小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）3 丁香结背景图ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）3 丁香结背景图ppt课件，共32页。
宗璞，1928年生于北京。原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生。有著名的散文篇目《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集《霞落燕园》等。
丁香结是指丁香的花苞。
自由读课文，读准字音，读通句子。
宅院 潇洒 幽雅 伏案 轻灵浑浊 笨拙 参差 遮掩 文思如同 何以 恰如 恍然 顺心
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思考：课文围绕丁香写了哪些内容？
默读课文第1～3自然段，思考作者写了哪些场景中的丁香，它们分别给你留下了怎样的印象。
画出描写丁香花颜色的关键词，体会丁香花的特点。
这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？
画出描写丁香花外形的关键词，想象丁香花的美。
画出描写丁香花气味的关键词，边读边感受花香。
去掉一个修饰词可不可以呢？
朗读第1～3自然段，欣赏丁香之美。
朗读课文，找出描写作者内心感受的语句。
从中你能感受到作者怎样的情感？
从中我感受到了作者对丁香花的 之情。
默读第4自然段，思考：作者写了哪个场景中的丁香？它们给人怎样的印象？
印象派：19世纪下半叶法国兴起的一个绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达。
思考：作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？借助图片说说你的看法。
微雨是“迷蒙”的，紫丁香在微雨中是“模糊”的，白丁香在微雨中是“莹白”的，白的潇洒，紫的朦胧，交融在一起，好像印象派大师挥毫泼墨绘制的图画一般；再联系古人“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”等诗句，微雨、丁香自然而然地就和人的愁怨的情感联系在了一起，成了人们人生境遇的某种象征，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。
为什么古人会由丁香花发明了“丁香结”这一说法？阅读第5、6自然段，画出相关句子。
体会这些诗句传达出了怎样的感情？
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》
朗读第6自然段，丁香结引发了作者对人生怎样的思考？
思考：结合生活实际，说说这句话给你带来的启示。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？