人教版（2024）五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义课时训练

这是一份人教版（2024）五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义课时训练，共6页。试卷主要包含了看作单位“1”，看成单位“1”等内容，欢迎下载使用。
1．（2025秋•都昌县期中）“女生人数的34就是男生人数”这句话的单位“1”是（ ）
A．女生人数B．男生人数C．全班人数D．无法确定
2．（2025•鹰手营子矿区）某县去年蔬菜比前年增产四成，这里是把（ ）看作单位“1”。
A．去年蔬菜产量B．前年蔬菜产量
3．（2025春•碑林区期中）在“血液约占人体体重的425”里，把（ ）看成单位“1”。
A．血液B．人体体重C．无法判断
二．填空题（共3小题）
4．（2025秋•小店区期中）“运进番茄的质量比萝卜的质量少110，这里是把 看作单位“1”，数量关系式是： 。
5．（2025秋•海阳市期中）果果的身高是豆豆身高的78，是把 看作单位“1”。
6．（2025秋•秦州区期中）铅笔支数的25是钢笔的支数，此题中把 的支数看作单位1，等量关系是 。
三．判断题（共4小题）
7．（2025秋•微山县期中）苹果树的910和桃树的棵数相等，把桃树的棵数看作单位“1”。
8．（2025秋•阿克陶县期中）今年的小麦产量比去年增加14，这里是把去年小麦产量看作单位“1”。
9．（2024秋•峡江县期末）鸭的只数的45是鹅的只数，鹅的只数是单位“1”的量。
10．（2025•万全区）按应纳税销售额的3%缴纳增值税，就是把应纳税销售额看作单位“1”。
（尖子生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版五年级同步个性化分层作业4.1.2分数的意义
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
一．选择题（共3小题）
1．（2025秋•都昌县期中）“女生人数的34就是男生人数”这句话的单位“1”是（ ）
A．女生人数B．男生人数C．全班人数D．无法确定
【考点】单位“1”的认识及确定．
【答案】A
【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可。
【解答】解：“女生人数的34就是男生人数”这句话的单位“1”是女生人数。
故选：A。
【点评】此题考查了分数的意义等知识，要求学生掌握。
2．（2025•鹰手营子矿区）某县去年蔬菜比前年增产四成，这里是把（ ）看作单位“1”。
A．去年蔬菜产量B．前年蔬菜产量
【考点】单位“1”的认识及确定．
【专题】分数和百分数；创新意识．
【答案】B
【分析】因为去年蔬菜比前年增产四成，去年的蔬菜比前年增加40%，是把前年的产量看作单位“1”。
【解答】解：某县去年蔬菜比前年增产四成，这里是把前年蔬菜产量看作单位“1”。
故选：B。
【点评】本题考查了百分数的意义。
3．（2025春•碑林区期中）在“血液约占人体体重的425”里，把（ ）看成单位“1”。
A．血液B．人体体重C．无法判断
【考点】单位“1”的认识及确定．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】B
【分析】单位“1”的确定：①“的几分之几”前面的量；②“比”后面的量。
【解答】解：在“血液约占人体体重的425”里，把人体体重看成单位“1”。
故选：B。
【点评】本题考查了单位“1”的确定。
二．填空题（共3小题）
4．（2025秋•小店区期中）“运进番茄的质量比萝卜的质量少110，这里是把 萝卜的质量 看作单位“1”，数量关系式是： 萝卜的质量×（1-110）＝番茄的质量 。
【考点】单位“1”的认识及确定．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】萝卜的质量，萝卜的质量×（1-110）＝番茄的质量。
【分析】根据分数的意义，本题是把萝卜的质量当作单位“1”平均分成108份，番茄的质量是萝卜的质量的（1-110），据此解答。
【解答】解：“运进番茄的质量比萝卜的质量少110，这里是把 萝卜的质量看作单位“1”，数量关系式是：萝卜的质量×（1-110）＝番茄的质量。
故答案为：萝卜的质量，萝卜的质量×（1-110）＝番茄的质量。
【点评】在确定单位“1”，一般“是谁、占谁”谁是单位“1”。
5．（2025秋•海阳市期中）果果的身高是豆豆身高的78，是把 豆豆的身高 看作单位“1”。
【考点】单位“1”的认识及确定．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】豆豆的身高。
【分析】单位“1”的确定：①“的几分之几”前面的量；②“比”后面的量。
【解答】解：果果的身高是豆豆身高的78，是把 豆豆的身高看作单位“1”。
故答案为：豆豆的身高。
【点评】本题考查了单位“1”的确定。
