这是一份初中数学苏科版九年级下册第5章二次函数5.4 二次函数与一元二次方程教案设计，共3页。教案主要包含了学习目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、经历探索二次函数与一元二次方程关系的过程，体会方程与函数之间的关系。
2、理解二次函数的图像与x轴公共点的个数与相应的一元二次方程根的对应关系。
3、进一步体验数形结合的数学方法。
二、教学重点：
二次函数与一元二次方程关系
三、教学难点：
理解二次函数与一元二次方程关系，关键能数形结合。
四、教学过程：
（一）思考与探索：二次函数y=x2-2x-3与一元二次方程x2-2x-3=0有怎样的关系？
1、从关系式看二次函数y=x2-2x-3成为一元二次方程x2-2x-3=0的条件是什么？
2、反应在图像上：观察二次函数y=x2-2x-3的图像，你能确定一元二次方程x2-2x-3=0的根吗？
3、结论：
一般地，如果二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴有两个公共点（x1,0）、(x2,0),那么一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根x=x1、x=x2。反过来也成立。
4、观察与思考：
观察下列图像：
（1）观察函数y= x2-6x+9与y= x2-2x+3的图像与x轴的公共点的个数；
（2）判断一元二次方程x2-6x+9=0和x2-2x+3=0的根的情况；
（3）你能利用图像解释一元二次方程的根的不同情况吗？
（二）归纳提高：
一般地，二次函数y=ax2+bx+c图像与一元二次方程ax2+bx+c=0的根有如下关系：
1、如果二次函数y=ax2+bx+c图像与x轴有两个交点（m,0）、(n,0),那么一元二次方程ax2+bx+c=0有实数根x1= ,x2= .
2、如果二次函数y=ax2+bx+c图像与x轴有一个交点（m,0）,那么一元二次方程ax2+bx+c=0有实数根x1=x2= .
3、如果二次函数y=ax2+bx+c图像与x轴没有交点,那么一元二次方程ax2+bx+c=0
实数根.
反过来，由一元二次方程ax2+bx+c=0的根的情况可以判断二次函数y=ax2+bx+c图像与x轴的交点个数。
当Δ=>0时，一元二次方程ax2+bx+c=0的根的情况是，此时二次函数y=ax2+bx+c图像与x轴有交点；
当Δ==0时，一元二次方程ax2+bx+c=0的根的情况是，此时二次函数y=ax2+bx+c图像与x轴有交点；
当Δ=<0时，一元二次方程ax2+bx+c=0的根的情况是，此时二次函数y=ax2+bx+c图像与x轴有交点.
(三)巩固拓展：
1、不画图像，你能说出函数y=-x2+x+6与x轴的交点坐标吗？
2、判断下列函数的图像与x轴是否有公共点，说明理由.
（1）y=x2-x (2)y=-x2+6x-9 (3)y=3x2+6x+11
3、已知二次函数y=x2-4x+k+2与x轴有公共点，求k的取值范围.
（四）随堂练习：
1、方程的根是；则函数的图像与x轴的交点有个，其坐标是．
2、方程的根是；则函数的图像与x轴的交点有个，其坐标是．
3、下列函数的图像中，与x轴没有公共点的是（）

（五）应用：
1、打高尔夫球时，球的飞行路线可以看成是一条抛物线，如果不考虑空气的阻力，某次球的飞行高度y（单位：米）与飞行距离x（单位：百米）满足二次函数：y= -5x2+20x，这个球飞行的水平距离最远是多少米？球的飞行高度能否达到40m？
y(米）
O
4
1
2
3
A
10
X(百米)
2、当一枚火箭竖直向上发射时。它的高度h(m)与时间t(s)的关系可以用h=-5t2+150t+10表示，经过多长时间，火箭到达发射的最高点？最高点的高度是多少？
我的收获与困惑：

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