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      统编版语文八年级下册10 小石潭记 课件

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      初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)第三单元阅读10 小石潭记课前预习课件ppt

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      这是一份初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)第三单元阅读10 小石潭记课前预习课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了柳宗元《江雪》,小石潭记,唐·柳宗元,日光下澈,斗折蛇行,犬牙差互,移步换景一步一景,思考讨论,独立思考等内容,欢迎下载使用。
      千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
      柳宗元:字子厚,祖籍河东(今山西永济),世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。
      (1)他21岁中进士,后参加王叔文政治集团,主张革新,失败后被贬为永州司马。写下著名的《永州八记》(2)他与韩愈共同倡导唐代古文运动,有杰出的贡献,两人并称“韩柳”。(3)他的山水游记是中国游记文学的奠基作品,对后世散文的发展产生深远的影响。他也成为“唐宋散文八大家”之一。
      给下列加点的字注音。篁竹( ) 清冽( )卷石底( )佁然( ) 俶尔( )翕忽( )为坻( ) 为屿( )为嵁( )差互( ) 悄怆( )寂寥( )幽邃( )
      从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
      潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽 邃。以其境过清不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
      从小丘[西]行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,[下]见小潭,水尤 清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙 络 摇 缀,参差 披拂。
      由小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像珮环碰撞的声音,(我的)心里为之高兴。
      砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),向下看见一个小潭,水格外清澈。
      小潭以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。
      青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
        潭中鱼可百许头,皆若[空]游无所依。 日光[下] 澈,影布石上,佁然不动;俶尔[远]逝,往来翕忽,似与游者相乐。
      潭中的鱼大约一百来条,都好像在空中游动,没有什么依凭似的。阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。静止不动,忽然间向远处游去了,来来往往轻快迅疾,好像和游人一同欢乐。
        潭西南 而 望, [斗] 折 [蛇]行,明灭 可见。 其 岸势 [犬牙]差互,不 可 知 其 源。
      从小丘西行百二十步。
      (像北斗星一样;像蛇一样)
      向小石潭的西南方向望去,看到(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不能知道溪水的源头在哪里。
        坐潭上,四面竹树环合,寂 寥无人,凄神 寒骨, 悄怆 幽 邃。以 其境过清,不可久居, 乃 记之 而 去。
      无丝竹之乱耳,无案牍之劳
      (使……寒冷;使……寒冷)
      (使……扰乱;使……劳累)
      坐在小石潭边,四周被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题字离去。
      同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
      同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
      同游的人:吴武陵、龚古、我的堂弟宗玄。跟随着同去的,有姓崔的两个年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。
      今义:戏曲艺术中的一种角色。
      导学一 按要求填写表格
      卷石底以出 青树翠蔓蒙络摇缀 参差披拂
      斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源
      四面竹树环合,寂寥无人
      移步换景 景中含情
      闻声 见形
      第一段写了什么内容?作者是怎么发现小谭的?描写中渗透了作者怎样的心情?
      第二段写了哪些景物?用的什么写法?描写中渗透了作者怎样的心情?
      第三段描写小潭源流,抓住溪身岸势的什么特点?运用什么修辞手法?
      第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?
      1.课文是按照什么顺序写的?
      课文的写作顺序是(游览顺序):发现小潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。
      2.小石潭有什么特点?小石潭的水有什么特点?
      小石潭的特点:幽静。小石潭水的特点是:清澈
      3.作者对小石潭的整体感受是什么?
      作者对小石潭的整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉。
      4、作者开头说“心乐之”为什么在第4自然段又写了“悄怆幽邃”?是否矛盾?为什么?
      乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。
      《小石潭记》是一首抑郁哀怨的古典曲子。
      被弃的小石潭:幽深冷寂被贬的柳宗元:孤寂悲凉 触景生情,借景抒情。 形似写景,实则写心。

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      10 小石潭记

      版本:人教部编版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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