小学英语人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part A精品学案设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part A精品学案设计，共21页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五，学习任务六，学习任务七，学习任务八等内容，欢迎下载使用。
班级___________________ 姓名_______________ 学号_______________
学习聚焦
温故知新
课堂练习
【学习任务一】
看图选词填空。

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【学习任务二】
Read and write T (True) r F (False).
Mike: Lk at these mncakes n the table.
Matt: Mncakes? What are they? I’ve never heard f them befre.
Mike: They are special fd fr the Mid‑Autumn Festival in China. My mum bught them yesterday. Wuld yu like t try ne?
Matt: Oh, yes! Thank yu s much.
Mike and Matt are having breakfast.
1. Matt knws abut mncakes. ( )
2. Mike's father bught the mncakes. ( )
【学习任务三】
Task 1：Listen,read and write. 选词填空
【学习任务四】
Task 2:Read and write T (True) r F(False).
( ) 1. Binbin had a wnderful Mid‑Autumn Festival hliday.
( ) 2. Binbin tk a nice trip fr the hliday.
( ) 3. Grandpa tld stries abut the Mid‑Autumn Festival.
【学习任务五】
Task 3：Read and chse.
( ) 1. Why des Binbin invite Mike t jin the Spring Festival?
A. Mike wants t eat mncakes.
B. He hpes Mike can experience Chinese traditinal festivals.
C. Mike’s aunt will visit Binbin’s family.
( ) 2. Mike says “I can’t wait!”. What des he mean?
A. He is lking frward t celebrating festivals with Binbin.
B. He desn’t like Mid‑Autumn Festival at all.
C. He wants t g hme right nw.
( ) 3. What can we infer frm the dialgue?
A. Chinese festivals value family get‑tgether.
B. Peple eat jiazi n Mid‑Autumn Festival.
C. Binbin’s grandpa nly tells stries n festivals.
【学习任务六】
【学习任务七】
【学习任务八】
【学习任务九】
方框词（每词只用一次）：did，visited，had，tld，paste
A: Hw was yur Duble‑Ninth Festival hliday?
B: It was wnderful! I ① a nice day with my grandparents.
A: What ② yu d? Did yu take a trip?
B: N, we didn’t. My cusins ③ us.
A: Did yu listen t ld stries?
B: Yes. Grandma ④ us sme stries abut this festival.
A: Can I jin yu next Spring Festival?
B: Sure! We can ⑤ fu and eat jiazi tgether.
A: Great! I can’t wait!
自我评价
【答案与解析】
【学习任务一】看图选词填空
答案：Mid‑Autumn Festival；enjyed mncakes；enjyed the mn；Spring Festival；ate jiazi；pasted fu
解析：匹配节日与习俗，动作使用一般过去式。
学习任务二
F
解析：Matt 从未听说月饼。
F
解析：是妈妈买的月饼。
学习任务三
答案：great；trip；visited；mncakes；stries；paste
解析：take a trip 去旅行；visit 变过去式 visited；can 后用动词原形 paste。
学习任务四
T
解析：Binbin 中秋假期过得很棒。
F
解析：假期没有去旅行。
T
解析：爷爷讲中秋相关故事。
学习任务五
1.B
解析：邀请 Mike 体验中国传统节日。
2.A
解析：I can’t wait 表达十分期待。
3.A
解析：中国节日看重家人团聚。
学习任务六（开放示例）
答案：Festival:Mid‑Autumn Festival；Peple:my family and my aunt’s family；Activities:ate mncakes,enjyed the mn,listened t festival stries；Feelings:happy and warm
解析：从节日、人物、活动、感受四方面梳理节日经历，答案不唯一。
学习任务七（仿写示例）
A: Hw was yur Spring Festival hliday?
B: It was wnderful.
A: What did yu d?
B: I pasted fu and ate jiazi.
A: Did yu take a trip?
B: Yes, I did.
解析：操练一般过去时问答，描述过去过节经历。
学习任务八（口语示例）
—Did yu make cards fr yur teachers?
—Yes, I did.
—Did yu take any phts?
—N, I didn’t. I drew pictures.
解析：操练 Did 引导的一般过去时疑问句。
学习任务九
答案：①had ②did ③visited ④tld ⑤paste
解析：have‑had、visit‑visited、tell‑tld 为动词过去式；can 后接动词原形。
学习目标
1.听懂读懂对话，掌握节日词汇，理解Did yu…?一般过去时问句；获取 Binbin 中秋活动信息，了解中秋、春节习俗。（学习理解）
2会朗读对话；能用句型问答、复述自己过节的经历。（应用实践）
3.将句型迁移到各类节日，讲述个人真实过节体验；体会节日团聚意义，简单介绍中国传统节日。（迁移创新）
4.语法：一般过去时一般疑问句 Did + 主语 + 动词原形…? 及肯定、否定回答；词汇：中国传统节日及习俗名词；主题：节日与家人团聚，简单用英语讲述过去发生的节日活动
核心词汇
Mid‑Autumn Festival 中秋节mncake n. 月饼visit v. 拜访；探望
festival n. 节日Spring Festival 春节paste fu 贴福字jiazi n. 饺子
核心句型
—Hw was yur … hliday? 你的…… 假期过得怎么样？
—It was great! 很棒！
—What did yu d? 你做了什么？
—Did yu take a trip? 你去旅行了吗？
—Yes, I did. / N, I didn’t. 是的。/ 没有。
I tk sme phts. 我拍了一些照片。
We enjyed sme mncakes and fruit. 我们吃月饼和水果。
Spring Festival ate jiazi pasted fu
Dragn Bat Festival enjyed mncakes enjyed the mn
I can read and remember the wrds abut Chinese traditinal festivals.
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I can use "Hw was…? /What did yu d? /Did yu…?" t talk abut festival hlidays.
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I can make shrt dialgues t talk abut my wn festival experiences.
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