数学三年级上册（2024）第四单元 测量长度（二）第2课时同步达标检测题

这是一份数学三年级上册（2024）第四单元 测量长度（二）第2课时同步达标检测题，共3页。试卷主要包含了混合单位换算，快速换算填空，精准比大小，一步换算应用题等内容，欢迎下载使用。
完成用时：__________ 自评等级：□A □B □C
A层 基础巩固（全员必做）
一、混合单位换算。
1分米5厘米＝（ ）厘米 1厘米3毫米＝（ ）毫米
2米6分米＝（ ）分米 3千米200米＝（ ）米
45毫米＝（ ）厘米（ ）毫米
78分米＝（ ）米（ ）分米
2300米＝（ ）千米（ ）米
510厘米＝（ ）米（ ）厘米
二、快速换算填空。
3米＝（ ）毫米 4分米＝（ ）毫米
6000毫米＝（ ）米 20000米＝（ ）千米
800厘米＝（ ）米 900毫米＝（ ）厘米
三、精准比大小。
1分米5厘米（ ）14厘米 2厘米6毫米（ ）25毫米
3千米100米（ ）3000米 4米2分米（ ）42分米
500毫米（ ）5分米 1千米50米（ ）1500米
四、一步换算应用题
一根跳绳长2米8分米，合多少分米？
一本画册厚12毫米，合多少厘米多少毫米？
B层 能力提升（学有余力）
一、易错判断改错。
1. 2千米30米＝230米（ ）改正：___________
2. 1米60毫米＝160毫米（ ）改正：___________
3. 56分米＝5米6分米（ ）改正：__________
4. 3厘米5毫米＝35毫米（ ）改正：__________
二、长度有序排序
1. 从小到大排列：1千米、990米、1千米20米、980米
2. 从大到小排列：5分米、52厘米、480毫米、1米
三、长度混合计算（含单位换算）
1. 3分米5厘米＋4分米＝
2. 2千米800米－500米＝
3. 1米－200毫米＝
四、两步综合应用题
一根木条长1米5分米，第一次截去3分米，第二次截去2分米，还剩多少分米？
甲乙两地相距2千米，小明走了800米，还要走多少米才能到达目的地？
C层 拓展探究（挑战选做）
1. 说理题：为什么计算不同单位的长度加减法时，必须先统一单位？
2. 逆向推理题
一根绳子，剪掉30厘米后还剩1米2分米，这根绳子原来多长？（用复名数作答）
3. 条件创编题
自编一道含有“千米、米”的两步长度应用题并规范解答。
完整参考答案
A层 基础巩固
一、混合复名数换算
15、13；26、3200；4、5、7、8；2、300、5、10
二、跨单位换算
3000、400；6、20；8、90
三、比大小
＞、＞、＞、＝、＝、＜
四、一步应用题
1. 2米8分米=28分米 答：合28分米。
2. 12毫米=1厘米2毫米 答：合1厘米2毫米。
B层 能力提升
一、判断改错
1.× 2千米30米=2030米 2.× 1米60毫米=1060毫米 3.√ 4.√
二、排序
1. 980米＜990米＜1千米＜1千米20米
2. 1米＞52厘米＞5分米＞480毫米
三、混合计算
1. 3分米5厘米+4分米=7分米5厘米
2. 2千米800米-500米=2千米300米
3. 1米=1000毫米 1000-200=800毫米
四、两步应用题
1. 1米5分米=15分米 15-3-2=10（分米）答：还剩10分米。
2. 2千米=2000米 2000-800=1200（米）答：还要走1200米。
C层 拓展探究
1. 不同长度单位代表的长度大小不同，进率不一样，单位不统一无法直接加减计算、比较大小，只有统一成相同单位，才能保证计算和比较结果准确。
2. 30厘米=3分米 1米2分米+3分米=1米5分米 答：绳子原来长1米5分米。
3. 示例：一条公路长3千米，已经修了1200米，还剩多少米没修？
3千米=3000米 3000-1200=1800（米）答：还剩1800米没修。