小学语文1 桂花雨完美版ppt课件

这是一份小学语文1 桂花雨完美版ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了回顾导入，学习目标，复习回顾，复习闯关，走进摇花乐，感悟思乡，品读·母亲的话，探究·家乡vs杭州，品读·思桂花，难点突破等内容，欢迎下载使用。
五年级上册 · 第一单元 · 第1课《桂花雨》
统编版小学语文五年级上册 · 第一单元
温故知新 1. 上节课我们读了《桂花雨》，认识了一种花。 2. 课文按什么顺序写？写了哪几件事？ 3. 这节课深入体会作者的思乡之情。
「这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。」—— 母亲
知识与能力• 理解含义深刻的句子。• 体会借物抒情的写法。
过程与方法• 抓关键词想开去。• 联系生活谈感受。
情感态度与价值观• 体会思乡之情。• 学习用具体事物表达感情。
✎ 听写回顾• 懂得、兰花、糕饼、沉浸、缠绕。• 捡起、茶叶、杭州、尤其。
回忆脉络• 爱桂花 → 摇桂花 → 思桂花。
「我喊着：「啊！真像下雨，好香的雨呀！」」
回顾• 摇花乐是童年最快乐的记忆。• 满头满身的桂花，是香甜的童年。
「可是母亲说：「这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。」」
品析要点• 不是桂花真的更香，而是家乡的桂花有情。• 母亲思念家乡的一草一木。• 故乡的桂花承载着记忆与亲情。
杭州的桂花• 香飘十里，确实很香。• 是赏桂的好地方。
家乡的桂花• 伴着童年的摇花乐。• 有母亲、有亲人、有记忆。
想开去 1. 你有没有类似体验：外婆做的菜最香？ 2. 为什么「家里的」总比别人好？
「于是，我又想起了在故乡童年时代的「摇花乐」，还有那摇落的阵阵桂花雨。」
品析要点（难点）• 「又想起」：触景生情，由眼前到回忆。• 桂花雨=童年的快乐+故乡的思念。• 结尾点明中心，余味悠长。
师：师：为什么写桂花，却满是思乡？
生：因为桂花是作者童年与故乡的见证，借桂花抒发对故乡的深情。
师：师：这种写法叫什么？
生：借物抒情——借助具体事物表达感情。
借物抒情• 选熟悉的事物（桂花）。• 写清它的特点与故事。• 自然引出内心情感。
「借桂花之香，写故乡之思。」
细节描写• 「缠着问」「使劲地摇」：动作细节。• 「满头满身都是桂花」：画面细节。• 细节让情感真实可感。
小练笔 1. 写一句你童年开心的小细节。
乐在何处• 乐在期盼：天天缠着母亲问。• 乐在行动：抱树使劲摇。• 乐在结果：满身桂花、香甜糕饼。• 乐在回忆：多年后仍甜在心里。图文对照：画面越具体，情感越真切。
背诵支架 1. 抓线索：爱→摇→母亲的话→又想起。 2. 想象画面背，先背喜欢的句段。 3. 同桌互背，互相提示。
乡愁诗句• 举头望明月，低头思故乡。——李白• 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维• 月是故乡明。——杜甫
联结生活 1. 你心里有没有一样「家乡的味道」？ 2. 是外婆的某道菜，还是门口的某棵树？ 3. 用一句话说说它对你的意义。
本文主旨• 借桂花回忆童年摇花乐。• 由母亲的话引发思乡之情。• 表达作者对故乡深深的眷恋。• 写法：借物抒情、细节动人。
《桂花雨》• 借桂花写思乡。• 温馨、快乐、怀念。
本单元其他• 落花生借物喻人。• 珍珠鸟写信赖。
同• 都借具体事物抒情。• 都来自生活，情真意切。
✎ 一、填空• 母亲说，这里的桂花再香，也（ ）。
✎ 二、写一写• 用「借物抒情」写一句话，表达你对某样东西的感情。
写作指引 1. 选一种你熟悉的事物（玩具、植物）。 2. 写清它的样子和一件相关小事。 3. 自然写出你的喜爱或思念。
提纲• 事物 → 样子 → 一件事 → 感情。
评价标准• ★ 写出事物特点。• ★ 有具体小事。• ★ 感情真实。• ★ 语句通顺。
推荐书目• 琦君《桂花雨》（散文集）。• 琦君《水是故乡甜》。
「月是故乡明，情是故乡浓。」
本课收获• 读懂母亲的话与思乡情。• 掌握借物抒情、细节描写。• 能联系生活想开去。
✎ 一、选择• 本文写法主要是（A. 借物抒情 B. 叙事 C. 说明）。
✎ 二、简答• 「这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花」含义？
★ 基础• 1. 背诵喜欢句段。• 2. 完成练习册。
★★ 提升• 1. 写「我的心爱之物」片段。• 2. 读琦君散文1篇。
★★★ 挑战• 1. 仿写借物抒情短文。
作业提示• 基础明日交。
桂花雨（二）母亲的话：家乡桂花最香（思乡）又想起：摇花乐 + 桂花雨（童年）中心：借桂花抒思乡之情写法：借物抒情·细节动人【结构图】 桂花 → 乡情 借物抒情
易错读音• 浸 jìn，不读 jìng。• 缠 chán，不读 cán。• 拣 jiǎn，不读 liàn。
易错字形• 「箩」竹字头，别写成草头。• 「糕」米字旁，右上是羔。• 「饼」食字旁。
近义词• 姿态—姿势 完整—完好• 尤其—特别 沉浸—陶醉
反义词• 盛开—凋谢 完整—残缺• 新鲜—陈旧 喜欢—讨厌
「全年，整个村子都浸在桂花的香气里。」
品析要点• 一个「浸」字，把无形的香气写活了。• 香气仿佛如水般包裹着整个村子。• 写出桂花香之浓、之久、之广。
借物抒情要点• 所借之物要熟悉、有故事。• 写清事物的特点与经历。• 由物自然引出内心情感。
「借一缕桂香，寄万里乡思。」
名家写乡情• 琦君《春酒》：借家酿春酒写故乡年味。• 同是借物抒情，同是思乡主题。• 建议课外对比阅读，体会写法。
阅读提示• 找出文中「借什么物，抒什么情」。
拓展阅读·琦君《春酒》
推荐篇目• 余光中《乡愁》：借邮票、船票写离愁。• 席慕蓉《乡愁》：借长城、黄河写思念。• 都与《桂花雨》异曲同工。
写香气• 香飘十里、沁人心脾。• 芬芳馥郁、香气袭人。
写情感• 魂牵梦萦、念念不忘。• 睹物思人、触景生情。
动笔写一写 1. 选一种你熟悉的花或物。 2. 用「浸」「缠」这类动词写一句话。 3. 试着由物写出一点情。