨ ．
探究三：天平的使用
1．托盘天平的使用注意事项:
(1)每个天平都有自己的“ ”，也就是它所能称的最大质量．被测物体的质量 (选填“能”或“不能”)超过称量。（如果超过天平的称量，将会损坏天平。）感量(分度值)：就是标尺上每一小格表示的 数。如图所示是一架托盘天平的铭牌：
这架天平的称量是 。感量是 .
(2)向盘中加减砝码时，要用 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏，否则，会使砝码生锈，造成测量结果不准确。
(3)潮湿的物体和化学药品 (选填“能”或“不能”)直接放到天平的托盘．(会损坏天平的托盘，造成测量质量不准。）
2．托盘天平的使用方法：[来源:学
(1）放：把天平放在 桌上。
(2)调：调节天平的横梁平衡：首先把游码左边拨到标尺左端的 处，其次，调节横梁两端的 ，直到指针指在 的中线处．
(3)称：物体放在 盘，根据事先估计的物体质量，用镊子向 盘从 到 加减砝码，还可适当调节 的位置，直到横梁恢复平衡．
（4）读：被测物体的质量等于 加上 。
游码的示数以游码左侧对齐的刻度为准。下图游码读数为_ __克。
（5）收：测量完毕，取下物体，砝码回盒，游码 。
实验：用天平测量固体和液体的质量
1．测量石块的质量：
(1)天平放在 台面上；
(2)把游码放在标尺左端的 处，调节横梁上的 ，使横梁平衡；
(3)将被测石块轻放在 盘上，估测物体的质量，将适当的砝码轻放在 盘上，增减砝码，并移动标尺上的游码，直到横梁恢复 (千万注意：此时不能调节平衡螺母使横梁平衡！)；
(4)算出右盘中砝码的 ，再加上 所对的刻度表示的质量，即得出左盘中被测石块的质量。

2．测量水的质量：
（1）调节天平；
（2）测量 质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯， 测量 质量m总；
（4）被测液体质量m=m总− m0。

讨论：砝码若生锈，测量结果会如何？砝码若磨损，测量结果又会如何？
砝码若生锈，砝码的质量增加，即测物品时需放砝码 （选填“增加”或“减少”），即测量值偏 （选填“大”或“小”）．
砝码若磨损，砝码质量减少，即测物品时需放砝码 （选填“增加”或“减少”），，即测量值偏 （选填“大”或“小”）．
【精讲点拨】
1. 判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可；
2.测量前，应调节平衡螺母使天平横梁平衡，，指针“左偏右调，右偏左调”．但测量过程中切记不能在动平衡螺母，应调节游码和加减砝码。
3. 注意调好的天平移动后要重新调节，天平的左右盘是不同的。是不能互换的。横梁上的螺母更是不能再动，否则横梁的平衡就被破坏。
4.特殊情况下使用天平造成读数偏差汇总：
①游码没有归零，读数偏大，即m读数>m物
②砝码生锈，读数偏小，即m读数m物
【归纳整理】
【当堂练习】
1．（2021 北京）作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流。在国际单位制中，质量的单位是（ ）
A．千克; B．牛顿; C．焦耳; D．瓦特
2．（2021 四川内江）下列选项是小美同学对自己身体相关物理量进行的估测，其中符合实际的是（ ）
A．体温约为45℃B．身高约为1.60mm
C．质量约为50kgD．眨眼一次时间约为5s
3.（2025 黑龙江龙东）用一架砝码严重生锈的天平去测量物体的质量，其结果将会（ ）
A. 偏小B. 偏大C. 不变D. 无法判断
4．（2021 四川成都市）下列关于质量的说法，正确的是（ ）
A．科普期刊从北京快递到成都，质量不变B．积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变大
C．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小D．月饼从地球带到空间站，质量变小
5．（2021 湖南常德）关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是（ ）
A．调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母
B．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程
C．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大
6.（2025 山东滨州）新冠肺炎疫情防控期间，医院内氧气的需求量越来越大。某氧气瓶内氧气用掉一半后，瓶内氧气的质量将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
7.(2021 云南省)2025年12月17日，嫦娥五号探测器带回1731g月壤，“可上九天揽月”的梦想变成了现实。与在月球上相比，带回的月壤样品质量______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
8．（2021 山东泰安）测量物体质量前，首先调节天平横梁平衡，把游码拨至标尺最左端的零刻度线处，静止时发现指针情形如图所示，应将平衡螺母向______调节使天平横梁平衡。
9.（2025 湖南常德） 图乙所示天平测得物体质量是______g；
10.（2025 青海省)小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：
(1)将天平放在______桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；
(2)将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的质量是______g。
【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。

