







人教A版 (2019)必修 第一册三角函数的概念教课内容ppt课件
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设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P(x,y),
1.进一步巩固任意角的三角函数的定义.2.掌握三角函数在不同象限内的符号及诱导公式一.(重点)3.利用三角函数线表示正弦、余弦、正切的三角函数值.(难点)
1.通过三角函数定义的引入,培养数学抽象的核心素养.2.通过诱导公式(一)的应用,培养数学运算的核心素养.
思考:如果角α与β的终边相同,那么sinα与sinβ有什么关系?csα与csβ有什么关系?tanα与tanβ有什么关系?
终边相同的角的同一三角函数的值相等.
微课1 终边相同的角的三角函数值
作用:可以把求任意角的三角函数值的问题,转化为求0到2π(或0°~360°)范围内的三角函数值的问题.
(3)因为tan(-672)=tan(48-2×360)=tan48而是48第一象限角,所以tan(-672)>0;
(4)因为tan3π=tan(π+2π)=tan π而π的终边在轴上,所以tan π=0.
例2 求下列三角函数值.
根据终边相同的角的同名三角函数值相等,转化为特殊角求值.
微课2 三角函数线
思考1 由任意角三角函数的定义,三角函数可以借助单位圆用坐标表示,你能借助单位圆找到表示三角函数的线段吗?
可以用单位圆中带方向的线段表示
有向线段:带有方向(规定了起点和终点)的线段叫做有向线段.
规定:方向与x轴或y轴的正方向一致的为正值,反之为负值.
思考2 有向线段OM, MO, AT, TA ,MP, AO的符号是怎样的?
提示:MO,AT为正;OM,TA,MP,AO为负.
sin =y=MP,所以MP叫做角的正弦线.
⑴正弦线: 图中的圆为单位圆,从P点向x轴作垂线,垂足为M
因为cs =x=OM,所以OM叫做角的余弦线.
⑵余弦线:图中的圆为单位圆,从P点向x轴作垂线,垂足为M .
过点A(1,0)的切线上的点.
思考:能否找到有向线段使其大小恰为
⑶正切线:图中的圆均为单位圆,过点A(1, 0)作x轴的垂线与终边(或反向延长线)交于点T.
把有向线段MP,OM,AT,分别叫做角的正弦线、余弦线、正切线,统称为三角函数线.
⑶ 过点A(1, 0)作x轴的垂线与终边(或反向延长线)交于点T.
⑴ 找出角的终边与单位圆的交点P.
⑵ 从P点向x轴作垂线,垂足为M.
例3.作出角 的正弦线、余弦线、正切线.
1.三角函数的符号. “一全正,二正弦,三正切,四余弦”.
弧度制给出的角应转化成角度制,再判断其三角函数值的符号
利用三角函数定义求三角函数值题型:(1)已知角终边上的点求三角函数值;(2)已知角终边的位置求三角函数值;(3)已知三角函数值求参数
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