小学数学单式条形统计图一等奖课件ppt

这是一份小学数学单式条形统计图一等奖课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了情境导入，探索新知，科学类，直条最高人数最多，随堂小练，条形统计图，第一组，扑克牌24点，全球首发新品，不及格等内容，欢迎下载使用。
说一说：统计表和条形统计图各有什么特点？
统计表中需要比较数据的大小时才能知道谁多谁少。
条形统计图表示数据更直观。
条形统计图无法表示很大的数。
怎么解决这个问题呢？这节课我们进一步学习条形统计图。
下面是四年级同学最喜欢的图书的统计情况。(教材P90例2)
根据上面的数据绘制条形统计图，想一想，怎样画更合适？
（1）最喜欢（ ）的人数最多。
（2）如果最喜欢艺术类图书的有17人，在上图中怎样表示？
（3）如果统计全校学生最喜欢的图书情况如下表，又该怎样用统计图表示呢？
数据更大了，而且都是整十数。
每格代表10人比较合适。
1.某小学四年级开展捐赠图书活动，下面是四（2）班捐书情况统计表。(教材P91做一做)
（1）把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。
454035302520151050
（2）下面是四（3）班的捐书情况，如果用条形统计图来表示，每格代表几本书合适？
每格代表10本书合适。
（3）该小学四年级有8个班，根据上面两个班的统计情况，估计一下四年级一共大约捐书多少本。
40+30+25+35+45=175（本）
20+30+50+40+30=170（本）
（175+170）×4=1380（本）
答：四年级一共大约捐书1380本。
（4）学校图书馆最近要采购一批新书，根据统计结果，你想提出什么建议？
多采购科学类图书，少采购历史类图书。（合理即可）
想一想，说一说：在绘制条形统计图的过程中，有哪些注意事项？
画统计图时，直条高度所对应的数据要与统计表中各数据一致，直条涂上颜色后要在直条顶端标上数据。
在绘制条形统计图时，如果数据较大，可以用1格代表2个单位，用半格代表1个单位。
还可以用1格代表多个单位。
用条形统计图表示数据，1格可以代表1个单位，也可以代表2个单位。如果数据较大，可以用1格代表2个单位，用半格代表1个单位。
要表示的数据较多时，用1格表示10个单位……
2.下面是四（1）班同学最喜欢的动物的调查结果。
20181614121086420
109876543210
把统计的结果分别用下面的条形统计图表示出来。
(1)第一组的图每格代表( )人，全班的图每格代表( )人。
(2)交流一下，通过条形统计图你获得了什么信息。
猫最受欢迎。（答案不唯一）
（1）用哪种方式上学的人数最多？（2）你有什么建议？
3.调查班里同学的上学方式，并完成下面的条形统计图。(教材P92练习十八第2题)
从安全、环保等方面提出建议。
解题要点：在绘制条形统计图时，数据较大时可以用1格代表2个单位或多个单位，这样比较简便。
认识“以一当二”的条形统计图1.荣德小学四年级学生在“国际数学日”前进行了“最喜欢的数学游戏”的投票活动。(每人只选一项)
(1)把上面的数据用条形统计图表示出来。
(2)每格代表(　　)人。(3)最喜欢( 　 　)的人数最多。最喜欢“汉诺塔”的有19人，在图中用(　　)代表1人。
(4)如果统计四～六年级“最喜欢的数学游戏”的情况如下表，则每格可以代表(　　)人。
“ 以一当多”的条形统计图2. 下面是智能大会展出的前沿展品情况统计表和统计图。
(1)将统计表和统计图补充完整。
(2)观察统计图，前沿展品最多的是(　 　)，AI大模型比智能机器人少展出(　　)款。
【点拨】观察统计图，前沿展品最多的是全球首发新品，AI大模型比智能机器人少展出60－40＝20 (款)。
3.根据四年级同学参加网络安全知识竞赛的答题情况，将得分按从高到低的顺序分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
(1)先确定每格代表的人数，再根据统计表中的信息，绘制条形统计图。
【点拨】根据统计表可确定每格代表5人，根据数据绘制条形统计图即可。
(2)等级为( 　　 )的人数最少，等级为优秀的人数是等级为不及格的(　　)倍。
【点拨】观察条形统计图可知，等级为不及格的直条最短，人数最少。等级为优秀的有30人，等级为不及格的有5人，30÷5＝6，即等级为优秀的人数是等级为不及格的6倍。
(3)在这次网络安全知识竞赛中，将得分从高到低排列，聪聪排第69名，他的等级为(　　)。
【点拨】等级为优秀的有30人，等级为良好的有40人，等级为优秀和良好的一共有30＋40＝70(人)。聪聪排第69名，30＜69＜70，因此聪聪的等级为良好。
绘制条形统计图时，一格表示几个单位，要根据题中数据的具体情况而定。数量在纵轴上竖着涂色，数量在横轴上横着涂色。在绘制条形统计图时，如果数据较大，可以用1格代表2个单位，用半格代表1个单位，也可以用1格代表5个、10个单位……
这节课我们学习了1格代表2个或多个单位的条形统计图。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。