小学西师大版（2024）第四单元 测量长度（二）精品课后复习题

这是一份小学西师大版（2024）第四单元 测量长度（二）精品课后复习题，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．一列火车每小时行驶约120（ ）。
A．分米B．米C．千米
2．一本数学书的长度约是（ ）。
A．28厘米B．20分米C．30毫米
3．小红用尺子量自己的身体，她发现长度最接近2分米的是（ ）。
A．身高B．腿长C．脚长D．手指长
4．一张公交卡的厚度约是1（ ）。
A．分米B．厘米C．毫米
5．甲、乙、丙、丁四位同学的身高分别是：1.2米、1.5米、1米3分米、1米6分米，按高矮排列应该是（ ）。
A．甲＞丙＞乙＞丁B．乙＞丁＞丙＞甲C．丁＞乙＞丙＞甲
6．小明步行15分钟约行1（ ）。
A．厘米B．分米C．米D．千米
7．一根4分米的绳子，对折再对折后，每段绳子长（ ）分米。
A．lB．2C．3D．16
8．华华走一步的长度大约是5分米，华华从卧室到厨房需要走20步，华华的卧室离厨房约是（ ）。
A．20米B．10米C．100米
二、填空题
9．3厘米( )毫米 9千米( )米
7000千克( )吨 240分( )时
10．在横线上填上“米”或者“厘米”。
数学课本大约长25 一幢教学楼高16
看电视要离电视3 远 一支粉笔长6
11．在括号里填上适当的单位。
今天早晨，我走了1( )的路来到了学校，8点钟开始上课，老师站在长120( )高9( )的讲台旁精彩纷呈的讲课，还时不时的用75( )长的粉笔在长3( )宽100( )的黑板上写字，我们开始了一天愉快的学习生活。
12．一枚五角硬币约长2厘米（如图），照这样计算，1百万枚五角硬币排成一排约长( )千米。
13．图中，玩具长( )厘米( )毫米。
三、判断题
14．人的指甲10天约长10毫米。( )
15．从小明家到少年宫距离为1860米，乘火车去比较合适。( )
16．小明今天要去距离家100千米的天文馆参观，当天必须返回，他来回步行更合适。( )
17．成年人的步行速度大约是4千米/时。( )
四、计算题
18．直接写得数。
450＋40＝ 520－300＝ 388＋516≈ 618－206≈
33＋300＝ 5厘米＋1毫米＝（ ）毫米 1吨－200千克＝（ ）千克
五、解答题
19．蜂鸟是世界上最小的鸟类，其中最大的巨蜂鸟体长约200毫米，比最小的吸蜜蜂鸟体长多140毫米。吸蜜蜂鸟的体长约多少毫米，合多少厘米？
20．一根木头长3米，把它锯成同样长的若干段，一共锯了5次，每段长多少分米？如果把它锯成6分米长的小段，每锯一次3分钟，全部锯完要用多少分钟？
21．一本字典厚5厘米，6本同样的字典厚多少分米？
22．为了让师生借的书更方便携带，图书馆要为大家制作借书袋，现征集借书袋尺寸设计方案。
你认可欢欢设计的借书袋吗？如果认可请说明理由。如果不认可，请你用画一画或者算一算的方法写出你的设计方案。
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版三年级新教材第四单元练习卷》参考答案
1．C
【分析】火车跑得比较快，每小时行驶的路程一般用千米表示。
【详解】一列火车每小时行驶约120千米。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题关键。
2．A
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，一本数学书的长度大约是28厘米。据此解答。
【详解】A．一本数学书的长度约是28厘米，说法正确；
B．20分米＝200厘米，比一本数学书的长度要长，说法错误；
C．30毫米＝3厘米，比一本数学书的长度要短，说法错误；
故答案为：A
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
3．C
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识可知，分米是比厘米大比米小的长度单位，粉笔盒每个面的边长大约是1分米，据此进行判断即可。
