语文六年级上册（2024）2 丁香结图文ppt课件

这是一份语文六年级上册（2024）2 丁香结图文ppt课件，文件包含核心素养部编版小学语文五年级上册交流平台与初试身手课件pptx、核心素养部编版小学语文五年级上册交流平台与初试身手教案含教学反思docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
生平简介：宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，当代作家，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女。她多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精髓，学养深厚，气韵独特。文学成就：《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
宅院 点缀 窥视 紫色 潇洒 幽雅 伏案 屋檐 轻灵 浑浊 笨拙 参差 簇拥 遮掩 文思 如同 何以 恰如 恍然 顺心
·还有淡淡的幽雅的甜香。
·在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三科白丁香。
释义：指小得像斗一样的房子，形容屋子极小。
·人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
释义：不灵巧，不聪明。
·白下面透出参差的绿。
释义：长短、高低、大小不齐；不一致。
左右结构的字，左窄右宽。书写提示：整体安排紧凑。“纟”两个撇折平行，与提画距离适中。“叕”四个“又”大小一致，上下左右对齐，这三笔的捺变为点，右下捺画舒展。
上下结构的字，上小下大。书写提示：“⺮”等大并排，左低右高。“族”左右紧凑，“方”取左斜势，右下捺画收笔比撇画略低。
1.自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。2.围绕课文思考：哪几个自然段写“丁香花”，哪几个自然段写“丁香结”？
批注：作者从哪几个方面描写丁香花。
作者笔下的丁香开遍了不同的地方，美得各有特色。朗读课文第1—3自然段，说说作者写了哪些场景中的丁香，并用小标题的形式概括画面。
丁香平常、普通、无处不在；花开得也格外茂盛。
默读课文第1—4自然段，用横线画出描写丁香花美的语句，并在旁边进行简单批注。
谁愿意分享你画的句子，说说美在哪里？
感受月光下丁香的色彩美
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种着十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
这句话从哪些方面写丁香的？
白色丁香“潇洒”，紫色丁香“朦胧”，如果把它们当作人，你觉得像什么？
紫丁香像朦胧害羞的少女
在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？
一轮明月挂在夜空中，洁白的月光像流水一样倾泻而下。看那白丁香，好像更有光泽了，它们（ ），还有那紫丁香，紫得更柔和了，它们（ ），还有（ ）的甜香。
月光下的丁香如梦似幻，而斗室外的三棵白丁香，更是一幅色彩分明的画。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
一片莹白中透出参差的绿，可见花团锦簇，绿叶只能从花的缝隙里钻出来！
作者从外面回来，她的观察顺序是怎样的呢？
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
大家对比这两幅图，说说雨中的丁香具有什么特点？
这里的“渗”如何理解？
“渗”‌在这里有晕染、交融的意思。把细雨中紫丁香和白丁香相互渗透、交融的朦胧美写活了。
联系上下文，说一说，为什么作者说“丁香确实该和微雨连在一起”？
因为丁香只有和微雨连在一起才会创造出一种独特韵味的美，呈现出朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和的画面，给人一种梦幻迷离的感觉，让人久久回味，妙不可言，不禁让作者产生了丁香的确该和微雨连在一起的想法。
从生动的描写感受“美”
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
写出了丁香花什么特点？
从“探”“窥”这两个字，你觉得丁香像什么？
像孩童般样活泼、灵动。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透豪端。
这里的“积雪”指的是什么？
从上文“有三棵白丁香”，以及“香气直透豪端”可看出来。
通过香气，知道是丁香花，让你还想到哪首诗？
遥知不是雪，为有暗香来。
自由朗读第4—6自然段，说一说：丁香结这部分作者都写了哪些内容？你有什么不懂的问题吗？
古人为什么发明了丁香结这样的说法？
为什么说丁香结负担着解不开的愁怨呢？
丁香结引发了作者对人生怎样的思考？
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
请你观察图片，看一看丁香花苞的形状，你有什么发现？
再观察盘花扣，你又有什么发现？
丁香花苞，小小的，圆圆的，鼓鼓的，恰如盘花扣，正是丁香结。
丁香结不只是形状像结，在古诗词里，它还有特别的含义。
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。
芭蕉树的蕉心还没展开，卷曲着。丁香花的花蕾丛生如结，含苞待放的样子。芭蕉和丁香都对着春风，却各自含愁不解，就像两个人异地同心，都在为不得相会而忧愁。
青鸟无法传递远方思念的人的音讯，那绵绵的春雨中绽开的丁香花蕾让我想起凝结的愁怨。
这些诗句描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 ——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。 ——冯延巳《醉花间》
丁香结都有愁怨难解的象征意义
古人把自己的惆怅、愁思寄寓在丁香中，以丁香寄情；作者在这里引用诗句，旨在寄情于物，使意境更加优美。
古人都把丁香结看成负担着解不开的愁怨，可作者却又不一样的想法。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的，人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
人生难免有困难和烦恼，正是这些“结”，生活才更有滋味。
既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。
面对年年都有的丁香结，作者的态度是什么？
联系上下文，想一想：你读懂了什么？
联系自己的生活实际，说一说：你遇到过哪些“结”？
面对生活中不顺利的事情，虽然让人不愉快，但积极面对，就能不断成长，也不失为有滋有味的生活。
同学们，我们刚刚跟着作者宗璞赏丁香、悟花结，收获了人生启示。其实，古今中外有许多作家都喜欢借花抒情，接下来我们就一起走进阅读链接中的《花之歌》，看看同样是写花，它和《丁香结》在表达上有什么不一样。
自主阅读《花之歌》，边读边思考：这篇文章和《丁香结》相比，在表达方面有什么不同？可以圈一圈、画一画，留下你的阅读痕迹。
散文先描写实景，再借物抒情
散文诗通篇拟人，想象奇特
重在写景，细致刻画丁香的样子
重在抒情与象征，借花象征美好、奉献、自由
情感含蓄，以豁达乐观的心态面对人生的“结”
情感热烈，无论处在哪种境遇，总是积极地向往和追求光明
语言细腻、淡雅质朴、含蓄隽永
节奏鲜明、浪漫灵动、诗意浓郁
虽然两篇文章文体不同、风格各异，但都借花表达了对生活、对生命的思考，都用优美的语言为我们展现了花的美好，这就是经典作品的魅力。
1.摘抄：两篇文章都有许多打动我们的句子，请大家选择自己喜欢的语句，工整地摘抄在积累本上，也可以简单写写喜欢的理由。 2.小练笔：作者笔下的丁香花娇俏灵动、繁密耀目，请你体会学习本文的写法，想象自己在生活中见到的其他植物，选择你最喜欢的一种小花，写一个小片段。（可以从你所喜爱事物的颜色、外貌、气味、姿态等方面进行描写。）