人教版（2024）八年级上册第1节 质量教学ppt课件

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请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？
我们把物体所含物质的多少称为质量。
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1．定义：物体所含物质的多少2．物理量符号：m3．单位：　（1）国际单位：千克（kg）　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、 毫克（mg） （3）单位换算：　1 t =1 000 kg 　 1 kg=1 000 g 　 1 g=1 000 mg
视频资料：认识质量的单位
例1.大头针质量约是8.0×10-5kg，合多少mg？鲸的质量是1.5×105kg，合多少t？
分析：此题是单位换算，根据：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg。
解:m针=8.0×10-5kg=8.0×10-5×106mg=80mg
m鲸=1.5×105kg=1.5×105×10-3t=1.5×102t
答：大头针的质量合80mg，鲸的质量合1.5×102t。
1.25mg=__________kg
5.2mg =__________g =____________kg 7.500kg=__________g8.6.6×10³g=_________kg
可达 6.0×103 kg
一个大头针约 8.0×10-5 kg
一张邮票质量约50________
一个中学生的质量约是50_______
一枚1元硬币质量约10_______
一头鲸的质量大约是150_______
视频资料：比较物质的多少
冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？
一杯30℃的水降温到10℃，温度变化了，其质量有变化吗？
嫦娥四号从地球到月球，空间位置发生改变，其质量有变化吗？
质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变 。
视频资料：认识质量是物体本身的一种属性
实验室中测量质量的工具
1.底座 2.托盘架3.托盘 　 4.标尺
5.平衡螺母 6.指针7.分度盘 8.游码
（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值；
1.使用天平的注意事项
（2）向右盘中加减砝码或移动游码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
（1）放：把天平放在水平台上
（2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处。
（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。
（1）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）
注意:称量过程中，若添加最小砝码后，天平依然不能平衡，此时应调节游码，不能调节平衡螺母。
（2）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。
（3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。
视频资料：天平的使用方法
（1）调节天平；（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘， 移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。 　　 如图：m=162g。
视频资料：测量固体的质量
（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，　 测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总− m0。
如何用天平称量一定质量的水？
如何才能做到两者之差刚好是所需要的水的质量呢？如称取22.5g的水.
先称量出容器的质量m1，要称取的水与容器的总质量就为m1+22.5g，那么在称量总质量前，不妨在右盘中加入20g砝码一个，游码移到标尺上2.5g刻度值处，然后在左盘容器中逐渐加水至天平横梁恢复平衡为止. 当天平接近平衡时，改用胶头滴管进行吸取或添加少量的水.
视频资料：测量液体体的质量
1.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将___________（选填“游码“或”平衡螺母“）向______移。
2.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应____________或将_______(选填“游码“或”平衡螺母“）向_____移。
3.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将___________（选填“游码“或”平衡螺母“）向______移。
4.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应____________或将_______(选填“游码“或”平衡螺母“）向_____移。
调平口诀：指针左偏，平衡螺母右移。（左偏右调） 指针右偏，平衡螺母左移。（右偏左调）
质量测量技巧的应用如图所示，测量自己所在地区在地图上的面积，但发现自己所在的地区的地图形状不规则. 你会怎么处理？
将地图上的A地区大小不变地描在一块硬纸板的左边.在右边画上一个边长为B的正方形.
用剪刀分别将A和正方形剪下，分别用天平测量它们的质量mA、mB.
总结：硬纸板的质地是均匀的，纸板A和B的面积之比等于质量之比，这样就可以求出A的面积了.
例1.一张课桌质量约为（ ）A.800g B.8kg D.8000mg
解析：对生活中常见物体质量的估测是我们应具备的能力之一.
例2.在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（ ）A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上C.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码D.观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可以认为天平横梁已平衡
例3 为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案：A．直接测出这颗小螺钉的质量B．先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出 一颗小螺钉的质量C．多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值D．测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的 质量，然后相减即可得出小螺钉的质量
解析：微小物体质量的测量方法是：先测量若干个相同物体的总质量，然后除以物体个数．这样可以减小误差，因为微小物体的质量太小，往往小于测量工具的分度值，无法得到较准确的测量值.
（或其他方法误差太大）
例4 下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（ ）A.测量前将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C.用手直接加减砝码D.所测物体质量可以超过天平最大测量值
1.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（ ）Ａ.一根被压缩了的弹簧Ｂ.一物体从月球被移动到地球上Ｃ.一块被加热至发红了的铁块Ｄ.不断长高的一颗树
2.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ ） A.被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B.被测的物体的质量不能超过天平的称量 C.称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D.天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值
3.如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为________。
4. 小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。 (1) 如果在测量过程中使用了 200g 的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为 g。
(2) 如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量 。(选填 “偏大”“偏小”或“不变”)
5．在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则（ ）A.测量值比真实值偏大B.测量值比真实值偏小C.测量结果仍然很准确D.测量结果偏大偏小是 不能确定的
解析：砝码沾满了油污，砝码本身的质量会变大，而物体的质量经过这样的砝码测出来会仍按砝码所示的质量读数，物体的测量值会比真实值偏小.
6．要测量出一张普通邮票的质量，下列方案中可行的是（ ）A.先测一只信封的质量，再将邮票贴在信封上，测出信封和邮票的总质量，两次相减得邮票质量B.先测出数百张相同邮票的质量，再除以邮票的张数C.天平是测质量的精密仪器，直接把一张邮票放在托盘内可以测量出其质量D.用刻度尺测出邮票的长宽厚，计算出邮票体积，再查找出有关纸的密度，算出邮票的质量
(1)累积法。累积法可用于测微小物体的质量。如测量一枚大头针的质量时，可先测出n枚大头针的总质量m总，然后用总质量除以大头针的数量n，即得一枚大头针的质量m=m总/n。(2)取样法取样法可用于测较大物体的质量。如测已知长度的铜线的质量，若铜线质量太大而无法直接用天平测量时，我们可以测量其中一小段铜线的质量，再根据长度之比算出铜线的总质量。
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
读数： m物体=m砝码+m游码
完成本课时对应课后同步练习题