小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）单式条形统计图课时作业

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）单式条形统计图课时作业，共9页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，简答题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题（每空1分，共20分）
1. 条形统计图是用______的多少来表示数量多少的。
2. 条形统计图通常有______、______、______、______和______等组成部分。
3. 单式条形统计图用来表示______个项目的数据。
4. 横轴通常用来表示______，纵轴通常用来表示______。
5. 制作条形统计图时，通常把______定为起点。
6. 观察条形统计图，可以看出各种数量的______情况。
7. 在一个单式条形统计图中，条形越高，表示这个项目的数量______。
8. 小明家一周内每天收到的垃圾数量如下：周一20千克，周二15千克，周三25千克，周四10千克，周五30千克，周六5千克，周日15千克。根据这些数据绘制条形统计图，横轴上一周七天应怎样排列？______。
9. 如果绘制条形统计图时，纵轴上的刻度从0开始，每隔5个单位标一个数，那么表示“35”这个数量，条形应该画到刻度______处。
10. 观察一个单式条形统计图，可以比较不同项目数量的______。
二、判断题（对的打√，错的打×，每题1分，共10分）
1. 条形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。______
2. 单式条形统计图中的条形可以有不同的颜色或图案。______
3. 绘制条形统计图时，横轴和纵轴都必须有标题和单位。______
4. 条形统计图的纵轴上的刻度必须从0开始。______
5. 条形统计图中，每个条形的宽度必须相等。______
6. 观察条形统计图，可以很容易地看出数量的增减变化情况。______
7. 制作条形统计图是为了美观。______
8. 从条形统计图中可以直接得到准确的数据。______
9. 单式条形统计图只能表示一个单位的数据。______
10. 如果一个项目的数量是0，就在对应的横轴位置画一个很短的条形。______
三、选择题（每题2分，共20分）
1. 下列哪种统计图最适合直观地比较几个不同项目的数量多少？（ ）
A. 折线统计图
B. 扇形统计图
C. 条形统计图
D. 饼图
2. 条形统计图的主要特点是？（ ）
A. 能反映数量的多少和变化趋势
B. 能反映部分与整体的关系
C. 能反映数量的多少，但很难看出变化趋势
D. 形式美观，色彩丰富
3. 在制作条形统计图时，确定横轴和纵轴表示的意义，这属于绘制步骤中的？（ ）
A. 确定标题
B. 画轴和定刻度
C. 描画条形
D. 数据处理
4. 观察一个单式条形统计图，如果甲项目的条形比乙项目的条形高，那么可以肯定？（ ）
A. 甲项目的数量一定比乙项目多
B. 甲项目的数量一定比乙项目少
C. 甲项目的数量可能比乙项目多
D. 甲乙两个项目的数量无法比较
5. 制作条形统计图时，如果数据中最大的数是50，最小的数是10，为了使图形清晰，纵轴上的刻度通常从多少开始比较合适？（ ）
A. 0
B. 5
C. 10
D. 55
6. 下列关于条形统计图的叙述，错误的是？（ ）
A. 条形统计图可以很容易地看出哪个项目数量最多。
B. 条形统计图可以很容易地看出哪个项目数量最少。
C. 条形统计图不能反映数量的增减变化情况。
D. 条形统计图的横轴和纵轴都必须有单位。
7. 某班级统计了同学最喜欢的体育项目，制成单式条形统计图。这个统计图表示的是？（ ）
A. 全班同学的总人数
B. 喜欢每个体育项目的同学的人数
C. 喜欢某项体育项目的同学在全班人数中所占的百分比
D. 每个体育项目的参与时间
8. 绘制条形统计图时，如果横轴表示月份，纵轴表示销售额（单位：万元），那么（ ）。（ ）
A. 横轴上的刻度必须是连续的，中间不能有间隔
B. 纵轴上的条形宽度必须相等
C. 每个月份对应的条形必须从该月份的数字处开始绘制
D. 纵轴上的刻度必须从0开始
9. 小华统计了家里一周内每天丢弃的塑料瓶数量，并绘制了单式条形统计图。他想要清楚地看出每天丢弃塑料瓶数量的多少，他绘制的统计图（ ）。（ ）
A. 一定要用不同颜色的条形来区分每天
B. 横轴上每天的排列顺序不重要
C. 纵轴上的单位必须是大整数，如10、20、30...
D. 只要条形的高度能反映数量多少即可
10. 观察一个表示“学生参加课外活动情况”的单式条形统计图，可以知道？（ ）