【详解】A．一个人的身高超过2分米，不符合题意；
B．腿的长度超过2分米，不符合题意；
C．人的脚长2分米左右，符合题意；
D．人的手指长不足2分米，不符合题意。
故答案为：C
4．C
【分析】根据生活实际可知，一张公交卡的厚度约是1毫米，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，一张公交卡的厚度约是1毫米。
故答案为：C
【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
5．C
【分析】1分米＝0.1米，依此分别将1米3分米、1米6分米化成米，然后再按照小数比较大小的方法进行比较；
一位小数比较大小的方法是：先看整数部分，整数部分大的数就大，若整数部分一样大，再比较小数部分，小数部分的数大，则这个小数就大，依此比较。
【详解】1米3分米＝1.3米，1米6分米＝1.6米
1.6米＞1.5米＞1.3米＞1.2米，即1米6分米＞1.5米＞1米3分米＞1.2米。
由此可知，甲、乙、丙、丁四位同学的身高按高矮排列应该是：丁＞乙＞丙＞甲。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握分米和米之间的换算，以及应掌握一位小数的大小比较方法。
6．D
【分析】常见的长度单位有：千米、米、分米、厘米，根据生活经验、实际情况选取合适的单位，据此解答。
【详解】小明步行15分钟约行1（千米）。
故答案为：D
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
7．A
【分析】把这根绳子对折后，被平均分成2段，再对折被平均分成4段，求每段长，用这根绳子的长除以4。
【详解】4÷4＝1（分米）
一根4分米的绳子，对折再对折后，每段绳子长1分米。
故答案为：A
【点睛】弄清这根绳子对折再对折平均分成的段数是解题关键。可以亲自操作一下，更容易理解。
8．B
【分析】先用5乘20求出华华的卧室离厨房约是多少分米，再根据“1米＝10分米”，进行单位换算即可。
【详解】5×20＝100（分米）
100分米＝10米
所以华华的卧室离厨房约是10米。
故答案为：B
【点睛】本题考查了用乘法解决实际问题，关键是注意长度单位的转化。
9． 30 9000 7 4
【分析】根据1厘米＝ 10毫米，1千米＝1000米，1吨＝1000千克，1小时＝60分，据此解答即可。
【详解】3厘米30毫米 9千米9000米
7000千克7吨 240分4时
【点睛】熟练掌握长度单位、质量单位、时间单位的换算，是解答此题的关键。
10． 厘米 米 米 厘米
【分析】根据生活实际情况及给出的数据，选择合适的单位。
【详解】由题意分析得：
数学课本大约长25厘米 一幢教学楼高16米
看电视要离电视3米远 一支粉笔长6厘米
【点睛】此题主要考查的是长度单位的选择，要结合实际情况来做。
11． 千米/km 厘米/cm 分米/dm 毫米/mm 米/m 厘米/cm
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
1千米相当于田径场的两圈半，结合数据，计量学到到家的距离用“千米”作单位比较合适。
大拇指的指甲长度大约1厘米，结合数据，计量讲台的长度和黑板的宽度用“厘米”作单位比较合适。
小学生一拃的长度大约是1分米，结合数据，计量讲台的高度用“分米”作单位比较合适。
身份证大约厚1毫米，结合数据，计量粉笔的长度用“毫米”作单位比较合适。
小学生两臂伸开的长度大约1米，结合数据，计量黑板的长度用“米”作单位比较合适。
【详解】今天早晨，我走了1千米的路来到了学校，8点钟开始上课，老师站在长120厘米高9分米的讲台旁精彩纷呈的讲课，还时不时的用75毫米长的粉笔在长3米宽100厘米的黑板上写字，我们开始了一天愉快的学习生活。
12．20
【分析】1百万＝1000000，用一枚五角硬币的长度乘1000000，求出1百万枚五角硬币大约长多少厘米，再根据1千米＝1000米，1米＝100厘米，低级单位转换为高级单位除以进率，高级单位转换为低级单位乘上进率，将单位换算为千米即可。
