英语人教版PEP（2024）Part B优秀学案及答案

这是一份英语人教版PEP（2024）Part B优秀学案及答案，共9页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五，学习任务六，学习任务七，学习任务八等内容，欢迎下载使用。
班级___________________ 姓名_______________ 学号_______________
学习聚焦
温故知新
Review and say
课堂练习
【学习任务一】
看图选词填空。

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【学习任务二】 Read and write
【学习任务三】
【学习任务四】
【学习任务五】
【学习任务六】
【学习任务七】
【学习任务八】
课本句式支架：
____ was great fun!First, we ______.Then, we ________.
In the evening, we _________.
________.（Fact 事实：发生的事）
I think ____.（Opinin 我的感受）
【学习任务九】
一、写出下列单词的动词过去式
cme → ________wake → ________g → ________
wait → ________cunt → ________begin → ________
run → ________cheer → ________win → ________
make → ________have → ________
自我评价
【答案与解析】
【学习任务一】看图选词填空
参考答案：
第一行：Lantern Festival；Mther’s Day；Brazil Carnival
第二行：Christmas；Dragn Bat Festival；watch the dragn‑bat race
第三行：cheer fr players；have a big dinner；make zngzi
解析：识别图片对应的中外节日与节日活动短语。
【学习任务二】Listen and number（听力排序）
参考答案：1；3；4；2
解析：听录音捕捉各个节日名称，给图片标序号。听力顺序：Lantern Festival → Christmas → Mther’s Day → Brazil Carnival。
【学习任务三】填表（Festival & What d peple d?）
【学习任务四】读通知提取信息
Time: 8:30 a.m. Sunday
Place: Xingfu River
Activities: dragn‑bat race
解析：扫读通知，抓取时间、地点、活动关键信息。
【学习任务五】Read and answer 文本梳理（参考要点）
Befre the race（赛前）
1. Dad wke up early and went t the river.
2. Mum and I went later and waited fr the race.
3. The judge cunted dwn.
During the race（赛中）
1. The race began.
2. I ran and cheered fr my dad.
3. Dad’s team wn the race.
4. They sang their team sng tgether.
In the evening（赛后晚上）
1. Our family made zngzi and had a big dinner.
2. Feeling: excited /happy
解析：按照赛前‑赛中‑赛后时间线，从日记里摘抄事件与人物感受。
【学习任务六】Fact (F) / Opinin (O) 判断
1. (F) 解析：爸爸在参赛队伍是真实发生的客观事实。
2. (F) 解析：裁判倒计时、比赛开始是客观发生的事。
3. (F) 解析：队伍赢得比赛，可查证的事实。
4. (O) 解析：“最好的端午节” 是个人主观感受评价。
【学习任务七】重读课文填空
Befre the race
The by saw the ntice. He was excited.
During the race
The by and his mther went t the river and waited fr the race. Then the judge cunted dwn.
The by ran and cheered fr his father. Finally, his father's team wn. They sang their team sng.
After the race
In the evening, the family made zngzi and had a big dinner.
解析：全部使用一般过去式，梳理故事发展顺序。
【学习任务八】写作支架（示例，答案不唯一）
参考范文：
The Dragn‑Bat Festival was great fun!
First, we went t watch the dragn‑bat race.
Then, we cheered fr the players.
In the evening, we made zngzi.
We had a big family dinner.
I think it was wnderful.
解析：First/Then/In the evening 体现叙事顺序；前面写 Fact 事实，最后 I think 写 Opinin 个人观点。
【学习任务九】写出动词过去式
cme → came
wake → wke
g → went
wait → waited
cunt → cunted
begin → began
run → ran
cheer → cheered
win → wn
make → made
have → had
解析：不规则动词重点记忆；wait/cunt/cheer 为规则动词，直接加‑ed。
自我评价・同伴互评表
学生根据自己作文实际情况打√；总分满分 10 分。
提示：看三点：①时间顺序词；②Fact+Opinin；③动词过去式拼写、大小写标点。学习目标
1.词汇与节日认知：识别元宵节、母亲节、巴西狂欢节、圣诞节等中外节日，积累节日主题词汇；读懂龙舟节日记文本，获取故事时间线信息。
概念区分：分清 Fact（客观事实） 和 Opinin（主观观点），提升文本辨析能力。阅读理解：抓取文本细节、理解词义隐含信息，完成问答与情节填空，梳理 “赛前 — 赛中 — 赛后” 叙事脉络。（学习理解）
2.依据原文信息完成填空题，内化故事发展顺序，巩固一般过去时动词运用。规范组织语言回答阅读理解问答题，训练信息概括与推理能力。
（应用实践）
3.运用文本叙事结构（总起 + 顺序描述）仿写段落，描述自己参与的节日 / 活动；把课文学到的叙事方法迁移到自主写作，实现语言输出。
（迁移创新）
4.语言：一般过去时；叙事顺序表达；事实与观点的英语表达区分。
文化：了解中外不同节日，重点掌握端午节习俗。
能力：听力识图、文本信息提取、逻辑梳理、英语书面仿写。
（核心知识点）
核心词汇
不规则 cmecame；wakewke；gwent；beginbegan runran；winwn；makemade；havehad；singsang 规则 waitwaited；cuntcunted；cheercheered节日短语 make zngzi 包粽子；watch the dragnbat race 看龙舟赛 cheer fr players 为选手加油；have a big dinner 吃大餐
核心句型
1. —Hw was yur…? —It was…
你…… 过得怎么样？—— 很……（询问过去节日）
2. I was … because … 我很…… 因为……（心情 + 原因）
3. …and …（and 连接两个过去动作）
4. First / Then / In the evening,…首先 / 然后 / 在晚上，……（叙事顺序）
5. It was the best … ever! 这是有史以来最棒的……！（主观观点 Opinin）
Mther’s Day Lantern Festival Brazil Carnival
Dragn Bat Festival have a big dinner cheer fr players
Christmas make zngzi watch the dragn‑bat race