西师大版（2024）三年级上册（2024）第四单元 测量长度（二）第1课时综合训练题

这是一份西师大版（2024）三年级上册（2024）第四单元 测量长度（二）第1课时综合训练题，共3页。试卷主要包含了基础概念填空，基础单位换算，在里填上合适的长度单位，基础辨析填空等内容，欢迎下载使用。
完成用时：__________ 自评等级：□A □B □C
A层 基础巩固（全员必做）
一、基础概念填空
1. 测量非常短的物体长度或要求精准测量时，常用（ ）作单位，字母表示（ ）。
2. 比厘米大、比米小的长度单位是（ ），字母表示（ ）。
3. 计量较长的路程、距离时，常用（ ）作单位，字母表示（ ）。
4. 完整长度单位进率：
1米＝（ ）分米， 1分米＝（）厘米，
1厘米＝（）毫米， 1千米＝（ ）米。
5. 10个1厘米是（ ）分米，1000米是（ ）千米。
6. 一枚硬币的厚度大约是1（ ），课桌的高度大约是7（ ）。
二、基础单位换算
1分米＝（ ）厘米 1厘米＝（ ）毫米
1米＝（ ）分米 2千米＝（ ）米
50毫米＝（ ）厘米 80厘米＝（ ）分米
30分米＝（ ）米 7000米＝（ ）千米
三、在（）里填上合适的长度单位
1. 数学书的厚度约6（ ） 2. 课桌高7（ ）
3. 成都到重庆的距离约340（ ） 4. 铅笔长20（ ）
5. 教室门高2（ ） 6. 银行卡的厚度约1（ ）
7. 板凳高4（ ） 8. 操场跑道一圈400（ ）
四、基础辨析填空
1. 最小的常用长度单位是（ ），最大的常用长度单位是（ ）。
2. 相邻两个厘米、分米、米单位之间的进率是（ ），千米和米的进率是（ ）。
3. 测量书本厚度用（ ），测量课桌高度用（ ），测量城市距离用（）。
B层 能力提升（学有余力）
一、判断对错，对打√，错打×并改正
1. 1分米=100毫米。（）改正：________________
2. 小明的身高135分米。（ ）改正：__________
3. 1000米比1千米长。（ ）改正：___________
4. 一枚橡皮厚20毫米。（ ）改正：___________
5. 5千米=500米。（ ） 改正：___________
二、进阶单位换算（隔位换算）
1米＝（ ）毫米 1分米＝（ ）毫米
200厘米＝（ ）米 300毫米＝（ ）厘米
4千米＝（ ）米 90分米＝（ ）米
三、比大小，填＞ ＜ ＝
3分米（ ）28厘米 5毫米（ ）1厘米
1千米（ ）999米 80分米（ ）8米
60毫米（ ）6厘米 4千米（ ）3800米
四、基础长度应用题
一根彩带长1米，剪掉3分米，还剩多少分米？
一本书厚度5毫米，6本同样的书叠在一起厚多少毫米？合多少厘米？
C层 拓展探究（挑战选做）
1. 数学说理：毫米、分米、千米分别适合测量什么样的物体或距离？简单说明理由。
2. 逆向推理填空
（ ）毫米=2分米 3千米=（ ）米
（ ）分米=6米
3. 生活创编：自编一道包含分米、毫米单位的长度应用题并完整解答。
完整参考答案
A层 基础巩固
一、概念填空
1. 毫米、mm 2. 分米、dm 3. 千米、km 4. 10、10、10、1000 5. 1、1 6. 毫米、分米
二、基础换算
10、10；10、2000；5、8；3、7
三、填单位
1.毫米 2.分米 3.千米 4.厘米 5.米 6.毫米 7.分米 8.米
四、基础辨析
1. 毫米、千米 2. 10、1000 3. 毫米、分米、千米
B层 能力提升
一、判断改错
1.√ 2.× 小明身高135厘米 3.× 1000米=1千米 4.√ 5.× 5千米=5000米
二、进阶换算
1000、100；2、3；4000、9
三、比大小
＞、＜、＞、＝、＝、＞
四、应用题
1. 1米=10分米 10-3=7（分米） 答：还剩7分米。
2. 5×6=30（毫米） 30毫米=3厘米 答：厚30毫米，合3厘米。
C层 拓展探究
1. 毫米：测量薄、小且需要精准的物体，如硬币、书本厚度；分米：测量不长不短的物体，如课桌、板凳高度；千米：测量超长路程距离，如城市、高速路程。
2. 200、3000、60
3. 示例：一根木条长8分米，切掉20厘米，还剩多长？20厘米=2分米 8-2=6（分米） 答：还剩6分米。