生物七年级下册（2024）病毒与细菌多媒体教学ppt课件

这是一份生物七年级下册（2024）病毒与细菌多媒体教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了血齿菌，酵母菌，说明了什么问题，患病烟草花叶，电子显微镜，纳米nm，蝌蚪形，蛋白质，核酸遗传物质，扭扭棒等内容，欢迎下载使用。
1.生命观念:学生能够阐述病毒与细菌的结构特点，理解它们独特的生活方式与结构的适应性，形成结构与功能相适应的生命观念；认识病毒和细菌在生态系统中的作用，以及它们与其他生物的相互关系树立生物与环境和谐共生的理念.2.科学思维:通过观察、比较病毒和细菌的形态、结构、生活方式等，培养归纳与概括、分析与综合的科学思维能力；运用批判性思维，思考病毒和细菌对人类生活的利弊，提升思维品质.3.探究实践:借助显微镜、放大镜等工具观察细菌装片，培养观察能力和实践操作能力；参与小组探究活动，如探究细菌在不同环境中的生长情况，提高团队协作和问题解决能力.4.态度责任:了解病毒和细菌与人类健康、生活的紧密联系，如病毒引发的传染病、细菌在食品发酵中的应用等，增强健康意识和食品安全意识，树立正确对待微生物的态度，培养保护环境和维护生态平衡的责任感.
1.教学重点：(1)病毒和细菌的形态结构特点，包括病毒的无细胞结构、细菌的单细胞结构及特殊结构；(2)病毒和细菌的生活方式，明确病毒的寄生生活和细菌的寄生、腐生、自养等多种生活方式；(3)病毒和细菌与人类生活的关系，如病毒引发疾病、细菌在食品制作和疾病防治等方面的作用.2.教学难点：(1)理解病毒的繁殖过程，尤其是病毒侵入宿主细胞后的复制和组装机制；(2)掌握细菌的特殊结构，如芽孢的形成和作用，以及细菌在不同环境下的生存策略.
烟草花叶病毒（放大300000倍）
19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基研究烟草花叶病
引起烟草花叶病的病原体是比细菌还要小的一种病原体，他把这种病原体命名为“滤过性病毒”。伊万诺夫斯基是世界上第一位发现病毒的人，被后人誉为"病毒学之父"。
伊万诺夫斯基的实验过程：
20世纪30年代，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
病毒比其他微生物_____得多，大小通常以 为单位，必须借助 才能观察到。
根据课本P56图9-1中流感病毒的比例尺长度，计算流感病毒的实际直径。
图中比例尺长度（mm）
图中流感病毒的直径（mm）
流感病毒的实际直径（x）
在光学显微镜下能观察到的最大分辨率是200nm，根据计算结果，你能解释光学显微镜下无法观察到流感病毒的原因吗？
流感病毒的直径远小于200nm。
一个病毒的大小约为10～300纳米大约3万个病毒等于一个细菌大
观察课本P55-56图9-1，病毒有哪些形态？
病毒形态有_______、_______和_______等。
观察课本P55-56图9-1，病毒有细胞结构吗？
病毒结构简单， (有/没有)细胞结构，由 外壳和 组成；
探究活动：制作病毒模型
请小组代表来讲台进行展演并思考:
1.我们制作的是什么病毒模型?
2.各个材料分别模拟病毒的什么结构?
病毒不能独立生活，必须 在 里才能生存。
病毒所寄生的活细胞称为宿主细胞，病毒一旦离开宿主细胞，就不再表现出生命特征。
根据宿主细胞的类型，病毒可分为以下三类：
病毒依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的增殖方式（自我复制）。
新生成的病毒又可以感染其他活细胞。
病毒离开活细胞会死亡吗？
对农牧业生产造成巨大损失
利用减毒或灭活的病毒研制疫苗、预防疾病
接种特定疫苗----预防天花、小儿麻痹症、新冠肺炎等
棉铃虫
棉铃虫核型多角病毒
让某些病毒携带动植物或微生物的基因进入受体细胞
在细胞工程中病毒可以诱导动植物细胞融合。
1.手指接触了被流感病毒污染的物体，如果不洗手就揉眼睛，人就有可能感染流感病毒。判断下列有关说法是否正确。(1)流感病毒是没有细胞结构的生物。( )(2)流感病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。( )(3)物体表面的流感病毒有致病性，说明病毒可以独立生活。( )
2、下列关于新型冠状病毒的叙述中，错误的是（ ）A.个体很小，要用电子显微镜才能观察到B.没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动C.引起人患病，所以病毒对人类都是有害的D.是一种由病毒感染引起的疾病。