人教版 八年级 第六章 质量与密度
第1节 《质量》导学案
【学习目标】
1．认识质量的初步概念和单位。
2．通过实验操作，学会天平的使用。
3．学会测量固体和液体的质量。
【学习重点】质量的概念与单位，以及利用天平测量质量。
1．质量概念的建立
2．质量单位及单位间换算，天平使用方法。
【学习难点】
1.质量的概念，质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变
2. 通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。
【自主预习】
1．地球上的高山、大海、空气都是由 物质 组成。地球上的树木、花草、鸟兽都是由物质组成。
2．物体含有物质的多少 叫物体的质量，用字母m表示．
3. 质量的基本单位是千克 ，符号是kg。常用单位比千克小的有克（g）、毫克（mg），比千克大的有 吨（t）。(1)一名中学生的质量约为50kg_ ; (2)一张纸的质量约为750mg。
4．实验室测量质量的工具是天平． 为了不使天平损坏，在操作之前要牢记下面几条要求：（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。（2）向盘中加减砝码时要用 镊子，不能用手接触砝码，不要把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中。
3．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量不变_（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性。
【合作探究】
探究一：质量
浩瀚的宇宙有数不清的星体，如太阳、月亮等。这些物体尽管形态各异但都是由物质组成的。
想一想：如图, 比较铁簸箕和螺钉，木桌子和木凳子的相同点和不同点：

比较下列物质的相同点和不同点：
结论：1.一切物体都是由物质组成的。
2.不同物体含有物质的多少不同（填“相同”或者“不同”）
归纳：自然界中的一切物体都是由物质组成的。而不同的物体内含有物质的多少是不同的。为了比较不同物体含有物质的多少，引入了物理量---质量。
1.质量:物体所含物质的多少.用字母m示.
2.单位：(1)基本单位:千克,符号kg；
(2)常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
(3)换算关系: 1t=103kg=106g=109mg
3. 物体质量的估测：（1）一张邮票质量约50mg ；（2）一枚1元硬币质量约10g ；（3） 一个中学生的质量约是50kg.
4. 质量是物体本身的一种属性。
（1）物体的质量不随物体的形状的改变而改变；
橡皮泥被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？
把橡皮泥捏成小动物，形状变化了，但其质量不变。
（2）物体的质量不随物体的状态的改变而改变；
冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？

冰块熔化成水前后，其质量不发生变化。
（3）物体的质量不随物体的位置的改变而改变；
我国玉兔二号月球车登上了月球，月球车的位置发生了变化，但其质量有变化吗？
月球车登上月球，位置变化了，但其质量不变。
（4）物体的质量不随物体的温度的改变而改变。
铁块被烧红了，物体的温度发生了变化，但其质量有变化吗？
铁块被烧红，温度变化了，但其质量不变。
归纳：物体的质量不随它的形状、状态、温度及所处的位置的改变而改变，质量是随物体本身的基本属性。
探究二：质量的测量
古埃及人很早就用“天平”粗略测量物质的多少了。
提出问题 ： 生活中你见过哪些测量物体质量的工具？
测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平。
1.生活中测量质量的工具

