人教版（2024）八年级上册（2024）质量课堂检测

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）质量课堂检测，文件包含人教版八年级物理上册同步分层练习第1节质量原卷版docx、人教版八年级物理上册同步分层练习第1节质量解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共24页， 欢迎下载使用。
[基础达标练]
知识点1 质量
1．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与______无关；若在月球表面上用天平测同一个塑料瓶的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
2．物体所含____的多少叫质量，质量是物体的一种____（选填“属性”或“特性”）。一块冰融化成水，其质量将____（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
3．测量的目的是为了进行可靠的定量比较，首先要有一个___________，叫做____________ ； 其次要有合适的____________，在SI制中，质量的单位是____________。
4．下列估测最接近实际情况的是（ ）
A．一张普通课桌高约为1.5mB．八年级上册物理课本的宽度约为18cm
C．一个篮球的质量约为50gD．一个鸡蛋的质量约为0.5kg
5．在下列有关质量的叙述中，正确的是（ ）
A．宇航员在飞船中能游离于舱内，因为宇航员在航行中质量变小了
B．1kg的铁比1kg的松木的质量大
C．铁水铸成铸件时，形状和状态都发生了变化，所以铁的质量也变了
D．两个相同的杯子中装有不等的水，一杯水比半杯水的质量大
6．下列各种情况下，物体的质量发生变化的是（ ）
A．把钢筋从钢厂运到建筑工地B．将金属压成薄薄的金属箔
C．把烧红的铁块反复煅打成形D．将高温的铸件放入冷水冷却
知识点2 质量的测量
7．在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则
A．测量值比真实值偏大B．测量值比真实值偏小
C．测量结果仍然很准确D．测量结果偏大偏小是不能确定的
8．小强同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（ ）
A．把横梁右端平衡螺母向左调B．把横梁右端平衡螺母向右调
C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码
9．某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，他发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左。则要测出物体的质量，该同学应采取的正确方法是（ ）
A．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母右调
B．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移动
C．不取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母右调
D．不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移动
10．用刚调节好的托盘天平称物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，发现右盘下沉，这时应采取的第一步操作是（ ）
A．将横梁右端的螺母向左调B．调节游码
C．将横梁右端的螺母向右调D．减少盘中的砝码
11．测量物体的质量前，小明将天平放在水平台上，然后将游码移至称量标尺左端的零刻度线上，发现指针偏向分度标尺中央刻度线的左侧，如图所示，接下来他要进行的操作是（ ）
A．将平衡螺母向左调节B．将平衡螺母向右调节
C．将游码向右移动D．将游码向左移动
12．小君取了100枚相同的大头针放在调好的天平左盘，重新平衡后如图所示，则这些大头针的总质量为（ ）
A．8gB．8.3gC．3gD．80mg
13．某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（ ）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码
[能力提升练]
14．下列关于质量的说法正确的是（ ）
A．1千克铁比1千克的棉花质量大
B．1千克冰熔化成水，质量变小
C．用粉笔在黑板上写字，手中粉笔体积变小了，但质量不变
D．宇航员把一块石头从月球带到地球，这块石头的质量不变
15．某同学自制了一架天平，由于制作粗糙，天平两侧长度不同．当将一物体放在天平的左盘时，右侧砝码的质量为m1，恰好平衡；当将该物体放在天平的右盘时，左侧砝码的质量为m2，天平才平衡．则该物体的质量应为：（ ）
A．B．C．D．无法确定
16．使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是
A．测量前，指针偏向刻度盘的右边
B．测量时，使用已磨损的砝码
C．装有物体的盘上粘有一小块泥（调平时就有，未发现）
D．使用生锈的砝码
17．有一架托盘天平,没有游码,最小砝码为100毫克,用这架天平称量一个物体,当在右盘中加上36.20克砝码时,天平指针向左端偏1.5小格;如果在右盘中再加上100毫克的砝码时,天平指针则向右端偏3.5小格,那么所称物体的质量为
A．36.10 gB．36.22 gC．36.23 gD．36.60 g
18．小备在实验室用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平实验台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于位置时就调节平衡螺母，使指针指在分度盘中间的刻度线处，然后把待测物体放在大平的左盘砝码放在天平的右盘，当在天平右盘中放入2个砝码、1个砝码时，天平的指针恰又指在分度盘中间的刻度线处，则被测物体的实际质量应为
A．B．C．D．条件不足，不能确定
19．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，他想了个办法，在左盘放入0.4g的沙子，才把天平调节平衡，然后左盘放入物体，右盘加减砝码，移动游码，最后读出物体的质量为54g，则该物体的实际质量是（ ）
A．54.4gB．54gC．53.6gD．无法确定
20．规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，再将游码向右移动，天平横梁再次平衡，如图所示，则（ ）
