人教版 (2019)Unit 5 Poems表格教案设计

这是一份人教版 (2019)Unit 5 Poems表格教案设计，共16页。
课程基本信息
学科
英语
年级
高二
学期
春季
课题
7.*Prject(第一课时)
教科书
书 名：普通高中英语教科书英语选择性必修第三册
出版社：人民教育出版社 .
教学目标
1.学生研究更多诗歌形式，并重点学习教材给出的三种新诗歌类型。
2.根据之前所学关于诗歌类型的知识，以庆祝衢州第二中学70周年校庆为主题，体裁不限，创作诗歌。
教学内容
教学重点：
带领学生了解和学习三种新的诗歌形式。
教学难点：
学生自主阅读这次诗歌大赛项目上交的所有诗歌作品，学生将在正确理解诗歌的形式的基础上，并参考老师的checklist,形成自己的鉴赏评价,并打分，最后评选出桂冠诗人。
教学过程
Activity 1: Wrk in grups. Surf the Internet t research different frms f petry and discver their frmats. Find examples f three frms f petry that yu can imitate.
项目活动的主题是“组织一次诗歌比赛”,要求学生借助网络搜索了解更多更丰富的诗歌形式，并从中找到自己喜爱的诗歌类型，尝试仿写，然后全班诵读诗歌并评选最佳作品。这一任务不仅能够开阔学生的视野，丰富他们对英文诗歌的认识。还能激发学生的主动性和兴趣，充分发挥他们的创意和才能。让他们在诗歌创作的过程中逐渐丰富自身语言的表现力，从而提升文学素养。
Q1: What are the three frms f petry yu chse t research n?
Q2: have yu fund ut their frmats as well as distinctive features?
Activity 2: Explre anther three new frms f petry
带领学生了解和学习三种新的诗歌形式：
1. 自由体诗歌(Free verse),诗体不受任何框式的束缚，段、行和字数都不固定，不拘泥于外在的韵律和音节等，随意性较强。
2. 五行打油诗(Limerick),通俗幽默，的式为aabba。
3. 形体诗(Cnerete/shape pem),通过对诗行的精心排列，以图案、形状等形式给读者以强烈的视觉印象，描述物体或心理。教师摈弃了教材上太过复杂的那首《天鹅与倒影》，选择了更形象生动，形状与诗歌结合的更完美，也更容易被学生理解的《滑滑梯》。
Activity 3: Petry Cntest
学生在教师的引导下，根据之前所学关于诗歌类型的知识，以庆祝衢州第二中学70周年校庆为主题，体裁不限，创作诗歌。
Activity 4: shw time
教师展示学生的诗歌习作，包括形体诗，五行诗，自由体诗歌，清单诗等，教师做简单评述。
Assignment: Appreciate n yur wn
教师让学生自主阅读这次诗歌大赛项目上交的所有诗歌作品，学生将在正确理解诗歌的形式的基础上，并参考老师的checklist,形成自己的鉴赏评价,并打分，最后评选出桂冠诗人。