人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part B优秀导学案

这是一份人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part B优秀导学案，共21页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五，学习任务六，学习任务七，学习任务八等内容，欢迎下载使用。
班级___________________ 姓名_______________ 学号_______________
学习聚焦
温故知新
课堂练习
【学习任务一】
写出下列动词过去式。
clean → _____________paste → ________________dress → _________________
wait → ________________cunt → ________________enjy→ ________________
【学习任务二】
Read and write T (True) r F (False).
Chen Jie: Hi, Binbin. Hw was yur weekend?
Binbin: Great! I went t a science fair. I really liked it.
Amy: What did yu like abut it?
Binbin: I talked t sme scientists. I als saw a rbt. It lked like Rbin. Maybe Rbin can meet it ne day.
Chen Jie: I hpe s.
1. What did Binbin d last weekend?
2. Did Rbin g with Binbin?
【学习任务三】
【学习任务四】
【学习任务五】
【学习任务六】
【学习任务七】
【学习任务八】
【学习任务九】
写出下列动词的过去式
g → ________
run → ________
watch → ________
cheer → ________
share → ________
talk → ________
自我评价
【答案与解析】
学习任务一
答案：cleaned；pasted；dressed；waited；cunted；enjyed
解析：规则动词，直接在词尾加‑ed。
学习任务二
Answer: He went t a science fair.
解析：提取对话 Binbin 的周末活动。
Answer: N, he didn’t.
解析：文中只是提及希望 Rbin 有一天能见面，Rbin 没有同去。
学习任务三
答案：marathn；vlunteer；cheered；jined；shared
解析：went t a marathn 参加马拉松；wrk as a vlunteer 做志愿者；cheer 过去式 cheered 欢呼；jin an nline bk fair 参加线上书展；share ideas 分享想法。
学习任务四
T
解析：Amy 和妈妈上周日去了马拉松。
F
解析：妈妈是志愿者，不是观看比赛，Amy 观看比赛。
T
解析：陈杰在线上和别人讨论不同书籍。
学习任务五
1.B
解析：Amy 喜欢看赛跑选手，还为他们欢呼。
2.A
解析：线上书展人们在线交流、分享关于书籍的想法。
3.A
解析：两人共同点：都参与大型活动，玩得很开心。
学习任务六（pen‑ended example）
Event: sprts meet
Peple: my classmates and me
Activities: watched the races, cheered fr the players
What I liked: watching the runners
Feelings: happy and excited
解析：填写活动、人物、行为、喜好与感受，答案不唯一。
学习任务七（dialgue example）
A: Hw was yur schl trip?
B: It was wnderful.
A: What did yu like abut it?
B: I hiked in the muntains.
解析：操练一般过去时，询问并描述过去活动经历。
学习任务八（dialgue example）
A: Hw was yur sprts meet?
B: It was great.
A: What did yu like abut it?
B: I cheered fr the players and watched the races.
解析：选用方框词汇完成对话，答案不唯一。
学习任务九
答案：went；ran；watched；cheered；shared；talked
解析：g‑went，run‑ran 为不规则变化；其余为规则动词加‑ed。学习目标
1.能听懂对话，获取 Amy、陈杰上周末参加活动的关键信息；
理解一般过去时句型，读懂谈论过去活动的问答。（学习理解）
2.会用句型 Hw was yur…? What did yu like abut it? 询问、描述过去的活动经历；能运用短语描述活动感受，完成 Chse and discuss 对话练习。（应用实践）
3.能结合生活，口头介绍自己参加过的活动，表达自己的感受，理解大型活动让人们相聚的主题。（迁移创新）
4.句型：Hw was yur…?What did yu like abut it?
动词过去式：was, did, watched, liked, jined, shared, talked
活动短语：cheered fr the players、watched the races 等。（核心知识点）
核心词汇
marathn, vlunteer, race, runner, cheer, nline bk fair, share ideas, sprts meet, schl trip
核心句型
—Hw was yur weekend?
—It was great.
—What did yu d last weekend?
—I went t a marathn. / I jined an nline bk fair.
—What did yu like abut it?
—I liked watching the runners. / We shared ideas and talked abut different bks.
I cheered fr them.
I can master the new wrds and verb past frms in this lessn.
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I can use "Hw was yur…? / What did yu like abut it?" t talk abut past events.
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I can make shrt dialgues abut my wn experiences.
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