初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）病毒与细菌说课ppt课件

这是一份初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）病毒与细菌说课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了病毒的形态结构，蝌蚪状，病毒的结构，显著特征，自我复制，病毒的种类，植物细胞里，人和动物细胞里，细菌细胞里，烟草花叶病毒等内容，欢迎下载使用。
教学目标1. 生命观念：学生理解病毒和细菌独特的生存方式，认识生物与环境相互依存、相互作用的关系，形成稳态与平衡的生命观念。2. 科学思维：通过分析病毒和细菌的生存条件、繁殖特点等，培养批判性思维和逻辑推理能力，能够运用归纳与概括、分析与综合的方法解决问题。3. 科学探究：学生设计并实施探究细菌生长繁殖条件的实验，尝试模拟病毒侵染细胞的过程，在实践中提高科学探究的设计、实施和数据分析能力。4. 社会责任：认识到病毒和细菌生存特性与人类健康、生态环境的关联，增强保护环境、预防疾病的意识和责任感。
教学重难点1. 教学重点：病毒和细菌的生存条件、繁殖方式及其特点，科学探究实验的设计与实施。2. 教学难点：理解病毒的寄生生活特性，控制探究细菌生长繁殖条件实验的变量。
通过阅读下文《病毒的发现》，你发现了有关病毒的什么信息？ 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。于是，他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是我们所说的病毒。
【病毒的大小】【病毒的形态】
病毒的形体极其微小，只有借助电子显微镜才能看到。
病毒是一类不具有细胞结构的微生物，其结构简单，一般由蛋白质和遗传物质组成。
认真阅读课本P106，完成下列各题。1.病毒的形体 ，比细菌的个体 ，通常只能借助于___________才能观察到它们。2.病毒的形态多种多样，主要有 、 、 等。3.病毒是一类没有________结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由________ 和内部的__________组成。
【生活方式】【繁殖方式】
病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里才能体现生命活动。一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动。
病毒是以自我复制的方式进行繁殖的，侵入活细胞后，病毒会利用寄主细胞内的物质（有机物）作为原料，在自己的遗传物质（自身的遗传信息）指挥下制造出新的病毒。
释放 组装
1、病毒没有细胞结构，为什么说它属于生物？
答：因为病毒能进行繁殖后代。
病毒的种类很多，但一种病毒通常只能侵染某些特定的细胞。
寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象，叫寄生。
宿主（受到损害的个体叫做宿主，也叫寄主）是能给病原体提供营养和场所的生物。包括人和动物。
【寄生、寄主（宿主）】
既不是细菌，也不是病毒，而是只有蛋白质而无核酸的分子。由于蛋白质简称朊，这种结构特殊的蛋白质又能像病毒一样传播疾病，因此称为朊病毒。例如：疯牛病、人的克雅氏病的病原体
没有蛋白质外壳只有核苷酸构成的单链环状DNA，或线性 分子的微生物。 例如：马铃薯纺锤形块茎病的病原体
1.对农业有哪些影响呢？2.对畜牧业有哪些的影响呢？3.对人类健康有哪些影响呢？
病毒侵入生物体后，往往会改变生物的某些特征或导致被侵染细胞破裂而死亡。
病毒，是一把“双刃剑”。
病毒使郁金香的花瓣出现花纹
SARS（非典）