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      教案:新人教版初中数学七上2-3-2 有理数的乘方-科学记数法

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      • 2026-07-28 06:12:44
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      初中数学人教版(2024)七年级上册(2024)有理数的乘方教案

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      这是一份初中数学人教版(2024)七年级上册(2024)有理数的乘方教案,共9页。教案主要包含了教学目标,教学设计等内容,欢迎下载使用。
      (一)学习目标
      1.借助身边熟悉的事物进一步感受大数;
      2.会用科学记数法表示大数;
      3.通过科学记数法的学习,让学生从多种角度感受大数,促使学生重视绝对值大数的现实意义,培养学生的感受.
      (二)学习重点
      会用科学记数法表示较大的数.
      (三)学习难点
      用科学记数法表示较小的数.
      二、教学设计
      (一)课前设计
      1.预习任务
      在括号里填上适当的数
      ,,,,,,…
      把一个大于10的数表示成的形式(其中a是大于等于 1且小于 10,n是正整数),这种表示数的方法称为科学记数法.
      2.预习自测
      (1)据报道,2016年10月17日7时30分28秒,神舟十一号载人飞船在甘肃酒泉发射升空,与天宫二号在距离地面393000米的太空轨道进行交会对接,而这也是未来我国空间站运行的轨道高度.393000用科学记数法表示为( )
      A.39.3×104 ×105×106 ×106
      【知识点】科学记数法—表示较大的数.
      【解题过程】解:393000=3.93×105.
      【思路点拨】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值是易错点,由于393000有6位,所以可以确定n=6﹣1=5,选B.
      【答案】B.
      (2)据相关报道,开展精准扶贫工作五年以来,我国约有55000000人摆脱贫困,将55000000用科学记数法表示是( )
      A.55×106 ×108 C.5.5×106 D.5.5×107
      【知识点】科学记数法—表示较大的数.
      【解题过程】解:55000000=5.5×107,
      【思路点拨】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数,选D.
      【答案】D.
      (3)太阳与地球的平均距离大约是150 000 000千米,数据150 000 000用科学记数法表示为( )
      A.1.5×108 B.1.5×109 ×109 D.15×107
      【知识点】科学记数法—表示较大的数.
      【解题过程】解:将150 000 000用科学记数法表示为:1.5×108 选A.
      【思路点拨】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数.
      【答案】A.
      (4)据统计:我国微信用户数量已突破887000000人,将887000000用科学记数法表示为 .
      【知识点】科学记数法—表示较大的数.
      【解题过程】解:887000000=8.87×108.
      【思路点拨】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数.
      【答案】8.87×108.
      (5)贵州FAST望远镜是目前世界第一大单口径射电望远镜,反射面总面积约250000m2,这个数据用科学记数法可表示为 .
      【知识点】科学记数法—表示较大的数.
      【解题过程】解:将250000用科学记数法表示为:2.5×105.
      【思路点拨】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数.
      【答案】2.5×105.
      (二)课堂设计
      知识回顾
      的底数是10,指数是5,表示5个10相乘.
      (n为正整数)的底数是10,指数是n,表示n个10相乘.
      (2)的底数是10,指数是5,表示5个10相乘的相反数.
      (n为正整数)的底数是10,指数是n,表示n个10相乘的相反数.
      问题探究
      探究一 借助身边熟悉的事物进一步感受大数★
      ●活动① 体会大数据,引入科学记数法
      师问1:例如第五次人口普查时,中国人口约为1300000000人,太阳半径约为696000000,光的速度约为300000000米/秒.读、写这样大的数有一定困难,那么有简单的表示方法吗?
      学生举手抢答.
      师问:让我们先观察10的乘方有什么特点?
      102=100,103=1000,104=10000,…
      生答:即10的n次幂等于10…0(在1的后面有n个0)
      总结:所以可以利用10的乘方表示一些大数,例如567000000=5.67×100000000=5.67×108
      读作:“5.67乘10的8次方(幂)”.
      这样不仅可以使书写简短,同时还便于读数.
      像上面这样,把一个大于10的数表示成a×10n的形式,其中a是整数数位只有一位的数(1≤a

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      2.3 有理数的乘方

      版本: 人教版(2024)

      年级: 七年级上册(2024)

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