台秤 案秤 电子台秤 电子案秤 电子天平
2．在学校的实验室常用天平测质量。
（1）实验室常用的托盘天平：
（2）了解天平的结构：
写出下图中各序号表示天平的结构的名称：

① 镊子 ；② 砝码 ；③托盘 ；④ 标尺 ；⑤ 平衡螺母 ；
⑥ 指针 ；⑦ 分度盘 ；⑧ 游码 ；⑨ 横梁 ．
探究三：天平的使用
1．托盘天平的使用注意事项:
(1)每个天平都有自己的“ 称量 ”，也就是它所能称的最大质量．被测物体的质量不能(选填“能”或“不能”)超过称量。（如果超过天平的称量，将会损坏天平。）感量(分度值)：就是标尺上每一小格表示的质量数。如图所示是一架托盘天平的铭牌：
这架天平的称量是200g。感量是0.2g.
(2)向盘中加减砝码时，要用 镊子 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏，否则，会使砝码生锈，造成测量结果不准确。
(3)潮湿的物体和化学药品不能(选填“能”或“不能”)直接放到天平的托盘．(会损坏天平的托盘，造成测量质量不准。）
2．托盘天平的使用方法：[来源:学
(1）放：把天平放在水平桌上。
(2)调：调节天平的横梁平衡：首先把游码左边拨到标尺左端的 零刻度线 处，其次，调节横梁两端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处．
(3)称：物体放在 左 盘，根据事先估计的物体质量，用镊子向右盘从大 到小加减砝码，还可适当调节游码的位置，直到横梁恢复平衡．
（4）读：被测物体的质量等于砝码总质量加上游码所对的刻度值。
游码的示数以游码左侧对齐的刻度为准。下图游码读数为_2.2__克。
（5）收：测量完毕，取下物体，砝码回盒，游码归零。
实验：用天平测量固体和液体的质量
1．测量石块的质量：
(1)天平放在水平台面上；
(2)把游码放在标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡；
(3)将被测石块轻放在左盘上，估测物体的质量，将适当的砝码轻放在右盘上，增减砝码，并移动标尺上的游码，直到横梁恢复平衡(千万注意：此时不能调节平衡螺母使横梁平衡！)；
(4)算出右盘中砝码的总质量，再加上游码所对的刻度表示的质量，即得出左盘中被测石块的质量。

2．测量水的质量：
（1）调节天平；
（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总；
（4）被测液体质量m=m总− m0。

