小学英语牛津译林版二年级下册Unit 2 Dinner is ready!精品第三课时教案设计

这是一份小学英语牛津译林版二年级下册Unit 2 Dinner is ready!精品第三课时教案设计，共6页。

课题
Dinner is ready.
单元
2
学科
英语
年级
2年
学习
目标
会唱歌曲Big Henry has a meal.
通过学唱歌曲来理解，have的第三人称has的用法。
告诉孩子们要珍惜粮食，不要挑食。
重点
通过学唱歌曲来理解，have的第三人称has的用法。
难点
会唱歌曲Big Henry has a meal.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Greeting &Warm up
1. Greeting
T: Hell, bys and girls.
Hw are yu?
2.Lk and say
3.Play a game.幸运大转盘
Nw let’s play a game.
游戏规则是这样的：
游戏规则：转动转盘，
转到哪个单词，
大声读出单词。
Hell, teacher.
I’m fine.
根据兔子出现的先后顺序读出单词。
转盘停止的时候，指针指向哪个单词，快速读出单词。
以游戏开场，复习生词，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。
讲授新课
Step 1 Presentatin
Nw let’s learn a new wrd.
Read after me. meal,meal
“ea”prnunce“/i:/”
There are three meals in a day.
They are breakfast, dinner and lunch.
Nw d yu knw: What’s the meaning f “meal”?
Nw lk at the picture.
D yu knw :What’s the meaning f “breakfast”?
Nw lk at this picture.
D yu knw :What’s the meaning f “lunch”?
Nw lk at the last picture.
D yu knw :What’s the meaning f “dinner”?
这些单词经常和have一起使用。
have在这里的意思是“吃”
你能试着读出下面这些词组，并说汉语意思？
have breakfast
have lunch
have dinner
have a meal
讲解have和它的第三人称单数用法。
have / has 则表示“吃”。
当主语为第三人称单数时，使用 has ； 其他人称作主语，则使用 have。
例如：I have an apple.
She has a pear.
教师给出人称，学生说出是用have还是has，
教师再给出图片，学生试着说，把整个句子都说出来。
人称I
给出图片
教师给出人称we
教师给出图片
教师给出人称Yu/They
教师给出图片
教师给出人称He
教师给出图片
教师给出人称She
教师给出图片
最后给出单词：It
教师给出图片
老师给大家带来一些小朋友，你来看看你们都在几点吃那一餐，他们都吃的是什么？
Lk at the girl. She is Lily.
钟表上面的时间是7点。
你能试着说一说吗？
教师在这里强调Lily 是第三人称单数，所以要用has.
我们再看看Lily吃的是面包和牛奶。
讲解三餐前介词用fr。
Lk at this picture.
人称是They,再看看钟表是12点，你知道这个句子怎么说吗？想想动词用什么?
Great. They是复数，动词用原型。
他们再吃什么，你能试着说说吗？
Lk at this picture.S many peple.
人称是we,仔细观看图片，和时间。
说出句子。
Great. We是复数，动词用原型。
我们再吃什么，你能试着说说吗？
游戏：Glden eyes
6.Tday I have tw friends, Big Henry and Little Annie.
Big Henry has a meal.
Little Annie has a meal.
你能试着说说他或她吃了什么吗？用下面的句子
He/She has…
仔细观看图片，老师圈上哪个单词，请你对应说出句子。
7.Read the sng.教师领读歌曲。
8.Sing this sng.
9.Wrk in three, chse a way yu like t sing the sng.
（三人一组，选择你喜欢的方式去演唱歌曲。）
Step 2 Drils.
1.Let’s play a game.
教师给出句子，学生根据句子来选择单词，小青蛙根据学生选择的单词，调到荷花上面。
Lily吃一个苹果。
教师可以提问为什么要用has,不要have.[来源:学_科_网]
为什么要用an, 不要a.
我午餐吃米饭。
教师可以提问为什么要用have，不要has。
我们吃一些肉。
教师可以提问为什么要用have,不要has
为什么要用sme,不用any.
用meat,不要meats.
2.帮助了小青蛙，我们的好朋友们，熊大他们，也遇到了困难，找不到自己的食物了，你能帮助它们找到食物，写出来吗？
跟读单词。
说出汉语。
说出汉语。
说出汉语。
说出汉语。
生读出短语，并说出汉语。
认真听老师讲解，下面要自己做句子。
生说：have
生说：I have sup.
生说：have
生说：We have ndles.
生说：have
生说：Yu have rice.
They have rice.
生说：has
生说：He has meat.
生说：has
生说：She has brccli.
生说：has
生说：It has a fish.
生试说句子。
Lily has breakfast at seven.
Lily has milk and bread fr breakfast.
They have lunch at twelve.
They have sup and fish fr lunch.
We have dinner at six.
We have chicken
and salad fr dinner.
根据动画说出单词
学生看图说句子。
跟读歌曲。
唱这首歌。
Act ut the sng.(表演歌曲)
Sing in rles.(分角色唱)
Sing tgether.(齐唱)
Lily has an apple.
I have rice fr lunch.
We have sme meat.
看图，写出单词。
学习单词，为学习歌曲做铺垫。
根据图片，来理解单词，记忆更深刻。
人称逐个攻破，讲解本课重点。
把重点句型带入生活中。
游戏形式，学生们特别喜欢。
注意单词的出场顺序练成一句话为下面的学习做铺垫
小组比赛，激发兴趣。
帮助小青蛙的游戏，孩子们更乐于参与。
Step 3 D sme exercises.
课堂小结
学会歌曲
Big Henry has a meal.
会告诉他人，三餐吃什么。
板书
Unit 2 Dinner is ready.
Big Henry has a meal.