人教版（2024）五年级上册等式的性质试讲课课件ppt

这是一份人教版（2024）五年级上册等式的性质试讲课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了a＝2b等内容，欢迎下载使用。

3x+1=19 16+23＜48 68÷2=34 23×4−62 32＞3a−b m+n=n+m15+6x 38y=1786 49−b=21
下面哪些式子是等式？哪些式子是方程？
左图天平是什么状态，你能用一个式子表示出来吗？
a表示茶壶的质量，b表示单个茶杯的质量。
如果在天平两边同时各放1个同样的茶杯，天平还能保持平衡吗？
如果两边同时各放2个同样的茶杯呢？
如果同时各放1个同样的茶壶呢？
x表示一个花盆的质量，y表示一个花瓶的质量。
你能用一个式子表示天平现在的状态吗？
如果两边同时都拿掉1个花瓶，天平还会平衡吗？
平衡的天平两边减去相同的物品，天平也保持平衡。
平衡的天平两边加上同样的物品，天平保持平衡。
等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。
等式就像平衡的天平，也具有同样的性质。
a表示1瓶墨水的质量，b表示1个铅笔盒的质量。
天平两端平衡，你能找到相应的等量关系吗？
思考：如果左边的墨水的数量扩大到原来的2倍，右边铅笔盒 的数量也扩大到原来的2倍，天平还保持平衡吗？
如果天平两边物品的数量分别扩大到原来的3倍、4倍……天平还保持平衡吗？
x表示1个排球的质量，y表示1个皮球的质量。
如果把两边的球都平均分成2份，各自去掉1份，天平还保持平衡吗？
平衡的天平两边的物品扩大到原来的相同倍数，天平仍保持平衡。
平衡的天平两边的物品都缩小到原来的几分之一，天平仍保持平衡。
等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。
a+3=b+( )
如果a=b,根据等式的性质填空。
a-( )=b-9
a+( )=b+m
a-( )=b-c
a÷( )=b÷10
a×1.5=b×( )
答：可以添加两个同样的球；或两个相同的长方体； 或添加一个球和一个长方体。
要保持天平平衡，右边应该添加什么物品？
1个球的质量=1个长方体的质量
在(　　)里填上适当的符号和数，使天平平衡。
200( )
200( )
x＋16＝40 x＋16－16＝40 （ ）
x－52＝4x－52＋52＝4 （ ）
x÷8＝24 x÷8×( )＝24 ( )
3x＝273x÷( )＝27 （ ）
（1）等式两边同时加上相等的数或式子，两边依然相等。（ ）（2）等式两边同时除以相等的数或式子，两边依然相等。（ ）（3）x的3倍等于8.4，x等于8.4除以3。 （ ）
（4）7除x等于0.9，x等于7除0.9。 （ ）（5）x减42.6的差是3.4，x等于42.6减去3.4。 （ ）（6）4x+5 、6x=8 都是方程。 （ ）
如图所示，两个天平平衡，则两个球的质量与 个正方体相等。
2个球的质量=4个圆柱的质量
2个正方体的质量=2个圆柱的质量
4个正方体的质量=4个圆柱的质量
2个球的质量=4个正方体的质量
等式性质2等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。
这节课你们都学会了哪些知识？