讨论：砝码若生锈，测量结果会如何？砝码若磨损，测量结果又会如何？
砝码若生锈，砝码的质量增加，即测物品时需放砝码减少（选填“增加”或“减少”），即测量值偏小（选填“大”或“小”）．
砝码若磨损，砝码质量减少，即测物品时需放砝码增加（选填“增加”或“减少”），，即测量值偏大（选填“大”或“小”）．
【精讲点拨】
1. 判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可；
2.测量前，应调节平衡螺母使天平横梁平衡，，指针“左偏右调，右偏左调”．但测量过程中切记不能在动平衡螺母，应调节游码和加减砝码。
3. 注意调好的天平移动后要重新调节，天平的左右盘是不同的。是不能互换的。横梁上的螺母更是不能再动，否则横梁的平衡就被破坏。
4.特殊情况下使用天平造成读数偏差汇总：
①游码没有归零，读数偏大，即m读数>m物
②砝码生锈，读数偏小，即m读数m物
【归纳整理】
【当堂练习】
1．（2021 北京）作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流。在国际单位制中，质量的单位是（ ）
A．千克; B．牛顿; C．焦耳; D．瓦特
【答案】A
【解析】A．千克是质量的单位，故A符合题意；
B．牛顿是力的单位，故B不符合题意；
C．焦耳是功的单位，故C不符合题意；
D ．瓦特是功率的单位，故D不符合题意。故选A。
2．（2021 四川内江）下列选项是小美同学对自己身体相关物理量进行的估测，其中符合实际的是（ ）
A．体温约为45℃B．身高约为1.60mm
C．质量约为50kgD．眨眼一次时间约为5s
【答案】C
【解析】A．人的体温为37℃，变化很小，故A不符合题意；
B．小美同学的身高约为1.6m，故B不符合题意；
C．一名中学生的质量约为50kg，故C符合题意；
D．眨眼一次时间约为0.2s，故D不符合题意。故选C。
3.（2025 黑龙江龙东）用一架砝码严重生锈的天平去测量物体的质量，其结果将会（ ）
A. 偏小B. 偏大C. 不变D. 无法判断
【答案】A
【解析】利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。若砝码已经生锈，则砝码质量等于砝码的实际质量加上杂质的质量，因此砝码质量增加，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，没有计算杂质的质量，所以偏小。故选A。
4．（2021 四川成都市）下列关于质量的说法，正确的是（ ）
A．科普期刊从北京快递到成都，质量不变B．积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变大
C．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小D．月饼从地球带到空间站，质量变小
【答案】A
【解析】A．科普期刊从北京快递到成都，只是位置不同，其质量不变，故A 正确；
B．积木搭建的“城堡”被撞倒，形状发生变化，但所含物质的多少没有变化，所以质量不变，故B错误；
C．水凝固成冰，状态发生变化，但所含物质的多少没有变化，所以质量不变，故C错误；
D．月饼从地球带到空间站，只是位置不同，其质量不变，故D错误。故选A。
5．（2021 湖南常德）关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是（ ）
A．调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母
B．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程
C．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大
【答案】B
【解析】A．天平调节平衡时，左偏右调，右偏左调，所以指针指在分度盘左边，应向右调节平衡螺母，故A错误；
B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程，损坏天平，故B正确；
C．称量时，应该是“左物右码”，且加减砝码用镊子，故C错误；
D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序应由大到小，这样方便调换砝码，故D错误。故选B。
6.（2025 山东滨州）新冠肺炎疫情防控期间，医院内氧气的需求量越来越大。某氧气瓶内氧气用掉一半后，瓶内氧气的质量将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】 变小
【解析】[1][2]某氧气瓶内氧气用掉一半后，瓶内氧气的质量将变小。
7.(2021 云南省)2025年12月17日，嫦娥五号探测器带回1731g月壤，“可上九天揽月”的梦想变成了现实。与在月球上相比，带回的月壤样品质量______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。
【答案】不变
【解析】将月壤带回地球，质量不会随位置的改变而改变。
8．（2021 山东泰安）测量物体质量前，首先调节天平横梁平衡，把游码拨至标尺最左端的零刻度线处，静止时发现指针情形如图所示，应将平衡螺母向______调节使天平横梁平衡。
【答案】右
【解析】平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调，右偏左调”；由于图中指针偏左，所以，应将平衡螺母向右调节，使横梁平衡。
9.（2025 湖南常德） 图乙所示天平测得物体质量是______g；
【答案】 76.6
【解析】如图乙所示，天平标尺分度值为0.2g，则物体的质量为：m=50g+20g+5g+1.6g=76.6g
10.（2025 青海省)小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：
(1)将天平放在______桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；
(2)将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的质量是______g。
【答案】 (1). 水平 (2). 右 (3). 75.6
【解析】(1)使用天平时，应将天平放在水平桌面上。
（2）由图甲知，分度盘中指针向左偏，应向右调节平衡螺母，才能使横梁平衡。
（3）]由图乙知，此时物块的质量：m=75.6g.
【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。
物体
相同点
不同点
铁簸箕和铁钉
都是 制成
含有铁的多少
木桌和木凳
都是 制成
含有木材的多少
物体
相同点
不同点
铁簸箕和铁钉
都是铁制成
含有铁的多少不同
木桌和木凳
都是木材制成
含有木材的多少不同