小学英语牛津译林版二年级下册Unit 1 Where's Kitty？优秀第三课时教案

这是一份小学英语牛津译林版二年级下册Unit 1 Where's Kitty？优秀第三课时教案，共4页。


课题
Where is Kitty?
单元
1
学科
英语
年级
2年
学习
目标
通过学习歌曲Mlly the cat.，学会重点句子：It’s in the living rm.
It’s n the mat.
It’s playing with a brm.
乐于唱歌，激发对英语的兴趣。
重点
学会重点句子：It’s in the living rm.
It’s n the mat.
It’s playing with a brm.
难点
会唱歌曲Mlly the cat.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Greeting &Warm up
1. Greeting
T: Hell, bys and girls.
Hw are yu?
2.Play a game.
游戏规则：
看到单词，大声朗读;
看到图片，拍手朗读
Hell, teacher.
I’m fine.
看到单词，大声朗读;
看到图片，拍手朗读
以游戏开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。
讲授新课
Step 1 Presentatin
Nw I have sme pictures.
Let’s lk.
What’s this?
What’s this?
（brm是生词，教师要带着学生反复读。）
What’s this?
Where’s this?这是哪里呢？
Lk at this picture.
Where’s the cat?
学生试着回答：
S1:It’s in the living rm.
S2:It’s n the mat.
What’s the cat ding?
S3 :It’s playing with
a brm.
Read the sng.教师领读歌曲。
Sing this sng.
Wrk in three, chse a way yu like t sing the sng.
（三人一组，选择你喜欢的方式去演唱歌曲。）
Step 2
This time. Let’s ask and answer.
Where is the cat?
Where is the cat nw?
New let’s lk at this picture.
Wh can ask?
仔细观看图片，让找一名学生来提问。再找其他学生来回答。
S1问：Where is the apple?
S2 答：It’s in the bx.
Next picture.下一幅图片，学生进行问答
S3.问： Where is the girl?
S4答： It’s behind the dr.
Yu did a gd jb. Next picture. Wh can ask and answer.
S5问; Where is the bear?
S6答： It’s under the desk.
Let’s write.
6 Play a guessing game.
[来源:学+科+网]
生答：It’s a cat.
生答：It’s a brm.
生答：It’s a mat.
It’s a living rm.
学生试着回答：
[来源:Z。xx。k.Cm]
师生问答。
跟读歌曲。
唱这首歌。
Act ut the sng.(表演歌曲)
Sing in rles.(分角色唱)
Sing tgether.(齐唱)
S1.It’s n the mat.
S2.It’s n the sfa.
生生互问。
生生互问。
看图书写单词。
抓狼。
找到不同类的单词，就抓到狼了。
学习单词，为学习歌曲做铺垫。
[来源:学*科*网Z*X*X*K]
通过游戏教学和课堂互动，不断加深学生的印象，掌握该课的重要内容。
游戏形式，学生们特别喜欢。
Step 3 D sme exercises.
巩固提升
课堂小结
会唱歌曲Mlly the cat.
板书
Unit 1 Where is Kitty?
Mlly the cat.