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- 4.1【课时检测】环节一 数列的概念 试卷 0 次下载
- 4.1【课时检测】环节二 数列的概念 试卷 0 次下载
- 4.2【课时检测】环节一 等差数列的概念 试卷 0 次下载
- 4.2【课时检测】环节三 等差数列的前n项和 试卷 0 次下载
数学人教A版 (2019)4.1 数列的概念综合训练题
展开1.数列0,,,,…的一个通项公式为( )
A.an= (n∈N*)B.an= (n∈N*)
C.an= (n∈N*) D.an= (n∈N*)
2.下列数列中,是其中一项的是( )
A.B.C.D.
3.已知数列中,是这个数列的( )
A.第10项 B.第11项 C.第12项 D.第13项
4.若数列的前项和为,且,则( )
A.10B.11C.17D.18
5.在数列中,,,(,),则( )
A.B.6C.10D.
6.已知数列的通项公式为,则数列各项中最大项是( )
A.第13项B.第14项C.第15项D.第16项
7.已知数列满足,且,则此数列的第4项是( )
A.15B.255C.16D.63
8.高斯是德国著名数学家,享有“数学王子”之称.以他名字“高斯”命名的成果达个.设,用表示不超过的最大整数,并用,表示的非负纯小数,则称为高斯函数.已知数学满足,,则( )
A.B.C.D.
二、多项选择题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.
9.(多选)下列关于数列的说法正确的是( )
A.按一定次序排列的一列数叫作数列
B.若{an}表示数列,则an表示数列的第n项,an=f(n)表示数列的通项公式
C.同一个数列的通项公式的形式不一定唯一
D.同一个数列的任意两项均不可能相同
10.一个无穷数列{an}的前三项是1,2,3,下列可以作为其通项公式的是( )
A.
B.
C.
D.
11.下列四个选项中,不正确的是( )
A.数列,的一个通项公式是
B.数列的图象是一群孤立的点
C.数列1,,1,,与数列,1,,1,是同一数列
D.数列,,是递增数列
12.斐波那契数列用递推的方式可如下定义:用表示斐波那契数列的第项,则数列满足:,.下列选项正确的是( )
A.
B.
C.
D.
三、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.
13.数列,,,,…的一个通项公式an=________.
14.若数列的前n项和,则的通项公式是=___________.
15.数列满足,,则________.
16.数列中,如果存在,使得“且”成立(其中,),则称为的一个峰值.(1)若,则的峰值为___________(2)若,且不存在峰值,则实数的取值范围是___________
四、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
17.设数列满足,写出这个数列的前5项.
18.已知数列的前n项和为,求这个数列的通项公式.
19.已知数列中,,,,试写出,你发现数列具有怎样的规律?你能否求出该数列中的第2 018项?
20.已知数列满足,
(1)数列中有哪些项是负数?
(2)当为何值时,取得最小值?并求出此最小值.
21.已知函数,.数列满足,且,求数列的通项公式.
22.已知数列.
(1)求这个数列的第10项;
(2)是不是该数列中的项,为什么?
(3)求证:数列中的各项都在区间(0,1)内;
(4)在区间内有无数列中的项?若有,是第几项?若没有,说明理由
参考答案
题号
答案
核心素养
水平等级
解析
1
C
数学运算
水平一
【分析】
根据所给的四项可知分子是从0开始的偶数,分母比分大1,从而可求得通项
【详解】
解:由0,,,,…可知各项的分子是从0开始的偶数,分母比分大1,
所以它的一个通项公式可以为,
故选:C
2
C
数学运算
水平一
【分析】
分别令四个选项的通项等于,解方程判断是否有正整数解即可求解.
【详解】
对于A:令,无正整数解,故选项A不符合题意;
对于B:令,无正整数解,故选项B不符合题意;
对于C:令,即解得,所以是数列的第项,故选项C符合题意;
对于D:令,无正整数解,故选项D不符合题意;
故选:C.
3
A
数学运算
水平一
【分析】
根据题意,令,求得,即可得到答案.
【详解】
由题意,数列通项公式为,
令,解得,即是这个数列的第10项.
故选:A.
4
B
数学运算
水平一
【分析】
根据之间的关系,可得,简单计算可得结果.
【详解】
由,
所以,
,
所以.
故选:B.
5
B
数学运算
水平一
【分析】
根据递推公式一一计算可得;
【详解】
解:因为,,(,),即(,),
所以,,
故选:B
6
C
数学运算
逻辑推理
水平二
【分析】
由给定条件知数列首项不是最大项,利用数列最大项比它前一项和后一项都不小的特点列式即可作答.
【详解】
依题意得,设数列的最大项为,于是有,
从而得,整理得:,解得,而,则,
所以数列各项中最大项是第15项.
故选:C
7
D
数学运算
水平二
【分析】
根据递推关系,代入数据,即可求得答案.
【详解】
由题意得:令,则,
令,则,
令,则,
故选:D
8
A
数学运算
逻辑推理
水平三
【分析】
算出数列的前若干项,归纳出当为奇数时,;当为偶数时,继而可以求出结果.
【详解】
解:由已知可得
,,
,,
,,
可归纳:
当为奇数时,;当n为偶数时,
.
故选:A.
9
ABC
逻辑推理
水平一
【分析】
根据数列的定义,可判断A、B、C的正误,常数数列各项可相等,可得D错误,即可得答案.
