小学数学西师大版（2024）三年级上册（2024）第四单元 测量长度（二）优秀教学课件ppt

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1.通过走、数步、场景估算等活动，直观感知1千米的实际长度，深化对千米与米换算关系的理解，发展对长距离的量感。2.能参与“走1千米计时、数步”的实践活动，记录并分析数据，提升动手操作与数据整理能力。3.能结合生活场景（如学校周边路线）估算1千米的距离，体会千米在生活中的应用价值。
1.说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。
铅笔的长度 （ ）操场一圈的长度 （ ）两个城市之间的距离 （ ）河流的长度 （ ）
2.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
1000米= 1千米
1km =1000m
探究1体验走1千米的时间和步数
（1）看看走了多长时间。（2）数数走了多少步。
走100米大约用1分钟，那走1千米需要多久？
走100米大约用1分钟。
1千米就是10个100米。
走1千米大约需要10分钟。
（1）看看走了多长时间。
走100米约150步。
走1000米约1500步。
我们组走100米约用2分钟，所以走1千米需要20分钟。
走10米约12步，所以走1千米约1200步。
我们走100米用1分半，走1千米需要15分钟；走10米约16步，走1千米约1600步。
1千米的长度是固定的，但每个人的走的时间和步数会因自身节奏不同而有差异。
走路时间：走1千米大约需要10~15分钟，那到某个地方走多久，就能估算距离。走路步数：走1千米大约需要1500步左右，也可以通过步数反推距离。交通工具：比如公交每站大约1千米，开车的话每分钟大约行驶1千米。
估算生活中千米距离的小技巧：
2000 m里有2个1000 m，也就是2 km。
从0起第3格，是3个1 km，也就是3 km。
1km是1000m，3km就是3个1000m，也就是3000m。
教室长度较短，所以用米。
飞机飞得很远很高，用千米。
3.小调查。每时约行多少千米？
请每组派代表汇报调查结果，并说说你是怎么确定的。
速度越快，每小时行的千米数越多；长距离出行选高铁、汽车，短距离选步行、自行车，这样既高效又合理。
1千米和1000米长度相等。
走100米用4分钟，走1千米需要40分钟。
从学校到动物园约1千米，骑自行车需要1小时。
小明周六上午去探望奶奶。他从家步行到奶奶家共用6分钟，小明家距离奶奶家400（ ）。
走1千米，小华用了11分钟，小东用了9分钟，（ ）走得更快。
从家到书店约1千米，步行大约需要（ ）。
3.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。
4.操场的塑胶跑道一圈是250米，跑了3圈后，还差多少米是1千米？
250×3=750（米）1千米=1000米1000－750=250（米）
答：还差250米是1千米。
5.走100米大约要用2分钟，小明沿着一条路走了7分钟，他大约走了多少米？
100＋100＋100＋50＝350（米）
答：他大约走了350米。
回顾这节课你学到了什么？
体验1千米
走100米大约用1分钟 → 走1千米大约需要10分钟走10米约15步 → 走100米约150步 → 走1千米约1500步
1.和家人一起“实地走1千米”，验证今天的结论。2.观察生活中哪些地方的距离大约是1千米，下节课咱们一起分享“生活中的1千米”！