初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）10 小石潭记课文配套课件ppt

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山川湖海潭，皆与我有关
柳宗元
一个籍籍无名的小石潭，如何勾起作者的情思？
小石潭记 柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè）。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí）,为屿（yǔ），为嵁（kān）,为岩。青树翠蔓（màn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liá）无人，凄神寒骨， 悄（qiǎ）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者，吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹 。
一、听读全文，知内容： 图中的景物、人物、氛围等，哪些与文中内容相符合？ 哪些与文中所写内容不相符？
为坻,为屿，为嵁,为岩
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
潭西南而望斗折蛇行明灭可见
其岸势犬牙差互，不可知其源。
凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
好像珮环碰撞的声音。珮、环，都是玉饰。
从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听到了流水声，好像珮环碰撞的声音，我心里为之高兴。
二、景随心动，感受作者之“乐”
发现小石潭（第1段）
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
砍倒竹子开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清澈。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻， 为屿， 为嵁， 为岩。
山峰。这里指露出水面形如山峰的石头。
小潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分向上翻卷，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩（等各种不同的形状）。
青树翠蔓， 蒙 络 摇 缀，参差 披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍似的。
日光下 澈，影布石上。
阳光照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上。
佁然不动， 俶尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（鱼儿）静止不动，忽然间又向远处游去了，往来轻快迅疾的样子，好像与游人一同欢乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向石潭的西南方向望去，溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
其岸势犬牙 差互，不可知其源。
名作状，像狗的牙齿那样
溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。
使动用法,使……凄凉，使……寒冷
坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。
潭中气氛 （第4段）
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
作者的朋友，当时也被贬到永州
同游的人：吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟随着同去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
交代同游者（第5段）
他追随王叔文推行永贞革新，废除苛政，一心整顿朝堂，后得罪宦官、藩镇势力，被贬永州再贬柳州，一生不得重返京城。被贬期间，柳宗元年近70岁的老母不幸离世。而柳宗元因“其孤有罪，衔哀待刑，不得归奉丧事”，即因为是“戴罪”之身，不能为母守孝。幼女也不幸夭折，年方十岁。内心的无奈、悲苦、忧郁又是何其复杂!
“心乐之”“似与游者相乐”， “乐”只是“忧”一种表现形式而已。
2.如何通过景物读懂情感？ 是否一切有迹可循？
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽
为坻，为屿，为嵁，为岩
斗折蛇行，明灭可见，不可知其源
方法：发现藏于景中的“情绪” ——关注情感词、形容词！
柳宗元，唐代著名文学家、哲学家。因他是河东人，世称“柳河东”。又因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。
《始得西山宴游记》 《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》 《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》 《石渠记》《石间记》 《小石城山记》
一、永州十年（805—815）：被贬永州，未能动摇柳宗元的政治理想。• 他为民生呐喊——写下《捕蛇者说》，借蒋氏三代冒死捕蛇抵税的遭遇，痛斥 “苛政猛于虎”，为底层百姓发声。 •他讽刺贪官——在《蝜蝂传》里，他以一种负重而死的小虫，辛辣地讽刺那些贪得无厌、最终被钱财所累的官吏，警示“贪则亡”的道理。•他兴学教化，开启文风：兴办学校、亲自讲学，使 “衡湘以南为进士者，皆以子厚为师”，让偏远之地兴起读书之风。
二、柳州四年（815—819）：他推行四大新政，彻底改变柳州面貌： 1. 解放奴婢，废除恶俗 ◦ 四年内解放奴婢 1300 余人，并推广至桂管诸州，从制度上瓦解人身依附。 2. 兴学重教，移风易俗 ◦ 修复文宣王庙（孔庙），创办州学，亲自授课、提供典籍，培养学子 200 余人。 ◦ 禁绝淫祀巫医，推广医药，破除 “有病不药而祷巫” 的迷信。 3. 改善民生，发展生产 ◦ 凿井取水：破除迷信，垦荒植绿：带领百姓开荒千亩，颁布垦荒三年免税令；整治基建：修街道、筑桥梁、整航道，规范商市，使商贸税收增长三倍。 4. 整顿吏治，清正风气 ◦ 以身作则，居官四年不增宅置田，廉洁自持。
吴武陵也是得罪权贵后，被流放永州； 龚古也是柳宗元的好友，同他一起贬到永州； 宗玄是他的堂弟，柳宗元被贬后，他放弃家业，陪他一同前往永州。 崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的儿子，是他的亲外甥，而崔简也经历了流放。
4.明明有5位同行者，为什么说寂寥无人？
纵游山水情何寄？ 古来英才多 。
人多的时候最沉默，笑容也寂寞。
山水之于中国文人，从来不只是风景。
山水藏着诗意 文字里有山河
山水是中国古代文人的精神避难所，也是照见他们情感与心志的一面镜子：
《小石潭记》是一篇 。通过记叙游览小石潭的所见所感，描绘了小石潭 的景色，表达了作者 后内心的 。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
山水本无情，笔下尽风流！
任务三：作者写景用了哪些手法，请你鉴赏。
1.文中写听到水声清脆悦耳而使作者内心愉悦的语句:___________，___________。2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:___________，___________。3.描写了游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明的句子是：___________，___________。4.形容两岸弯曲、岸势峭拔多姿，源头悠远、神秘莫测的语句是：___________，___________。5.运用比喻，描写溪身、溪水蜿蜒曲折而又时隐时现的语句是：___________，___________。6.写潭边周围树木优美姿态的句子是：______，________，______。7.写久坐潭边游人的感受，表现地理环境使作者内心忧伤凄凉（点睛之笔） 的句子是：___________，___________。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头（ ）不可久居（ ）
从小丘西行百二十步（ ）隶而从者（ ）
全石以为底（ ）为坻，为屿（ ）