人教版（2024）九年级上册（2024）制取氧气精品ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）制取氧气精品ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了新课导入，如何获取氧气，工业制氧，分离液态空气法，储存在蓝色钢瓶中，物理变化，有效成分过氧化氢，氧气助燃，反应原理，无色气体等内容，欢迎下载使用。
氧气是一种非常重要的气体
工业制取氧气主要有以下步骤，下列有关说法不正确的是（ ）A.液态空气是混合物B.氮气先被蒸发出来，说明氮气沸点比氧气低C.步骤②属于化学变化D.得到的剩余液体大部分为液氧，颜色为淡蓝色
从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方案是(　　)A．加热分解氧化汞 B．过氧化氢催化分解C．高锰酸钾受热分解 D．电解水
高锰酸钾制取氧气，反应结束后，剩余固体中有二氧化锰，该反应中的二氧化锰是(　　)A．催化剂 B．氧化剂C．反应物 D．生成物
实验室如何简便地制取纯净的氧气？
特种部队用高锰酸钾野外生火
实验室制氧气选择药品和反应时需考虑的因素：制氧气的原料须是含氧的物质。利用比较简单的实验条件就能较快得到氧气。生成的气体成分单一，便于收集 。
思考与讨论：实验室常用的两种氧气的收集方法中哪种收集的氧气纯度更高？
思考与讨论：利用以下药品和仪器，如何操作制取氧气？
任务：观看加热高锰酸钾制氧气，总结操作步骤和注意事项。
查：组装仪器，检查装置的气密性；装：将药品装入试管内，使之平铺在试管的底部，管口塞一小团棉花，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口；定：用铁夹夹持试管，并固定在铁架台上；点：点燃酒精灯进行加热（记得预热）；收：用排水法收集氧气（等气泡连续均匀放出时再开始收集）；移：实验完毕，先把导气管从水槽中移出水面；熄：熄灭酒精灯，停止加热。
高锰酸钾分解制取氧气的操作步骤
1.用排水法收集：当集气瓶中的水排完，集气瓶口有大量气泡冒出，证明已收集满。
2.用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
如图所示为三种可以得到氧气的途径。(1)将图中物质的颜色填在图中相应横线上。(2)写出实验室通过甲、乙反应制取氧气的文字表达式。甲：_______________________________；乙：______________________________。
【长沙期中】催化剂研究在氢能制备、燃料电池等多个关键能源领域取得了积极进展，多项研究成果有望推动清洁能源技术的发展。下列关于催化剂的说法中，正确的是(　　)A．催化剂可以改变化学反应速率，也可以改变生成物的质量B．同一个反应可能有多种催化剂C．在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂D．没有催化剂，化学反应就不能发生
1.（2024·湖南）下列发生装置中，可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气的是（ ） B. C. D.
2.如图所示为实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作。其中正确的是（ ） A B C DA．检查气密性 B．加入固体药品C．制取氧气 D．检验氧气已收集满
3.根据下图回答问题。(1)仪器a的名称是_______。(2)实验室用A中药品制取氧气，选择的发生装置是____(填序号)，发生反应的文字表达式为_________________________。(3)收集氧气可选用装置D，原因是_____________________。(4)E中，铁丝在氧气中燃烧的现象是___________________。
剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
探究过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰的作用。(1)A中木条不能复燃的原因是___________________。(2)二氧化锰起到的作用是_______________。
(3)实验后的二氧化锰经洗涤、干燥后，再称量，你会发现它的质量________(填“变大”“变小”或“不变”)。(4)写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式：_______________________________。
【福建龙岩永定区期中】下列变化既不属于分解反应，又不属于化合反应的是(　　)
【真实情境题】Vc泡腾片是一种含有大量维生素C的片状物品，可增强机体抵抗力。将泡腾片放入水中，有无色气体产生。老师建议，可用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳，这个建议属于实验探究中的(　　)A．明确实验目的 B．分析推理C．设计实验方案 D．形成结论
将高锰酸钾放入试管中加热，完全反应后试管中的剩余固体共有(　　)A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
【科学思维 模型建构】化学概念间在逻辑上存在如图所示关系，下列对概念间的关系说法不正确的是(　　)A．物质与混合物属于包含关系B．化合反应与分解反应属于并列关系C．氧化反应与化合反应属于交叉关系D．化学变化与物理变化属于包含关系
【山东临沂期中】某同学用少量二氧化锰和5 mL 5%过氧化氢溶液制备氧气，下列图像不正确的是(　　)
【跨学科综合】小科根据所学知识，自制一台简易制氧器，其装置如图所示。下列有关说法错误的是(　　)A．反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液B．利用氧气不易溶于水的性质，过滤仓中的水可使氧气湿润C．根据过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢D．该装置可以随时调控产生氧气的速率
五种可以产生氧气的途径如图所示。(1)五种途径产生氧气，其中属于分解反应的是________(填字母)。(2)A、B这两种途径制取氧气的文字表达式为_____________________________________；_____________________________________。