人教版(2024)九年级数学上册 第二十八章 旋转 数学活动（课件）

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第二十八章 旋转数学活动学习目标1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用.3.灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计.情境导入 生活中我们会看到很多由一些几何图形组成的优美图案，你知道它们是怎样形成的吗?探索新知 右面的图案是由一个基本图形经过旋转、轴对称和平移得到的.你能指出这个基本图形吗？Ol归纳小结分析图案形成过程的步骤：1.确定图案中的“基本图形”；2.充分运用平移、轴对称和旋转等知识分析，确定由“基本图形”得到整个图案的变换方式.试一试：如图所示的图案是由八个“ ”组成的，请你简述该图案的设计过程.答案不唯一，以下两种方法仅供参考：然后以点O为旋转中心将图中的图案顺时针旋转90°，连续旋转三次作出所求的图案.答案不唯一，以下两种方法仅供参考：然后以点 O 为旋转中心顺时针旋转 90°，再以图中的直线 l 为对称轴作出所求图案.l试一试：运用图形的平移、轴对称和旋转的组合进行其他图案设计，并与同学互相交流.课堂小结通过本节数学活动的研究，你有什么收获？