英语人教版 (2019)Unit 3 Sea Exploration表格教学设计

这是一份英语人教版 (2019)Unit 3 Sea Exploration表格教学设计，共10页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
高中英语
年级
高三
学期
秋季
课题
Unit 3 Sea Explratin Prject
教科书
书 名：普通高中教科书英语选择性必修第四册
出版社：人民教育出版社 8月
教学目标
1. 通过图片浏览，复习海报的组成部分和特点；
2. 通过步骤引领、资料收集、模仿实践，为世界海洋日制作海报；
3. 通过话题探讨，理解海洋保护的重要性及意义。
教学内容
教学重点：
通过步骤引领、资料收集、模仿实践，为世界海洋日制作海报；
通过话题探讨，理解海洋保护的重要性及意义。
教学难点：
1. 资料收集，确定世界海洋日海报主题和相关活动设计。
教学过程
Activity 1: Reviewing the characteristics f psters.
本活动旨在落实课时目标1。
【设计意图】该活动旨在通过对已学单元的海报，触发学生对海报的认知，帮助学生复习海报的组成部分和特点，为本课的教学目标作下铺垫。
Activity 2: Explring the theme via vides watching.
本活动为课时目标2、3作铺垫。
T: What’s yur impressin f the ceans?
T: What is the relatinship between humans and the ceans?
T: What is the present situatin f the ceans?
T: What shuld we d?
【设计意图】该活动旨在通过观看视频，让学生明白美丽海洋正面临危机。通过唯美的海洋和危机海洋两个视频的对比冲击，体会保护海洋的迫切需求。同时激活并积累话题语料，为后续海报设计做好铺垫。

Activity 3: Picking ut a theme fr the pster f Wrld Oceans Day and researching it n the internet.
本活动旨在落实课时目标2。
【设计意图】该活动旨在通过回顾历年来的世界海洋日主题，给学生打开主题选择的思路。结合任务二中所涉及到的美丽海洋和海洋危机，帮助学生确定海报主题。在网络上搜索与主题相关的素材，帮助构建海报具体内容。
Activity 4: Learning abut the features f a slgan and deciding n a slgan.
本活动旨在落实课时目标2。
Give ugly a chance!
Dn’t make paper with my hme!
Prtect Envirnment
Stp illegal hunting immediately
Prtect wildlife. Say n t shark fin sup.
150-200 wildlife species lst
Instructins:
1. It shuld be shrt and catchy.
2. Use imperative sentences(祈使句) r exclamatry sentences(感叹句).
3. It shuld reflect the theme.
4. Cme up as many as pssible and launch a vte n scial media.
【设计意图】该活动旨在通过观察一些海报标题，来总结归纳海报标题的特点，并让学生结合这些特点设计一个海报的标题。有助于培养学生总结概括的能力，发散创造性思维。
Activity 5: Brainstrming ideas fr the design and events.
本活动旨在落实课时目标2、3。
What d yu want it t lk like?
What design wuld be mst effective?
What infrmatin d yu want t include?
What images d yu want t use?
【设计意图】该活动旨在通过问题讨论，激发学生设计灵感。通过举例，打开学生活动创造思路，为最后一步的海报制作做好铺垫。同时，在设计活动时，也让学生意识到日常生活中可以实现的保护海洋的行为，并付诸实践。
Activity 6: Designing and making the pster.
本活动旨在落实课时目标2、3。
【设计意图】该活动旨在让学生在制作世界海洋日主题相关的海报时，培养自己的主人翁意识，充分理解海洋保护的迫切性和重要性。通过海报传播和分享，让更多人了解并加入到海洋保护的队伍中来。