A．甲瓶液体质量较大B．乙瓶液体质量较大
C．甲瓶液体密度较小D．两瓶液体密度相等
21．小李同学使用天平测物体的质量时，如果砝码磨损了，用这样的砝码称物体的质量，则测量值比真实值（ ）
A．偏大B．偏小C．一样大D．无法确定
22．某同学需称量20g水，在调节天平平衡时，未将游码归零，仅调节平衡螺母使天平平衡。则测量结果应是（ ）
A．测量值大于真实值B．测量值等于真实值
C．测量值小于真实值D．条件不足，不好判断
23．为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量（估计有1000个左右），最好采用的方法为（ ）
A．将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出一个垫圈的厚度L0，即为垫圈的总数
B．将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出10个垫圈的厚度L10，即为垫圈的总数
C．用天平测出这些垫圈的总质量m，再测出一个垫圈的质量m1，即为垫圈的总数
D．用天平测出这些垫圈的总质量m，再测出10个垫圈的质量m10，即为圈的总数
24．用托盘天平测量物体的质量时，下列情况不会造成测量结果偏大的是（ ）
A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母
B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处
C．使用磨损的砝码
D．读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直
25．小明用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g，他记录了木块的质量是38.4g，整理仪器时，小明才突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量应是（ ）
A．31.6gB．33.2gC．35.8gD．43.2g
26．托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是（ ）
A．按游码右端所对的刻度读数
B．使用已被磨损的砝码
C．游码未移至零刻度线处，就调节横梁平衡测量物体的质量
D．横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量
27．在国际单位制中，时间的主单位是_________。如果宇航员将一个“T”字扳手从地球带到神舟十四号的太空舱内，它的质量将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。世界上第一只摆钟是根据摆的_________原理制成的，该原理是意大利物理学家伽利略发现的。
28．完成下列单位换算：
280mg=________t ； 50L=________cm3 ；90cm=________nm ；72km/h=_______m/s。
29．（1）调节天平时，如果天平的指针偏向分度盘中线的左侧，应____调整平衡螺母；若偏右呢？____
（2）调节或测量时，如果指针总是晃动不停，怎样快速判断横梁是否平衡呢？____
（3）当天平位置不动时可以连续测量不同的物体吗_____？若移动呢？______
（4）如果在调节天平时，没有将游码移至标尺左端就开始调节平衡螺母，测量结果会怎样？____
（5）如果在调节天平时，指针偏向分度盘中线的左侧就开始放物体，测量结果会怎样？____
（6）如果砝码粘泥（生锈）了，测量结果会怎样？____
（7）如果砝码磨损了，测量结果会怎样？____
（8）如果不小心砝码和物体位置颠倒了，测量结果会怎样？____如何可以读出正确的结果？____。
30．物体的质量真的会不变吗？
在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数．这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言．如果对运动的物体而氧物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论”，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变，他的理论是：设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：（其中c为光速），根据以上公式我们可以计算出：一个静质量m0＝1kg的物体，当它以v1＝300m/s和v2＝15×104km/s运动时，其动质量分别为：m1＝1.000 000 000 0005kg m2＝1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大．从m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相关甚微，其差值可以忽略不计，因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数．但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视，关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的”相对论”力学知识时，就会进一步深入理解．
请根据刚才的阅读，回答下列问题：
（1）我们认为物体的质量是会随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的_____，而_____会随物体的运动速度而改变．
（2）根据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：，其中m是指_____，m0是指_____，在研究宏观物体的运动情况时，由于v_____c，故可以认为物体的质量不变，是常数．
（3）设m0＝100kg，当它以2.4×108m/s的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论___？
[高频考题实战练]
31．（2022·浙江杭州·中考真题）下列物体质量最接近20kg的是（ ）
A．一个鸡蛋B．一本科学书C．一辆自行车D．一辆汽车
32．（2022·四川德阳·中考真题）托盘天平在使用前，要首先放在水平桌面上，再调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时___________平衡。图中天平平衡时称得的物体质量是___________g。