这是一份小学英语牛津译林版二年级下册Unit 1 Where's Kitty？一等奖第一课时教案，共5页。

课题
Where is Kitty?
单元
1
学科
英语
年级
2年
学习
目标
能初步听懂，会说，会读单词
in/n/behind/under/sfa/vase/basket
学会询问别人“物品在哪里？”
Where is …?
重点
能初步听懂，会说，会读单词
in/n/behind/under/sfa/vase/basket
难点
学会询问别人“物品在哪里？”
Where is …?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Greeting &Warm up
1. Enjy a sng
教师播放歌曲in n under引导学生一起欣赏，老师边唱边做动作。
学生试着一起唱歌曲。
Hell, teacher.
I’m fine.
以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。
讲授新课
Step 1 Presentatin
教学房间单词：“sfa, basket vase.”
I have sme pictures. I read these wrds.
你们猜一猜，下面的这些单词，是和哪个图片对应的。
教师指着图片读单词。
Nw let’s play a missing game.
教师出示图片，然后有一张图片消失，让学生说出消失图片的英语单词。图片从2张到3张到4张。难度有梯度
教学单词：n in under behind.
Lk, a cat
Where is the cat?(可让学生说汉语)
Yes,read after me.
Read after me.On the bx
The cat is n the bx.
教师点击鼠标，小猫到了盒子的后面，教师提问 Where is the cat nw?
Yes. Read after me.behind the bx
The cat is behind the bx.
教师点击鼠标，小猫到了盒子的下面，教师提问 Where is the cat nw?
Yes. Read after me. under the bx
The cat is under the bx.
S naughty cat.
我们一起看看你啊，小猫玩累了，
Where is it nw?
It is sleeping in the bx.
睡醒之后，小猫又淘气起来，
你们能说说
Where is the cat?
出示下一张图
出示下一张图。
[来源:学+科+网Z+X+X+K]
生猜：sfa
沙发
生猜：basket篮子
生猜：vase
花瓶
生说出消失图片的单词。
生说：在盒子上面（也可以说英语）
学生试说。
在盒子的后面
学生试说和跟读。
生试说。
在盒子的下面
生答：in the bx.
学生跟读。
生看图说：
On n the sfa It is n the sfa.
生说：
under
Under the table
It is under the table.
Behind behind the vase
It is behind the vase.
[来源:学§科§网Z§X§X§K]
通过猜谜的游戏，学生更喜欢参与活动。而且能够把单词的意思和图片在一起。让孩子们更加的感兴趣，乐于参与。
锻炼学生的观察能力，有助于学生对单词的记忆。
Nw let’s play a game.
Magic eyes.
Stry.
Kitty is missing. Let’s find it.
Let’s lk.
Nw let’s listen the text.
Grup wrk.
Wrk in three, chse a way yu like t read r act the stry.
（三人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）
Step 2:Drills:
Nw lk at this picture.
Where are the apples?
Where is the cat?
（教师移动小猫。再次提问。）
大转盘。
Let’s g.(转盘转动)
Stp.
Where is the ftball？
Let’s g.(转盘转动)
Stp.
Where are the birds？
Play a guessing game.
Is it n/in/under/behind the desk?
Is it n/in/under/behind the sfa?
Step 3 D sme exercises.
看到单词，以最快的速度读出单词。
Listen the text.
小组合作找出答案。
生答：They’re
On the tree.
生答：It’s n the table.
生答:
It’s under the table.
生答:It’s in the kitchen.
生答：They’re in the tree.
生猜说出句子。
游戏操练单词。
让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。
课堂小结
学会介词
in/n/behind/under
学会询问别人“物品在哪里？”
Where is …?
板书
Unit 1 Where is Kitty?
in under
n behind