统编版（2024）五年级上册（2024）2 落花生优秀课件ppt

这是一份统编版（2024）五年级上册（2024）2 落花生优秀课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了回顾导入，学习目标，复习巩固，复习闯关，上节课回顾，深入品读，品读·父亲第一次议论，品读·父亲第二次议论，品读·「我」的话，写法·借物喻人等内容，欢迎下载使用。
五年级上册 · 第一单元 · 第2课《落花生》
统编版小学语文五年级上册 · 第一单元
温故知新 1. 上节课读了《落花生》，作者是谁？ 2. 课文写了哪几件事？重点写哪件？ 3. 这节课深入理解父亲的话。
「人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。」—— 父亲
知识与能力• 深入理解中心句。• 体会借物喻人写法。
过程与方法• 抓对比想开去。• 联系生活谈体会。
情感态度与价值观• 感悟做人道理。• 学习朴实奉献。
✎ 听写回顾• 播种、浇水、吩咐、爱慕、矮小。• 榨油、谈话、亭亭玉立。
脉络• 种—收—尝—议（议花生是重点）。
父亲的话• 果实埋在地里，不好看却很有用。• 要像花生，做朴实有用的人。
「人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。」
「它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上……」
回顾• 用对比突出花生朴实。• 「最可贵」是文眼。
「所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。」
品析• 由物及人，提出期望。• 「不好看」与「很有用」对照。• 朴实比外表更重要。
桃子石榴苹果• 鲜红嫩绿，挂在枝头。• 使人一见生爱慕。• 外表体面。
花生• 埋在地里，矮矮地长。• 不好看，很有用。• 朴实无华。
比一比• 外表好看 ≠ 有用。• 花生默默奉献，更可贵。图文对照：看图说说你更喜欢哪种，为什么。
对比探究·花生vs水果
品析（中心句）• 「有用」：对他人、对社会有贡献。• 「只讲体面」：只图外表好看。• 这是作者的人生信念。
借物喻人• 选物：花生（朴实）。• 喻理：做人要做有用的人。• 物与理自然契合。
详略得当• 种收尝略写，议花生详写。• 突出重点，中心鲜明。
师：师：只讲体面不好吗？
生：体面本身没错，但不能「只」讲体面而不求实。
师：师：怎样才算有用的人？
生：对他人有帮助、对社会有贡献的人。
写作指引 1. 选一种事物（蜡烛、粉笔、小草）。 2. 写清它的特点。 3. 由物引出做人的道理。
提纲• 事物 → 特点 → 道理。
「粉笔小小一节，在黑板上默默粉身，换来满黑板知识。它不好看，却很有用——我要做像粉笔那样的人。」
示例赏析• 由粉笔想到奉献。• 物与理契合自然。
评价标准• ★ 写出事物特点。• ★ 自然引出道理。• ★ 语句通顺。• ★ 感情真实。
情感基调• 父亲：恳切、深沉。• 「我」：坚定、明白。• 全家：温馨、平和。
小组合作 1. 四人小组分角色读议花生部分。
✎ 复习• 开辟、吩咐、爱慕、体面、榨油。• 用「爱慕」和「体面」各说一句话。
近义词• 爱慕—喜爱 吩咐—嘱咐
反义词• 爱慕—厌恶 有用—无用
✎ 一、填空• 人要做（ ）的人，不要做（ ）的人。
✎ 二、写一写• 用借物喻人写一句话（事物+道理）。
拓展• 读《白杨礼赞》片段，找「借物喻人」。• 比较：白杨与花生有何相同。
「平凡之中见伟大，朴实之中见真情。」
做人名言• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。• 赠人玫瑰，手有余香。
本文主旨• 借花生议论做人道理。• 赞美朴实无华、默默奉献。• 呼吁做有用的人。• 写法：借物喻人、对比、详略得当。
✎ 一、选择• 本文主要写法是（A. 借物喻人 B. 借景抒情）。
✎ 二、简答• 「有用的人」指怎样的人？
★ 基础• 1. 背诵父亲的话。• 2. 完成练习册。
★★ 提升• 1. 写借物喻人片段。• 2. 读《白杨礼赞》。
★★★ 挑战• 1. 仿写《落花生》。
作业提示• 基础明日交。
落花生（二）父亲：埋地里、不好看、很有用「我」：做有用的人，不图虚名中心：朴实奉献，不求体面写法：借物喻人·对比·详略【结构图】 花生 → 做人 有用
「我们家的后园有半亩空地……母亲说：「让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。」」
品析• 「怪可惜的」见母亲勤俭。• 「居然」写收获的意外之喜。• 为后文议花生埋下伏笔。
父亲是怎样的人• 朴实：用花生教做人。• 智慧：借物喻理，深入浅出。• 慈爱：循循善诱，重在身教。
「父亲的话，伴随作者一生。」
外在对比• 花生埋在地里。• 桃石榴苹果挂枝头。
品格对比• 不好看却很有用。• 好看却未必有用。
作用• 对比鲜明，突出花生可贵。
品析（中心句）• 「有用」：利他、奉献。• 「只讲体面」：华而不实。• 这是作者的人生信条。
同主题拓展• 茅盾《白杨礼赞》：借白杨赞北方军民。• 陶铸《松树的风格》：借松树写奉献。• 都用了借物喻人。
阅读提示• 找一找：物与理如何契合。
说一说 1. 你身边有没有「像花生」的人？ 2. 是默默奉献的清洁工？还是勤劳的园丁？ 3. 用一句话夸夸他。
写品格• 朴实无华、默默无闻。• 踏踏实实、无私奉献。
写道理• 春蚕到死丝方尽。• 化作春泥更护花。
辩一辩 1. 话题：外表好看重要吗？ 2. 正方：好看也重要，自信来自美。 3. 反方：有用更重要，别只图体面。 4. 提示：二者可兼顾，关键不「只」讲体面。
第一单元写法• 桂花雨：借物抒情（思乡）。• 落花生：借物喻人（做人）。• 珍珠鸟：由事到理（信赖）。• 共同点：都借具体事物表情。