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西师大版(2024)三年级上册(2024)第四单元 测量长度(二)优质教学课件ppt
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1.通过直尺观察、比划、生活实例寻找等活动,直观感知1分米的实际长度,理解分米与厘米、米的换算关系,发展对中等长度的量感。2.能识别生活中用“分米”计量的场景,体会分米在测量中等长度物体时的实用性。3.能参与“测量课桌面、比划1dm、寻找生活实例”的实践活动,提升动手操作与观察总结能力。
1.我们学过哪些长度单位?它们之间有什么关系?
2.说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。
铅笔的长度 ( )操场的长度 ( )公路的长度 ( )课桌的高度 ( )
当遇到课桌面这样“不长不短”的物体,用厘米数太大、用米数又太小,怎么办呢?
探究1初识1分米,明确“分米与厘米”的关系
计量物体的长度有时也用分米作单位。
分米是比厘米大的长度单位,用dm表示。
1dm = 10cm
探究2 量一量课桌面的长和宽,巩固分米的实际应用
量自己课桌面的长和宽。
课桌面的长是60厘米。
课桌的宽是40厘米,也就是4分米。
结果可以用厘米或分米表示
探究3深入体验分米——比、数、找的实践探究
用大拇指和食指比画1dm。
在米尺上数一数1m有几分米。
10个10cm是100cm,也就是1米。
探究5 找一找——生活中大约1分米的物体
生活中哪些物体的长度大约是1 dm?
生活中哪些物体的长度大约是1dm?
粉笔盒的高度大约是1dm。
手掌的宽度大约是1dm。
发现字典大约长1dm。
一次性纸杯的高度大约是1dm。
5分米=( )厘米
70厘米=( )分米
6米=( )分米
1分米是10厘米,5分米是( )个10厘米。
10厘米是1分米,70厘米里面有( )个10厘米。
1米是10分米,6米是( )个10分米。
2.下面的情形用什么长度单位合适呢?
黑板长约40( 洗衣机高约7( )。
汽车长5( )。
沙发长约40( )。
3.连一连。(一只蜜蜂采一朵花)。
在700厘米、50分米和2米中,最长的是( )。
玲玲身高1米30厘米,她比军军矮1分米,军军的身高是( )。
4.工人师傅用一根3米长的木材做桌子腿(假设桌子腿长7分米),接口处及损耗忽略不计,完工后还剩多少分米的木料?
3米=30分米30-7×4=2(分米)
答:完工后还剩2分米的木料
5.千佛山与趵突泉、大明湖并称为济南三大名胜。周末亮亮一家去爬千佛山,他们先向上爬了50分米,然后爬了余下高度的一半少20米,休息了一会儿又爬了余下高度的一半多10米,最后向上爬了70 米到达山顶。千佛山有多高?
(70+10)×2=160(米)(160-20)×2=280(米)
50分米=5米 280+5=285(米)答:千佛山有285米高。
我认识了分米,知道了1分米=10厘米,1米=10分米。
我还会用“厘米”和“分米”两种单位表示测量结果了。
回顾这节课你学到了什么?
认识分米
分米——dm1dm=10cm1m=10dm
1.量一量家里的书桌高度、椅子高度等物体的长度,用“厘米”和“分米”两种单位表示测量结果。 2.再找一找生活中用分米作单位测量的物体,下节课和同学们分享。
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