统编版（2024）五年级上册（2024）1 桂花雨作业ppt课件

这是一份统编版（2024）五年级上册（2024）1 桂花雨作业ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了第一章节，古诗激趣导入新课，第二章节，检查预习初知文意，组词欣赏欣喜，组词兰花兰草，组词笨重笨拙，组词外婆老婆婆，组词蛋糕糕点，组词饼干月饼等内容，欢迎下载使用。
桂花也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。
桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶，它香气柔和、味道可口，为大众所喜爱。
1.桂花雨
作者：琦君 体裁：散文
生平简介:琦君（1917-2006），原名潘希真，浙江温州市瓯海区人。当代台湾女作家、散文家。
文学成就:有散文集、小说集、儿童文学作品40余本，作品深受读者欢迎，有些作品被选入中小学课本，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。
主要作品:《烟愁》《水是故乡甜》《细雨灯花落》《红纱灯》等。
________自然段
最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。
童年与桂花有关的记忆：摇桂花。
离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，时时想起童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？在文中找到对应内容的段落。
书写：左部“斤”上撇短平，竖撇与竖距离适中；右部“欠”横钩宜短，下部撇收捺放。
结构：左右结构，部首是“斤”
书写：点撇距离适中；三横平行，长短参差，间距均匀。整体布局松而不散。
结构：上下结构，部首是“丷”
书写：上部“⺮”左右等大并排；下部“本”横短，竖挺直，撇捺舒展。
结构：上下结构，部首是“⺮”
书写：上部“波”左收右放；下部“女”两撇平行，距离适中，撇与长点收笔大致齐平，横画宜长。
结构：上下结构，部首是“女”
书写：左窄右宽。左部“米”窄长，末笔捺变点；右部“羔”竖画不出头，四点底间距均匀，右边略高。
结构：左右结构，部首是“米”
书写：左部“饣”撇稍陡，横钩短小；右部“并”两横平行，上短下长，竖撇稍短，竖画稍长，间距适当。
结构：左右结构，部首是“饣”
书写：左窄右宽。左部“氵”三点呈弧形，第二点偏左；右部“彐”宜窄，横钩略宽，“又”撇捺舒展。
结构：左右结构，部首是“氵”
书写：“艹”不宜太大，两竖居中；撇捺起笔相接，左右舒展开张；下横短，竖钩正，两点位置恰当，左右对称。
结构：上下结构，部首是“艹”
朗读课文，根据要素（时间、地点、人物）圈画出桂花给“我”带来的美好回忆。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。
劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。　　 （1）他的手劲儿真大。　（　　）　 （2）下棋没劲，不如看书去。（　　）　　 （3）瞧他那股骄傲劲儿。　　（　　）　　
1.迎客松（ ）优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。 2.错误的写字（ ）对我们的身体会造成一定的伤害。
1.美术馆里,我们兴趣盎然地（ ）这些独具匠心的绘画及雕塑。 2.在很长很长时间内，我都没有机缘看日出，而只能从书本上去（ ）。
朗读相应文段，想象画面。
1.默读课文，圈画出表现作者对桂花喜爱之情的语句。2.交流体会，领悟情感。
从_____个方面写出桂花平淡无奇的特点。
桂花平凡中的不平凡是______。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
1.想象桂花盛开的场景；2.分组交流问题。
1.品析两个“浸”字； 2.理解两处“桂花香”的异同。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？
一切融于桂花香气中，香甜了生活，香甜了四季。
圈画出体现作者摇桂花的迫切和喜悦之情的词句。
合作朗读第5自然段，读出摇花前和摇花时作者的情感变化。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
摇落的桂花，都去了哪里？
在文中圈画出体现母亲对桂花关心和牵挂的语句。
联系课后“阅读链接”，理解句子含义。
《留予他年说梦痕》节选
围绕家乡院子里的桂花树，母亲每年都要做的事情：
于是，我又想起了故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
思乡之情寄托在充满回忆的童年事物中，回味无穷。
家乡的桂花和童年的快乐是连在一起的。
A. 题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、 最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想。B. 作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了 摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂 花，却时时想起童年时的“摇花乐”和桂花雨。C. 阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像 花香一样浓郁，溢满字里行间。D. 这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情。
（1）这句话描写了桂花的______，其中“_____”字十分 传神，生动形象地写出了_________________。（2）把画“____”的句子改为肯定句。 ______________________________________________
二、课内阅读，完成练习。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家 邻居，没有不浸在桂花香里的。
至少前后左右十几家邻居，都是浸在桂花香里的。
这句话通过对“我”的________和________的描写，表现了“我”________________________的心情。
A.乡音无改鬓毛衰 B.月是故乡明C.独在异乡为异客 D.寒梅著花未
体会借物抒情的表达方法，练习仿写。