【详解】
根据数列的定义,我们把按定次序排列的一列数叫作数列,可得A正确;
若{an}表示数列,则an表示数列的第n项,an=f(n)表示数列的通项公式,可得B正确;
同一个数列的通项公式的形式不一定唯一,
例如,也可写成,可得C正确;
因为一个数列的每一项的值是可以相同的,比如说常数数列,可得D错误,
故选:ABC
10
AD
逻辑推理
水平二
【分析】
根据各选项的通项公式,分别求出、、判断是否符合题意,即可知正确选项.
【详解】
对于A,若,则,,,符合题意;
对于B,若,则,不符合题意;
对于C,若,当时,,不符合题意;
对于D,若,则,,,符合题意.
故选:AD.
11
ACD
数学运算
水平一
【分析】
由可判断A;由数列的通项公式以及可判断B;由数列定义可判断C;
由递减数列定义可判断D.
【详解】
对于A,当通项公式为时,,不符合题意,故选项A错误;
对于B,由数列的通项公式以及可知,数列的图象是一群孤立的点,故选项B正确;
对于C,由于两个数列中的数排列的次序不同,因此不是同一数列,故选项C错误;
对于D,数列,,是递减数列,故选项D错误.
故选:ACD.
12
BD
数学建模
水平三
【分析】
根据递推公式列出前几项,即可判断AB,再利用特殊值判断C,最后根据递推公式得到,即可证明D;
【详解】
解:由题意知:,,
所以,,,,, , ;
所以,故错;
,故对;
令,,故错;
因为,所以
所以
即,故D正确;
故选:BD.
13
数学运算
水平一
【分析】
由于这个数列前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数,且奇数项为负,偶数项为正,从而可求得其通项公式
【详解】
这个数列前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数,且奇数项为负,偶数项为正,
所以它的一个通项公式为
故答案为:
14
数学运算
逻辑推理
水平二
【分析】
先利用计算时的通项公式,再检验也适合即可.
【详解】
时,,
而,也适合上式,
所以.
故答案为:.
15
数学运算
逻辑推理
水平二
【分析】
根据递推式求出的值,可以发现数列为周期数列,从而推出的值
【详解】
时,,得;时,,得;时,,得,可得,数列为周期函数,周期为,所以
故答案为:
16
数学运算
逻辑推理
水平三
【分析】
令,利用数列的函数特性,可判断函数的单调性及最值问题;若,且不存在峰值,即不存在最大值,从而求出实数的取值范围.
【详解】
令开口向下,且对称轴为,但由于,所以时,,所以对于任意的,都有,所以的峰值为;
因为,且不存在峰值,令,
因为开口向下 ,所以数列是满足且,其中,),故,即,所以实数的取值范围是.
故答案为:;.
17
数学运算
水平一
【分析】
根据递推关系式即可求解.
【详解】
由题意可知,,
,,.
18
.
数学运算
逻辑推理
水平二
【分析】
利用公式即可求解
【详解】
解:当时,;
当时,,
所以.
19
数列具有周期性,周期,
数学运算
逻辑推理
水平二
【分析】
由已知的递推式可得数列具有周期性,周期,从而可求出数列中的第2 018项
【详解】
发现:,数列具有周期性,周期.
证明如下:∵,
∴,
∴.
∴数列是周期数列,且.
∴.
20
(1)数列中第1,2,3,4,5项为负数,即,,,,;(2)当,3时取得最小值,最小值为.
数学运算
逻辑推理
水平二
【分析】
(1)由,求出的范围,再由,可求出的值,从而可求出答案;
(2)配方后利用二次函数的性质可求得答案
【详解】
解:(1),解得,
,
数列中第1,2,3,4,5项为负数,即,,,,,
(2),当,3时取得最小值,最小值为.
21
数学运算
逻辑推理
水平二
【分析】
由可得,然后解方程可求出结果
【详解】
∵,∴,
∵.
∴,即.
∴.
∵,∴.
22
(1);(2)不是该数列中的项,理由见解析;(3)证明见解析;(4)只有一项,第二项.
数学运算
逻辑推理
水平三
【分析】
(1)先对化简,然后,直接求即可;
(2)令=,解出是否为整数,若为整数,则是数列中的项,否则不是;
(3)由于,从而可判断出的范围;
(4)由<<,求出的范围,再判断
【详解】
(1)设an=f(n)===.
令n=10,得第10项a10=f(10)=.
(2)令=,得9n=300.
此方程无正整数解,所以不是该数列中的项.
(3)证明:∵an==,
且n∈N*,∴,
∴0
∴当且仅当n=2时,上式成立,故在区间内有数列中的项,且只有一项为a2=.
人教A版 (2019)选择性必修 第二册4.1 数列的概念复习练习题: 这是一份人教A版 (2019)选择性必修 第二册<a href="/sx/tb_c4000339_t7/?tag_id=28" target="_blank">4.1 数列的概念复习练习题</a>,共15页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
人教A版 (2019)选择性必修 第二册4.1 数列的概念课时作业: 这是一份人教A版 (2019)选择性必修 第二册4.1 数列的概念课时作业,共11页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册4.1 数列的概念课后复习题: 这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册4.1 数列的概念课后复习题,共4页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。