【详解】2×1000000＝2000000（厘米）
2000000厘米＝20000米
20000米＝20千米
1百万枚五角硬币排成一排约长20千米。
13． 5 2
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答。
【详解】6厘米2毫米－1厘米＝5厘米2毫米
14．×
【分析】1毫米大概一枚硬币厚度，根据数据和生活经验判断，人的指甲10天约长10毫米不符合。
【详解】由分析可知：人的指甲10天约长10毫米不符合生活常识。
故答案为：×
15．×
【分析】乘火车是距离很远的两地，比如城市与城市之间；乘汽车或骑自行车是距离比较近的两地，从小明家到少年宫距离为1860米，比较近，乘汽车或骑自行车比较合适。据此判断。
【详解】从小明家到少年宫距离为1860米，比较近，乘汽车或骑自行车去比较合适。原题说法错误。
故答案为：×
16．×
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知来回200千米，如果步行当天必须返回根本不可能；据此判断。
【详解】小明今天要去距离家100千米的天文馆参观，当天必须返回，他来回乘车更合适；
因此题干中的结论是错误的。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的出行方式，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
17．√
【分析】成年人的步行速度大约是1秒1米，1小时有60分，而1分钟＝60秒，由此可知1小时有3600秒，3600乘1即可求出1小时行多少米，最后根据1千米＝1000米，将4千米单位化为米，再判断。
【详解】1小时＝60分钟
60×60＝3600（秒）
3600×1＝3600（米）
3600米≈4000米
4000米＝4千米
成年人的步行速度大约是4千米/时，这句话是对的。
故答案为：√
18．490；220；900；400
333；51；800
【解析】略
19．60毫米；6厘米
【分析】最大的巨蜂鸟体长约200毫米，比最小的吸蜜蜂鸟体长多140毫米，根据减法的意义用最大的巨蜂鸟的体长减去最小吸蜜蜂鸟的体长即可，注意单位换算。
【详解】200－140＝60（毫米）
60毫米＝6厘米
答：吸蜜蜂鸟的体长约60毫米，合6厘米。
【点睛】本题主要考查了简单的整数减法的实际应用，注意单位换算。
20．5分米；12分钟
【分析】根据1米＝10分米，先将3米换算成分米为单位，锯了5次则分成了（5＋1）段；先用总长度除以每段的长度求出段数，段数－1即为锯的次数，再乘3即为全部居然需要用的时间。
【详解】3米＝30分米
30÷（5＋1）
＝30÷6
＝5（分米）
30÷6＝5（段）
5－1＝4（次）
3×4＝12（分钟）
答：一共锯了5次，每段长5分米；如果把它锯成6分米长的小段，每锯一次3分钟，全部锯完要用12分钟。
21．6本同样的字典厚3分米
【分析】根据题意，首先计算出6本同样的字典厚多少厘米，用乘法5×6；单位换算：10厘米＝1分米，除以进率即可解答。
【详解】5×6＝30（厘米）
30厘米＝3分米
答：6本同样的字典厚3分米。
【点睛】本题考查的是乘法的应用及长度单位的换算。
22．不认可；理由及设计图见详解
【分析】根据题意可知，要想设计书袋，则书袋的高要超过书的最长的长度，宽要超过书的最宽的宽度，也要考虑借书的数量，依此设计即可。
【详解】36厘米＞32厘米；26厘米＜27厘米。
我不认可她的设计；因为她设计的书袋的尺寸不能使书全部装进去。如果我设计的话，书袋的高度为50厘米，宽度为40厘米。如果把书横着放进去，那么书袋的宽度要大于36厘米，如果竖着放，书袋的高度要大于36厘米，宽要大于26厘米，要想装更多的书，可以把袋子的宽设计为40厘米，高设计为50厘米。（答案不唯一）
画图如下：
【点睛】解答此题时，要仔细分析书的长度和宽度范围，还要考虑借书的数量，从而得出合理的设计方案。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8


答案
C
A
C
C
C
D
A
B