苏科版（2024）七年级下册（2024）病毒与细菌教学演示ppt课件

这是一份苏科版（2024）七年级下册（2024）病毒与细菌教学演示ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了病毒-化学组成，病毒-生命周期，病毒-传播方式，病毒的危害，焚烧病牛尸体，疯牛病等内容，欢迎下载使用。
教学目标 掌握病毒和细菌的基本结构与生活特点。 理解病毒与细菌在生命活动中的区别与联系。 了解病毒与细菌对人类的影响（益处与危害）。 树立正确认识微生物的观念，理解微生物在自然界中的重要性。
教学重点与难点重点：病毒与细菌的结构差异、繁殖方式及与人类的关系。 难点：病毒是否属于生物、抗生素的作用原理。
病毒的特点 结构： 无细胞结构，由蛋白质外壳（衣壳）和内部遗传物质（DNA或RNA）组成。 举例：噬菌体（感染细菌）、流感病毒、新冠病毒。 生活特点： 必须寄生在活细胞内才能增殖，离开宿主后无法独立生存。 讨论：病毒是否属于生物？
病毒的核酸一种病毒的病毒颗粒只含有一种核酸，DNA或者RNA。一种病毒只有一种特定类型的核酸，DNA或RNA，这与某种特定类型的病毒起源有关。病毒的蛋白质蛋白质是病毒的另一类主要成分，包括结构蛋白和非结构蛋白。
病毒的脂质许多病毒的包膜内存在有脂类化合物病毒脂类存在与病毒的吸附和侵入有关。病毒的碳水化合物除病毒的核酸中所含戊糖外，有的病毒还含有少量的碳水化合物
吸附吸附是决定感染成功与否的关键环节。侵入病毒通过以下不同的方式进入宿主细胞：注射式侵入、细胞内吞、膜融合以及其它特殊的侵入方式。注射式侵入是有尾噬菌体通常的侵入方式。脱壳脱壳是指病毒感染性核酸从衣壳内释放出来的过程。有包膜病毒脱壳包括脱包膜和脱衣壳两个步骤，无包膜病毒只需脱衣壳，方式随不同病毒而异。
生物合成病毒借助宿主细胞提供的原料、能量和场所合成核酸和蛋白质，期间所需的多数酶也来自宿主细胞。装配病毒的结构成分核酸与蛋白质分别合成后，在细胞核内或细胞质内组装成核衣壳。释放绝大多数无包膜病毒释放时被感染的细胞崩解，释放出病毒颗粒，宿主细胞膜破坏，细胞迅即死亡。
例如，植物病毒可以通过以植物汁液为生的昆虫，如蚜虫，来在植物间进行传播；而动物病毒可以通过蚊虫叮咬而得以传播。。
病毒的传播方式多种多样，不同类型的病毒采用不同的方法。
这些携带病毒的生物体被称为“载体”。流感病毒可以经由咳嗽和打喷嚏来传播；诺罗病毒则可以通过手足口途径来传播，即通过接触带有病毒的手、食物和水；轮状病毒常常是通过接触受感染的儿童而直接传播的；此外，艾滋病毒则可以通过性接触来传播
引导学生对本节课所学内容进行总结和梳理，包括细菌和病毒的形态结构、生殖方式、营养方式以及与人类生活的关系等方面的知识，加深学生对重点内容的理解和记忆，同时培养学生的归纳总结能力。
细菌的特点 结构： 单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核（拟核区）。 特殊结构：鞭毛（运动）、荚膜（保护）。 繁殖方式： 二分裂（无性繁殖），繁殖速度快（如大肠杆菌20分钟分裂一次）。 与人类关系： 有益：乳酸菌（发酵）、根瘤菌（固氮）。 有害：结核杆菌、霍乱弧菌。
突破难点问题讨论：“为什么抗生素对病毒无效？” 解释：抗生素通过破坏细菌的细胞壁或抑制其蛋白质合成发挥作用，而病毒无细胞结构。 总结：病毒是非细胞生物，处于“生命与非生命”的边界。