A. 参加每种活动的学生总人数
B. 每个学生参加了哪些活动
C. 各种课外活动受欢迎程度的比较
D. 学校所有学生的总人数
四、简答题（每题5分，共15分）
1. 简单说明制作单式条形统计图的主要步骤。
2. 从一个单式条形统计图中，你能获得哪些信息？请至少列举三点。
3. 为什么说条形统计图能够比较直观地表示出数量的多少？
五、综合应用题（每题10分，共20分）
1. 李老师统计了五年级三个班级参加学校运动会接力比赛的成绩（单位：秒）：一班98秒，二班95秒，三班93秒，四班100秒。请根据这些数据，回答以下问题：
(1) 这个统计图应该用______来表示各个班级。
(2) 这个统计图应该用______来表示比赛成绩。
(3) 如果要绘制这个统计图，横轴上应该表示哪几个班级？______。
(4) 请根据数据，在纸上（此处为文字描述，请忽略）绘制条形统计图的大致图形。要求：横轴和纵轴都要有标题和单位，刻度从90开始，每隔2个单位标一个数。
(5) 从图中可以看出，哪个班级的成绩最好？哪个班级的成绩最差？它们相差多少秒？
2. 学校图书馆统计了本周星期一到星期五每天借书的人数（单位：本）：星期一320本，星期二280本，星期三450本，星期四400本，星期五350本。
(1) 这个统计图是______统计图，它表示的是______个项目的借书数量。
(2) 制作这个统计图时，横轴应该表示什么？纵轴应该表示什么？
(3) 如果纵轴上的刻度从300开始，每隔50个单位标一个数，那么表示星期三借书数量的条形，其顶端应该画到刻度______处。
(4) 请问哪一天借书的人数最多？哪一天借书的人数最少？相差的人数是多少本？
(5) 通过观察这个统计图，你能得到哪些关于本周图书馆借书情况的结论？（至少写一条）
试卷答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 直条
2. 标题、横轴、纵轴、单位、条形
3. 一
4. 项目（或名称）、数量（或数值）
5. 0
6. 多少
7. 多
8. 按时间顺序（周一到周日）排列
9. 40
10. 多少
二、判断题（对的打√，错的打×，每题1分，共10分）
1. ×
2. √
3. √
4. × （刻度通常从0开始，但不是必须的）
5. √
6. √ （折线图更擅长表示趋势）
7. ×
8. √
9. × （单式表示一个，复式表示多个）
10. × （0表示没有数据，通常画成很短的或接近底部的线段，但不是必须的）
三、选择题（每题2分，共20分）
1. C
2. A
3. B
4. C
5. A
6. C
7. B
8. B
9. D
10. C
四、简答题（每题5分，共15分）
1. 制作单式条形统计图的主要步骤：
(1) 确定统计图的标题。
(2) 根据数据确定横轴和纵轴表示的项目和数量。
(3) 画纵轴和横轴，并根据数据范围确定刻度和单位。
(4) 在横轴上标出各个项目，在纵轴上标出相应的数量。
(5) 根据数据，画出相应高度的条形，每个项目的条形宽度要均匀。
(6) 写上制表日期（通常在标题下方或图的适当位置）。
2. 从一个单式条形统计图中，你能获得的信息：
(1) 看出各个项目的具体数量是多少。
(2) 比较不同项目之间的数量多少，谁多谁少。
(3) 找出数量最多和最少的项目。
(4) （如果刻度清晰）大致了解数量之间的差距。
3. 条形统计图能够比较直观地表示出数量的多少，是因为它用直条的长短（高度）来直接对应数量的多少。条形越长（越高），数量就越多；条形越短（越低），数量就越少。这种视觉上的高低差异非常直观，容易让人快速比较不同项目之间的数量差异。
五、综合应用题（每题10分，共20分）
1. (1) 班级
(2) 成绩（秒）
(3) 一班、二班、三班、四班
(4) （此处无法绘制图形，请根据以下描述自行绘制：在一个矩形内，横轴为班级，从左到右依次是“一班”、“二班”、“三班”、“四班”。纵轴为成绩（秒），从90开始，向上每隔2单位标一个数，如90, 92, 94, 96, 98, 100... 在“一班”下画一条高度到98（或接近98刻度）的条形；在“二班”下画一条高度到95的条形；在“三班”下画一条高度到93的条形；在“四班”下画一条高度到100的条形。横轴和纵轴都要标注名称和单位。）
(5) 成绩最好的班级是三班（93秒），成绩最差的班级是四班（100秒）。它们相差 100 - 93 = 7秒。
2. (1) 条形，一
(2) 横轴表示星期一至星期五这五个日期（或项目），纵轴表示借书人数（本）。
(3) 450
(4) 借书人数最多的是星期三（450本），最少的是星期二（280本）。它们相差 450 - 280 = 170本。
(5) 例如：星期三借书的人数最多；星期二借书的人数最少；学校图书馆在星期三最受欢迎；这周内，图书馆的借书量整体呈波动上升趋势；等等。