这是一份英语二年级下册Unit 2 Dinner is ready!教案，共4页。

课题
Dinner is ready
单元
第一单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
Understand and use the key wrds: rice, brccli, fish, sup, meat, ndles, dinner, ready
2. Understand and use the sentence pattern: Have sme… What’s fr dinner?
3. Sing the sng: Big Henry has a meal.
重点
Understand and use the key wrds: rice, brccli, fish, sup, meat, ndles, dinner, ready
2. Understand and use the sentence pattern: Have sme… What’s fr dinner?
难点
Ss can apply the sentence patterns t similar situatins.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Sing the sng D yu like brccli.
Play a game
（游戏规则：当你看到这张图片的时候，请大叫一声“Great!”.当你看到其他的单词,句子或图片，你要大声地读出来)
. Quick respnd:
(rice, brccli, fish, sup, meat, ndles, dinner, ready, Have sme… What’s fr dinner?)
Let's say
Have sme ..., please.
Thanks, I like …
Let's review Fill in blanks
What's fr_____,Dad?
_____,_____and_____.
Great! I like _____.
And____t.
Hw____!
Have sme____, Lingling.
Thanks, Dad.
Have sme____, Mum.
Thank yu, Lingling.
演唱歌曲
通过游戏的方式复习本课的单词和句型
补充关键词，巩固课文
复习上一课拓展的关于蔬菜的歌曲，营造了课堂气氛，使学生迅速进入到英语学习状态，为下面学习做好铺垫，同时也对学生进行了英语思维的训练
学生根据图片将句子补充完整，在词汇搭建的运用中，既巩固学生对课文内容的掌握，又引导学生学会学习，培养其英语思维能力
讲授新课
Fun time
（出示图片）Hw many kinds f fd yu can draw？
Draw and say
同桌一组，每人制作三张食物卡片，然后仿照范例进行对话，彼此分享食物。
Let's talk
学生三人一组，将九张食物卡片集中在一起，小组成员讨论后从中任意选取几张，组成该小组“晚餐”。
S1：Have sme meat, please.
S2：Thank yu. I like meat.
S3：Have sme carrts, please.
S4：Thanks. I like carrts.
编创晚餐场景
准备好杨玲和爸爸妈妈的头饰，创设晚餐场景进行对话。
Dad：Have sme ________, please.
Yang Ling：Thank yu. I like________.
Mum：Have sme ________, please.
Yang Ling：Thanks. I like ________
Sng time
Lk and say
1）Wh are having dinner?
Teach: Henry, Annie.
Lk at them. What are their features?
Teach: Big Henry, Little Annie.
2）Lk and say
Q1: What's n the table?
Q2: （指着男孩手里的东西）What's this?
Q3: （指着女孩手里的东西）What's this?
Q4: Hw d they feel nw?
3）（出示桌子上的食物）What's fr dinner?
______,______,______ and _____.
拓展：green vegetables青菜；lngan (桂圆).
Let's learn
出示歌曲的名字：Big Henry has a meal
引导学生理解歌曲中的has a meal的意思。拓展meal 和dinner的区别：meal 指一顿饭，可指早餐、午餐或晚餐；dinner则通常指晚上吃的正餐。
Use different ways t drill)
Sing the sng tgether/ in grup/ pair
情感教育
Wrld hunger 'hits ne billin'
(全球饥饿人数高达10亿 !!!)
Cherishing the fd is t have a passin fr life .珍惜粮食就是热爱生命
Watch a vide
Save fd, frm my start!珍惜粮食，从我做起！
Free talk
画一画，
说一说
小组活动，进行对话
角色扮演，进行对话
看图说话，
理解歌曲大意
拓展新词
揭示歌曲名称
学习歌词，理解大意
小组活动，演唱、表演歌曲
观看珍惜粮食的视频，进行情感的升华
师生英语对话，营造宽松、愉快的英语学习环境，同时导入话题fd，为后面的学习做铺垫
小组内成员围绕晚餐进行对话，让学生运用有关句型，在用中巩固。非单调地反复，而是有意义地使用，体现“做中学”的理念。同时通过让学生创设情境，角色扮演这一活动，让学生产生有意义的输出，并使语言的运用最终落实于篇章之中
以图片为桥梁，通过图片引出教学内容，利用直观生动图片降低难度，帮助学生克服心理障碍，启发学生仔细观察图片中的人物及其特点等，逐步理解图意
学生多种形式学唱歌曲，既感受了歌曲的韵律和节奏，又通过引导学生根据节奏做吃东西的动作，增加表演活动的趣味性
净化和升华师生的心灵，立足于课本，又跳出课文，着眼生活，放眼世界，呼应教学目标
课堂小结
1. 询问晚饭吃什么的句型：
What's fr dinner?
2. 表示赞美的句型：
Hw nice!
作业
1. Sing the sng.
2. Talk abut yur dinner with yur parents.
板书
Unit 2 Dinner is ready!
What’s, what’s, what’s fr dinner?
, , and .
carrts, beans, peppers, ptates, meat, sup, sandwiches, cupcakes…