6．（2025秋•秦州区期中）铅笔支数的25是钢笔的支数，此题中把 铅笔支数 的支数看作单位1，等量关系是 铅笔的支数×25=钢笔的支数 。
【考点】单位“1”的认识及确定．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】铅笔支数，铅笔的支数×25=钢笔的支数。
【分析】根据分数的意义，本题是把铅笔支数当作单位“1”平均分成5份，其中的2份就是钢笔的支数。
【解答】解：铅笔支数的25是钢笔的支数，此题中把铅笔支数的支数看作单位1，等量关系是铅笔的支数×25=钢笔的支数。
故答案为：铅笔支数，铅笔的支数×25=钢笔的支数。
【点评】在确定单位“1”，一般“是谁、占谁”谁是单位“1”。
三．判断题（共4小题）
7．（2025秋•微山县期中）苹果树的910和桃树的棵数相等，把桃树的棵数看作单位“1”。 ×
【考点】单位“1”的认识及确定．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】×。
【分析】单位“1”的确定：①“的几分之几”前面的量；②“比”后面的量。
【解答】解：苹果树的910和桃树的棵数相等，把苹果树的棵数看作单位“1”。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了单位“1”的确定。
8．（2025秋•阿克陶县期中）今年的小麦产量比去年增加14，这里是把去年小麦产量看作单位“1”。 √
【考点】单位“1”的认识及确定．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】√。
【分析】是把去年的产量看作单位“1”，利用今年的小麦产量是去年的（1+14），据此解答。
【解答】解：今年的小麦产量比去年增加14，这里是把去年小麦产量看作单位“1”。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】在确定单位“1”，一般“是谁、占谁”谁是单位“1”。
9．（2024秋•峡江县期末）鸭的只数的45是鹅的只数，鹅的只数是单位“1”的量。 ×
【考点】单位“1”的认识及确定．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】×。
【分析】一个物体、一个计量单位或是一些物体都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫作单位“1”；根据单位“1”位置在“是、占、比”的后面，“的”前面，来确定单位“1”。
【解答】解：鸭的只数的45是鹅的只数，是把鸭的只数看作单位“1”的量。故原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了单位“1”的认识及确定。
10．（2025•万全区）按应纳税销售额的3%缴纳增值税，就是把应纳税销售额看作单位“1”。 √
【考点】单位“1”的认识及确定．
【专题】分数和百分数；应用意识．
【答案】√。
【分析】根据分数的意义，本题是把应纳税销售额当作单位“1”平均分成100份，增值税占应纳税销售额3%，据此解答。
【解答】解：按应纳税销售额的3%缴纳增值税，就是把应纳税销售额看作单位“1”。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】在确定单位“1”，一般“是谁、占谁”谁是单位“1”。
考点卡片
1．单位“1”的认识及确定
【知识点认识】＜BR＞在分数中，单位“1”表示可以平均分的任何事物．＜BR＞单位“1”的确定：＜BR＞①“的几分之几”前面的量，如：a是b的12，单位“1”为b；＜BR＞②“比”后面的量，如：c比d多13，单位“1”为d．＜BR＞＜BR＞【命题方向】＜BR＞常考题型：＜BR＞例1：“小羊只数是大羊只数的＜SPAN＞38”＜/SPAN＞，（ ）是单位“1”．＜BR＞分析：小羊只数是大羊只数的38，根据分数的意义，本题是把大羊的只数当做单位“1”平均分成8份，小羊只数占大羊只数的38．＜BR＞解：根据分数的意义，本题是把大羊的只数当做单位“1”．＜BR＞故选：B．＜BR＞点评：在确定单位“1”，一般“是谁、占谁”谁是单位“1”．＜BR＞＜BR＞例2：如果甲数的25等于乙数的34（甲、乙两数都不等于零），那么（ ）＜BR＞A、甲＞乙 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；B、甲＜乙 ； ； ； ； ； ； ； ； ；C、甲＝乙 ； ； ； ； ； ； ； ； D、无法判断＜BR＞分析：甲数的25等于乙数的34，那么甲：乙=34：25=15：8，所以甲＞乙．＜BR＞解答：解：甲：乙=34：25=15：8；＜BR＞所以甲＞乙．＜BR＞故选：A．＜BR＞点评：已知一个数的几分之几等于另一个数的几分之几，通过两个分数的比就能求出这两个数的大小．

题号
1
2
3
答案
A
B
B